第第頁(yè)特殊的教案6篇特殊的教案篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的幼兒喜歡模仿小動(dòng)物及生活中常見(jiàn)的情景。而《等汽車(chē)》，通過(guò)動(dòng)物逐一增多和逐一減少的描述，形象地展現(xiàn)了可愛(ài)的動(dòng)物等汽車(chē)的場(chǎng)景。在不斷的語(yǔ)言重復(fù)中，自然而然地讓孩子感受到語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量增加與減少，不由地產(chǎn)生想模仿去做，想模仿者去說(shuō)的沖動(dòng)。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規(guī)則的道理。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，能了解生活中的一些乘車(chē)規(guī)則，樂(lè)意和老師一起復(fù)述故事。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，感受語(yǔ)言文字中蘊(yùn)含的數(shù)量的增加與減少。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、ppt；

2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬）、大圖書(shū)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣。

創(chuàng)設(shè)情境：今天是小鴨子的生日，它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來(lái)了（出示小熊貓圖片），誰(shuí)呀？

幼：小熊貓

師：可是它要怎樣去呢？小鴨子的家有點(diǎn)遠(yuǎn)。

幼：騎車(chē)，開(kāi)車(chē)，坐車(chē)

師：小熊貓想騎車(chē)太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不會(huì)開(kāi)車(chē)，于是它決定坐汽車(chē)去，可它不知道在哪里等車(chē)，你知道嗎？

幼：站臺(tái)

師：我們看看小熊貓是不是到了站臺(tái)上等汽車(chē)（出示大圖書(shū)第一頁(yè)，幼兒觀察。）這個(gè)故事是關(guān)于小動(dòng)物等汽車(chē)的，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫等汽車(chē)。

二、自由閱讀。

1、提出問(wèn)題：那么接下來(lái)還有誰(shuí)會(huì)來(lái)等汽車(chē)呢？最后他們等到汽車(chē)了嗎？小朋友們自己在書(shū)中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告訴別人哦？等一下老師問(wèn)的時(shí)候你再舉手說(shuō)好嗎？

2、幼兒看大圖書(shū)后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的`內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒回答將相應(yīng)小動(dòng)物的頭飾貼于黑板上，幫助幼兒記憶。（提醒幼兒他人講話(huà)時(shí)要安靜的聽(tīng)）

三、理解閱讀。

1、出示ppt，教師逐圖講述。先引導(dǎo)幼兒看圖，再提問(wèn)幫助理解，教師再朗讀畫(huà)面內(nèi)容。

看第一頁(yè)至第七頁(yè)，提問(wèn)：站臺(tái)上又來(lái)了誰(shuí)？現(xiàn)在車(chē)站有什么變化？車(chē)站上一共有那些小動(dòng)物在等車(chē)？

看第八頁(yè)、第九頁(yè)，提問(wèn)：汽車(chē)來(lái)了，站臺(tái)上有什么變化？

小結(jié)：小動(dòng)物們?cè)谡九_(tái)上等汽車(chē)，大家一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，由先前的一只，逐漸增多。汽車(chē)來(lái)了，大家一個(gè)接一個(gè)上車(chē)，由許多逐一減少。

游戲：引導(dǎo)幼兒講故事，重點(diǎn)放在“一只…”幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

師：現(xiàn)在，徐老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小老師，一起將這個(gè)故事講出來(lái)，會(huì)講的小朋友等下老師帶你們?nèi)ヅ阈▲喿舆^(guò)生日，故事就當(dāng)做送給它的生日禮物吧，它一定會(huì)很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看ppt復(fù)述故事。

總結(jié)：

師：汽車(chē)已經(jīng)載著小動(dòng)物們出發(fā)了，小朋友們，我們也排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)上車(chē)去給小鴨子過(guò)生日吧。（幼兒起立，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)走出舞蹈廳。）（播放音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)，結(jié)束活動(dòng)）

特殊的教案篇2

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒了解特殊的電話(huà)號(hào)碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。

2．學(xué)習(xí)使用特殊電話(huà)號(hào)碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

二．重點(diǎn)與難點(diǎn)：

知道110，119，120等電話(huà)號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。

三．材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。

四．設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨(dú)身子女，深受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì)，從而鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問(wèn)題“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí)，是否可以打這些特殊的電話(huà)號(hào)碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話(huà)號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的，沒(méi)有必要不可亂打。

