第防疫站實踐報告防疫站實踐報告1

一、見習目地

1、根據深層次實習崗位開展見習，將學過的基礎知識、基本知識和專業技能應用于實踐活動當中，將學過的專業知識轉換為工作能力，塑造具體專業能力、科學研究工作能力。

2、把握當代微生物方式方法與應用工作能力，訓煉具體專業技能，提升分析問題和解決困難的工作能力。

3、掌握學校外科研院所的具體工作情況，尤其是與學過技術專業有關的課程如分子生物學、有機化學、醫藥學、藥理學等課程的科學研究狀況和最前沿情況。

4、堅持實事求是，檢測自身在心態、專業知識、工作能力、專業技能等四項指標值層面所做到的水平。

5、掌握機關事業單位的組織構成、運行模式、管理制度、工作人員的工作職責和工資待遇等。

二、見習時間

20__年__月__日—20__年__月__日

三、見習地址

滄州市疾病防控管理中心

四、實習內容

急傳病消殺科職位實習內容與規定：

1、掌握試驗室基本情況，和試驗室管理方案和試驗室工作內容。

2、掌握試驗室各種實驗儀器及計量檢定用品的基本原理、操作步驟、應用常見問題，并開展熟練地實際操作。

3、把握應用反轉錄技術性、瑩光定量PCR開展手足口病毒檢驗方式并嫻熟實際操作。

4、把握人體內蜘蛛卵檢驗操作步驟，并嫻熟的應用光學顯微鏡檢驗人體內的蜘蛛卵。

5、學習培訓瘧原蟲鏡檢查技術性的基本原理、操作步驟、制做血涂片的技術性要點和常見問題及其用實驗試劑卡開展登革熱病病的基本挑選，并嫻熟的把握。

6、學習培訓應用磁珠法獲取病毒感染RNA，并且用即時熒光定量PCR儀開展感冒病毒檢驗，并嫻熟的實際操作。

7、把握病毒感染核酸提取的基本原理、方式，并學好應用即時熒光定量PCR儀檢驗流腦病毒感染。

五、見習方法

1、以工作組為企業到各部門見習，依據具體指導老師的分配及規定進行各類實習任務。

2、以工作組為企業校園內的分配下任意分派見習的地址。

3、去實習崗位前開展崗位培訓和安全常識文化教育。

見習能夠使我們更普遍的直接接觸社會發展，掌握社會發展的必須，加重對社會發展的了解，提高對社會發展的適應能力，將自身結合到社會發展中去，塑造自身的實踐能力，減少大家從一名在校大學生到一名工作員中間的觀念與業務流程間距，為大家畢業之后心理特征的變化奠定基礎。

我滿懷惶恐不安的情緒趕到了滄州市疾病防治與監測中心，將要從一名學員踏入見習崗位，遭遇的一切都是那麼新鮮。滿懷理想，充滿希望，開始了我的見習過程。在歷時一個多月的見習期內我關鍵在急性傳染病預防科的分子生物試驗室、二級實驗室等試驗室內開展見習。在這段時間里，我充足體會到這兒的職工工作中的用心，激情待人接物，領導干部們的上善若水的胸懷。因為我學得了許多院校里也學不上的專業知識，要我多機關事業單位擁有一定的了解。

實習崗位介紹：滄州市疾病防治監測中心是執行政府部門公共衛生服務職責的專業技術人員組織。坐落于滄州市北倉路581號，于20__年6月由原滄州市衛生防疫站改革而成。關鍵工作崗位職責為疾病防治與操縱、突發性公共衛生服務事情應急管理、疫情報告制度及身心健康有關要素信息化管理、身心健康傷害要素檢測與干涉、試驗室檢測分析與點評、保護性健康體檢與健康教育知識、技術水平的管理與應用研究具體指導。

管理中心設立21個編制部門，獲省份國家科技進步獎60多種，參加多種我國、省疾病控制規范、規章、標準制訂，專業技術人員實力雄厚。管理中心做為承擔全省疾病防治操縱、公共衛生服務技術性服務管理的服務性機關事業單位，自始至終將公共衛生服務技術咨詢于民、慧澤于民做為己任。伴隨著疾病控制技術專業技術實力的持續提高，管理中心順向規范性、系統化方位快速邁入，并勤奮發展趨勢為邯鄲市附近省份的環境衛生預防疾病管理中心、技術性服務站。

