高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-1的單謂性地位與作用教學過程教學目標板書設計重點與難點設計反思一教法與學法的單謂性2地位與作用函數的單調性”是函數重要性質之一,在教材中起著承上啟下的作用。一方面,是初中有關內容的深化,提高,使學生對函數單調性從感性認識提高到理性認識。另一方面,可以通過對函數單調性的學習,為后面學習指數函數、對數函數、及數列這種特殊的函數打下基礎,與不等式、求函數的值域、最值,導數等等都有著緊密的聯系地3教學目標知識與技能:理解函數單調性的概念掌握判斷一些簡單函數的單調性的方法;了解函數單調區間的概念。過程與方法:培養學生自學、分析、歸納能力、抽象患維能力及推理判斷能力。情感與態度:領會用運動變化的觀點去觀察分析事物的方法。培養學生對數學美的藝術體驗。教學目標4重點與難點重點:函數單調性的判斷和應用難點:理解函數單調性的概念判斷和證明函數的單調性重點與難點5教法與學法教法:自學輔導法,討論法,講授法學法:閱讀一歸納一討論一練習教學手段:多媒體電腦及投影儀教法與學法6數學對教引:新講評講鏞:總師入價‖撰景:導緒教設:視總出要求學周自觀討討日達趣生考:學察‖論解論:標結數學對7教學設計設計說明明確目標、引起思考給出函數單調性的圖形語言,調動學生的參與意識,通過直觀圖形得出結論,滲透數形結合的數學思想。用提問的方式,簡引出課題:板書課題單介紹本節課的主要內容,同時要求學生帶著問題閱讀教材,通過觀察上面函數的圖象,題的解決掌握基本內容并指出在定義域內的上升與下有助于培養學生的觀察降情況。能力、自學能力和解決問題的能力。教學設計8教學設計設計說明1、概念給出函數單調性的數學語言y=f(x)f(x2)f(x,)f(x.通過教師指X圖說明,分析定如何用x與f(x)如何用x與(x)來義,提問等辦法,描述上升的圖象?描述下降的圖象?使學生把定義與直觀圖象結合起在給定的區間上任在給定的區間上任來,加深對概念取x1<x2取x1,x2x1<x2的理解,滲透數f(x1)<f(x2)=f(x1)>f(x2)函數f(x)在給定區形結合分析問題函數f(x)在給定區間上為增函數。這的數學思想方法。間上為減函數。這個給定的區間就為個給定的區間就為單調增區間單調減區間教學設計9教學設計設計說明2、判定(證明)方法提出問題:要求學生(1)圖象法:從左向右看圖象的升降情況結合概念中的圖示及例1,歸納總結其中的判斷方法因例1較簡單,不詳細講解,只用多媒體演示其圖象的變化情況但要講清①單調區間的開閉②增、減區間的表示③圖象升、降的看法通過本例培養學生的觀察、分析能力教學設計10高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-11高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-12高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-13高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-14高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-15高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-16高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-17高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-18高中數學-函數的單調性說課課件-新人教A版必修1-19高中數學-函數的