教導處期中考試總結教務處全體工作人員在校長的對的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思緒，科學安排，扎實工作，大膽創新，充足發揮教務處指導監督、整合推進的功能，深入增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。本次考試試題是由我校統一命題，就整個試題來說，體現了目前考試規定,重視基礎,體現能力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反應良好。為了可以使下一步的工作在質量上、效率上再上一種臺階，特做了如下幾種方面的小結：一、從考試反應出教學中優勢從總體成績上看，大部分學生成績均有所提高，這闡明我們在平時教學中，重視了全體學生基礎知識的教學。各年級學生前15名的名單(略)對以上45名同學特此提出表揚，并號召全校同學向他們學習，這里尤其值得提出的是，刻苦，踏實，實事求是，肯學是他們的優秀品質，他們掀起了學習先進，趕超學習先進的熱潮。二、從考試反應出教學中存在的問題：從學生的整體成績上看，每個班都分布著不一樣程度的學困生，他們的體現是各科成績均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一種警示，這部分學生很也許就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導、關愛應當說任重道遠需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導方案，爭取最快變化這部分學生的學習狀況，從而更大程度的提高整體成績。1.學生基礎差。各年級都存在部分學生基礎太差，同班學生中單科成績差距太大。2.學生的思想認識.學習態度問題:各年級都存在著部分學生學習目的不明確,學習措施不對頭,沒有養成在學習新課之前預習,在學習新知識的同步復習舊知識,在復習舊知識的同步獲取新知識的習慣,學習浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學習,致使某些常見的應當熟知的知識不能對的解答.3.應試能力及卷面.。大部分學生應試能力有待提高，如對答卷的時間分派不夠科學合理，做題面面俱到，不會辨別難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就規定我們教師在平時教學中嚴格規定學生，在考試中按答卷的規定約束學生，端正考風考紀，培養學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，基本運算不精確，努力提高運算精確率。4.審題能力有待于提高。諸多學生不會審題，不明確題目的意思，碰到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，在平時的教學中這些學生行動不自覺，不刻苦，自習課亂，晚上回家不學，部分同學不完畢作業，少數同學上課不專心聽講。5.在遲到早退曠課現象，個別學生有曠課現象，我們此后的學習任務還比較重，期中考試不是學習的終點，是學習的加油站，搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，此后的學習道路還很長三、規范考試制度，以考促教。教學不是為了考試，這是教學的本質;考試可以增進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持考試制度，一則規范考試制度。各年級考試試題要統一，改卷時間要統一，評分原則要統一;考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴厲考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處立案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的成果，還要分析學生出錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題措施，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表揚先進，鼓勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推進和增進作用。四、加強教學常規管理，重實效。1.堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要討教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次狀況，選擇恰當的教學措施，培養學生的邏輯思維能力、語言體現能力，動手操作能力及自學能力。2.深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯絡，抓住主線，明確重難點，弄清疑點，把握關鍵。要討教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有詳細的教學內容;有連貫而清晰的教學環節;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習，并倡導寫教后記。3.認真開展課外愛好小組活動。規定科任教師組織愛好小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參與課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、發明能力，使學生成為“合格+專長”的新型人才。針對上年有些愛好小組活動流于形式的做法，將愛好小組貫徹到人、時間、地點、科目，制定課外愛好活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作詳細化。半學期以來，課外活動小組獲得了很好的成效。4.組織好各類學科競賽。根據國家、盛市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌辦、精心組織、發現人才、增進教學、活躍學生課外活動。5.加強學校既有教學資源的管理和開發，發揮試驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不停提高服務水平，加強對圖書室、試驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強課堂教學與信息技術的整合，充足發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。6.抓好理、化、生試驗工作，試驗員教師對本學期必做試驗、選做試驗、演示試驗匯總造表，注明試驗計劃和上課教師、試驗員教師簽字。試驗室教師要保證學生試驗和教師演示試驗儀器設備的完好。保持試驗室和儀器的衛生，為師生服好務。五、加強畢業班工作九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提高我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目的管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業班教師工作會議，四次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并規定畢業班教師根據學科特點確定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組常常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。同步加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先后到試驗中學和時莊中學學習取經。六、下一步工作展望1.加強教學質量的管理力度，深入扭轉教師的教育觀念。2.教師的教學質量評價獎懲方案，還要深入探索并加以完善。3.“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，此后要深入持久地開展下去。4.對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班目前的實際狀況，應采用某些行之有效的尤其措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分派到人專題輔導等，全面提高畢業班成績。通過全體任課