在見習的這一段時間里我學得了許多相關病癥的檢驗的試驗，了解了許多與病因學的專業知識，下邊我能舉好多個事例簡易詳細介紹。

（一）在這兒我最先觸碰到的是相關登革熱病病檢驗的有關試驗，登革熱病是由瘧原蟲入侵身體內寄生于血細胞內造成的，臨床癥狀為本打哆嗦，后發燙，再流汗，在中國普遍的瘧原蟲關鍵有：間日瘧原蟲、惡變瘧原蟲。這類病關鍵遍布于亞洲地區東南部、非州大部分及其非洲地區北邊；登革熱病關鍵經媒體蟲類蚊散播，除此之外也有靜脈注射散播。用以醫治登革熱病的藥有氯喹、青蒿素等。

登革熱病的確診：登革熱病的確診方式關鍵為薄、厚血膜玻片法。

但當有些人打哆嗦、發燒時，并不全是患了登革熱病，因此在確診登革熱病以前都需要開展基本挑選。挑選用的是瘧原蟲檢測試劑卡應用尤其便捷，能夠迅速看得出結果，檢驗時，用一次性采血針取小量血樣版與實驗試劑卡加樣空處，隨著滴入4滴裂化液，裂化后樣版在毛細血管效用下往上層析。若樣版中帶有非特異惡變瘧原蟲乳酸脫氫酶（pflDL）和瘧原蟲乳酸脫氫酶（panLDH）將于膠體金標識物panLDH單抗反映產生一氧化氮合酶，在層析功效下移位，被事先固定不動在硝酸纖維素膜上檢驗區域內的pflDL/panLDH單抗捕捉，在檢驗區域內產生2條/3條鮮紅色反映線，這時為呈陽性結果；若樣版不帶有pflDL/panLDH，在檢驗區域內有一條鮮紅色反映線，這時為呈陰性結果。添加樣版和裂化液后15分鐘內觀查表明結果。

（二）若初篩結果為呈陽性，則必須制做血涂片在油鏡下觀查瘧原蟲來診斷登革熱病這類病。鏡檢查技術性步驟為：

1、血片的制做

用一蓋玻片（做推片）沾小量血夜在另一個蓋玻片中間右偏處，由里向外一個方位轉動2—4圈，漆成直徑為0、8~一厘米的環形厚血膜。再用推片的左下方沾取小量血夜涂至蓋玻片的中心線，將推片翻轉一面，外緣平抵蓋玻片中心線，當血夜在蓋玻片與推片中間向兩邊拓展約2cm寬時，使兩裝片維持30度角，快速往前推成2、5厘米長的舌狀薄血膜。

2、血片上色

做成血膜后，用油性記號筆在蓋玻片上序號。待厚血膜干躁后，用乙醇固定不動薄血膜，厚血膜不固定不動。再取新配的吉氏染色液，滴在厚、薄血膜上，上色30min，隨后水清洗晾曬。

3、血片的鏡檢查

將搞好的血片放到光學顯微鏡的載物臺上，滴一滴香柏油路先在低瞄準鏡下尋找視線，再在油鏡下找尋、觀查瘧原蟲。在厚血膜搜索瘧原蟲，薄血膜上對瘧原蟲開展歸類。

（三）手足口、感冒病毒的檢驗

1、試品的收集

待檢驗的試品關鍵是以定點醫療機構的疑是病人上收集的。

2、病毒核酸的獲取

把收集到的試品添加到脫氧核糖核酸（RNA）抽提檢測試劑盒中并相互配合自動式核酸提取儀把試品中的RNA獲取出去。自動式核酸提取儀的基本原理為：RNA在融合緩沖溶液和RNA祝沉劑存有的自然環境中與磁珠融合，根據高強磁鐵磁力棒將融合在納米技術磁珠上的RNA同納米技術磁珠一起分離出來，再用洗潔劑洗去殘渣，用過柱液融解磁珠融合的RNA，使試品中的`RNA獲得獲取分離出來。

把以上流程獲取出的RNA添加PCR管內，并添加配套設施的病毒感染通用性和別的型的核苷酸測定試劑盒，再把PCR管放進即時熒光定量PCR儀中開展檢驗。檢驗基本原理為：檢測試劑盒選用聚合酶鏈反應技術性融合熒光探針，對病毒感染非特異核苷酸精彩片段開展瑩光PCR檢驗，說白了即時瑩光定量PCR技術性，就是指在PCR反映管理體系中添加瑩光官能團，運用瑩光數據信號累積實時監測全部PCR過程，最終根據標曲對不明模版開展定性分析的方式。

除此之外我都做了流腦的檢驗，蜘蛛幼蟲的檢驗，迅速革蘭氏染色等。

根據此次見習，我學得了很多，也是有很多的感受。關鍵有以下幾個方面：

根據在邯鄲市疾病控制中心見習，不但使我還在理論上對生物科技這一行業擁有全新升級的了解，并且還推進了學過的專業知識，提升了在實踐能力上也獲得，真真正正地保證了融會貫通。

不僅有優良的工作責任心，并且要有非常好的感染力、我國句俗話：安安穩穩為人處事，踏踏實實辦事、在今天，僅僅踏踏實實，兢兢業業辦事是不足的，你還需要學好適時地，適當地主要表現自身、令人了解你干了哪些，令人了解你的存有是很必需的！

我都學會了怎樣能夠更好地與他人溝通交流，怎樣能夠更好地去闡述自身的見解，怎樣說動他人認可自身的見解。在工作上碰到一些自身搞不懂的難題時，我能立即向哪兒的專業技術人員求教。

我都搞清楚何時應當團結協作，何時應當去自立自強的進行一件事，妥善處理好團結協作與自立自強的關聯。

我都搞清楚見習期內艱辛一點，多做些零碎的瑣事，多與同事幫助，去把握工作上的每一個關鍵點，每一個關鍵點都把握了，那麼之后便會輕松一點。

在與機關事業單位專業技術人員工作中學習過程中，使大家觸碰病癥檢驗、科學研究、企業經營管理等具體工作中，掌握社會發展掌握生物科技課程的發展趨勢與運用，擴寬知識層面，提升了分析問題和解決困難的工作能力，鍛練并提高了我的技術專業素養和綜合能力，事后的畢業設計論文和畢業論文寫作做鋪墊，也為將來的工作中和科學研究奠定優良的基本。

見習，幫我步向人生道路另一個環節到了一節綿長而豐富的示范課，使我終身難忘。防疫站實踐報告2

一、實習目的

1、通過深入實習崗位進行實習，將所學的基礎理論、基礎知識和基本技能運用于實踐之中，將所學的知識轉化為能力，培養實際工作能力、科研能力。

2、掌握現代生物技術手段與運用能力，訓練實際操作技能，提高分析問題和解決問題的能力。

3、了解校外科研機構的實際工作情況，尤其是與所學專業相關的學科如生物學、化學、醫學、藥學等學科的研究情況和前沿狀況。

4、從實際出發，檢驗自己在態度、知識、能力、技能等四項指標方面所達到的程度。

5、了解事業單位的機構組成、運行模式、規章制度、人員的工作內容和待遇等。

二、實習時間

20__年__月__日-20__年__月__日

三、實習地點

邯鄲市疾病防控中心

四、實習內容

急傳病防制科崗位實習內容與要求：

1.了解實驗室基本情況，和實驗室管理制度和實驗室工作流程。2.了解實驗室各類儀器設備及計量用具的原理、操作方法、使用注意事項，并進行熟練地操作。

3.掌握運用反轉錄技術、熒光定量PCR進行手足口病毒檢測方法并熟練操作。

4.掌握人體內蠕蟲卵檢測操作方法，并熟練的運用顯微鏡檢測人體內的蠕蟲卵。

5.學習瘧原蟲鏡檢技術的原理、操作方法、制作血涂片的技術要領和注意事項以及用試劑卡進行瘧疾病的初步篩選，并熟練的掌握。

6.學習運用磁珠法提取病毒RNA，并用實時熒光定量PCR儀進行流感病毒檢測，并熟練的操作。

7.掌握病毒核酸提取的原理、方法，并學會運用實時熒光定量PCR儀檢測流腦病毒。

五、實習方式

1、以小組為單位到各科室實習，根據指導教師的安排及要求完成各項實習任務。

2、以小組為單位在學校的安排下隨機分配實習的地點。

3、去實習單位前進行崗前培訓和安全知識教育。

實習可以讓我們更廣泛的直接接觸社會，了解社會的需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。

我懷著忐忑不安的心情來到了邯鄲市疾病預防與控制中心，即將從一名學生走上實習工作崗位，面臨的一切都是那么新鮮。懷著夢想，充滿期待，開始了我的實習歷程。在為期一個多月的實習期內我主要在急性傳染病防治科的分子生物實驗室、二級生物實驗室等實驗室內進行實習。在這段時間里，我充分感受到了這里的員工工作的認真，熱情待人，領導們的海納百川的胸襟。我也學到了很多學校里也學不到的知識，讓我多事業單位有了一定的認識。

實習單位簡介：邯鄲市疾病預防控制中心是實施政府公共衛生職能的專業技術機構。位于邯鄲市北倉路581號，于20__年6月由原邯鄲市衛生防疫站改制而來。主要工作職責為疾病預防與控制、突發公共衛生事件應急處置、疫情報告及健康相關因素信息管理、健康危害因素監測與干預、實驗室檢測分析與評價、預防性健康體檢與健康教育、技術管理與應用研究指導。

中心設有21個建制科室，獲省市科技進步獎60多項，參與多項國家、省疾病控制標準、條例、規范制定，專業技術力量雄厚。中心作為負責全市疾病預防控制、公共衛生技術管理與服務的公益性事業單位，始終將公共衛生技術服務于民、惠澤于民作為己任。隨著疾病控制專業技術水平的不斷提升，中心正向規范化、專業化方向迅速邁進，并努力發展為邯鄲周邊省市的衛生防病中心、技術服務中心。

在實習的這一段時間里我學到了很多有關疾病的檢測的實驗，了解了很多與疾病相關的知識，下面我會舉幾個例子簡單介紹。

(一)在這里我首先接觸到的是有關瘧疾病檢測的相關實驗，瘧疾是由瘧原蟲侵入人體寄生于紅細胞內引起的，臨床表現為先寒顫，后發熱，再出汗，在我國常見的瘧原蟲主要有：間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲。這種病主要分布于亞洲中南部、非洲大部以及南美洲北部;瘧疾主要經媒介昆蟲蚊傳播，此外還有輸血傳播。用于治療瘧疾的藥有氯喹、青蒿素等。

瘧疾的診斷:瘧疾的診斷方法主要為薄、厚血膜涂片法。

但當有人寒顫、發熱時，并不都是患了瘧疾，所以在診斷瘧疾之前都要進行初步篩選。篩選用的是瘧原蟲檢測試劑卡使用特別方便，可以快速看出結果，檢測時，用采血針取少量血樣本與試劑卡加樣空處，隨之滴加4滴裂解液，裂解后樣本在毛細管效應下向上層析。若樣本中含有特異性惡性瘧原蟲乳酸脫氫酶(pflDL)和瘧原蟲乳酸脫氫酶(panLDH)將于膠體金標記物panLDH單克隆抗體反應形成復合物，在層析作用下前移，被預先固定在硝酸纖維素膜上檢測區內的pflDL/panLDH單克隆抗體捕獲，在檢測區內形成2條/3條紅色反應線，此時為陽性結果;若樣本不含有pflDL/panLDH,在檢測區內有一條紅色反應線，此時為陰性結果。加入樣本和裂解液后15分鐘內觀察顯示結果。

(二)若初篩結果為陽性，則需要制作血涂片在油鏡下觀察瘧原蟲來確診瘧疾這種病。鏡檢技術流程為：

1、血片的制作

用一載玻片(做推片)沾少量血液在另一個載玻片中央偏右處，由里向外一個方向旋轉2—4圈，涂成直徑為0.8~1cm的圓形厚血膜。再用推片的左下角沾取少量血液涂至載玻片的中線，將推片反轉一面，下緣平抵載玻片中線，當血液在載玻片與推片之間向兩側擴展約2cm寬時，使兩玻片保持30度角，迅速向前推成2.5cm長的舌狀薄血膜。

2、血片染色

制成血膜后，用記號筆在載玻片上編號。待厚血膜干燥后，用甲醇固定薄血膜，厚血膜不固定。再取新配的吉氏染液，滴在厚、薄血膜上，染色30min，然后水洗晾干。

3、血片的鏡檢

將做好的血片放在顯微鏡的載物臺上，滴一滴香柏油先在低倍鏡下找到視野，再在油鏡下尋找、觀察瘧原蟲。在厚血膜查找瘧原蟲，薄血膜上對瘧原蟲進行分類。

(三)手足口、流感病毒的檢測

1、樣品的采集

待檢測的樣品主要是從定點醫院的疑似病患者上采集的。

2、病毒核酸的提取

把采集到的樣品加入到核糖核酸(RNA)抽提試劑盒中并配合全自動核酸提取儀把樣品中的RNA提取出來。全自動核酸提取儀的原理為：RNA在結合緩沖液和RNA祝沉劑存在的環境中與磁珠結合，通過高強磁磁力棒將結合在納米磁珠上的RNA同納米磁珠一起分離，再用洗滌劑洗去雜質，用洗脫液溶解磁珠結合的RNA，使樣品中的RNA得到提取分離。

把上述步驟提取出的`RNA加入PCR管中，并加入配套的病毒通用型和其他型的核酸測定試劑盒，再把PCR管放入實時熒光定量PCR儀中進行檢測。檢測原理為：試劑盒采用聚合酶鏈式反應技術結合熒光探