五．活動(dòng)流程：

感知討論，觀看表演，認(rèn)識(shí)電話(huà)119，110→觀看3m投影儀→幼兒操作→強(qiáng)化鞏固，引導(dǎo)講評(píng)

1幼兒觀看表演，認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)110，119

（1）小朋友，你們說(shuō)小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！

（2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話(huà)119。

（3）消防車(chē)怎么會(huì)來(lái)的？打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)？

小結(jié)：小朋友，我們要記住狗先生的話(huà)，在家放鞭炮是很危險(xiǎn)的，不但會(huì)傷害眼睛，還很容易引起火災(zāi)。

現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話(huà)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，快打119，消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來(lái)滅火的。

（4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？

小結(jié)（師生小結(jié)）：110是報(bào)警電話(huà)，在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察會(huì)幫助我們的。

2觀看3m投影儀

（1）你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？

（2）打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)？

（3）后面電話(huà)亭里有電話(huà)，趕快去幫助他們吧，一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。

（4）剛才，你幫助了誰(shuí)？你是怎么打電話(huà)的？

3幼兒操作

提醒個(gè)別幼兒，說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事，要講清地址。

4引導(dǎo)講評(píng)

師生共同小結(jié)：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國(guó)的巡捕報(bào)警電話(huà)，119是火警電話(huà)，120是救護(hù)電話(huà)。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么？

特殊的教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解119、110、120這三種特殊的電話(huà)號(hào)碼及它們的作用。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、幼兒操作卡片及宣傳小報(bào)每人一份

三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

了解三種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其他們的作用

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：剛剛徐老師接到熊伯伯的電話(huà)，森林里的小猴、小豬和喜羊羊他們遇到危險(xiǎn)了，想請(qǐng)小朋友去救他們，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三種特殊電話(huà)號(hào)碼，了解它們的作用

1、出示ppt，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些車(chē)？它們分別有什么作用？

2、告訴幼兒這些車(chē)相對(duì)應(yīng)的特殊號(hào)碼

報(bào)警電話(huà)——110急救電話(huà)——120火警電話(huà)——119

三、解救動(dòng)物，了解號(hào)碼的特殊性

1、解救小猴——（火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)）

（出示ppt）師：小朋友們看一看，小猴家發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼？

2、解救小豬——（受傷現(xiàn)場(chǎng)）

（出示ppt）師：小朋友們看一看，小豬發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼？

3、解救喜羊羊——（狼追羊現(xiàn)場(chǎng)）

（出示ppt）師：小朋友們看一看，喜羊羊發(fā)生什么事了？應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼？

4、教師小結(jié)，并讓幼兒了解號(hào)碼的特殊性

四、制作宣傳手冊(cè)

1、介紹制作要求（觀察圖片——找對(duì)應(yīng)急救車(chē)輛——插卡）

2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)

3、師幼共同檢查核對(duì)，教師小結(jié)

教學(xué)反思：

通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號(hào)碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話(huà)。

特殊的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱(chēng)及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。

3、初步體驗(yàn)分享的.快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自己賀卡若干、油畫(huà)棒、動(dòng)物圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能較連貫的回答問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示賀卡。引入故事。

小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰(shuí)送給我的？因?yàn)樾履昕斓搅耍±鲜蟛ú▽?zhuān)門(mén)畫(huà)了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫(huà)了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎？想知道波波有沒(méi)有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫(huà)得賀卡送給誰(shuí)了。

二、學(xué)習(xí)故事

1、交待故事名稱(chēng)。

2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚(yú)（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋(píng)果（送給小紅鳥(niǎo)）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

3、提問(wèn)：

（1）這個(gè)故事叫什么名字？

（2）故事里有哪些小動(dòng)物？（當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上）

4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問(wèn)！

（1）波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)）？

（2）為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友？

（3）波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話(huà)？

三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué)。

1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫(huà)一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫(huà)什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫(huà)什么給波波呢？（聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡）

2、通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫(huà)出一些好吃的送給你們的好朋友？請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過(guò)新年呢？小朋友你想畫(huà)什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請(qǐng)部分幼兒回答）

四、延伸活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》

特殊的教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

"110""119""120""122"這些特殊的電話(huà)號(hào)碼已是深入人心，幼兒在日常生活中也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但為什么要撥打這些電話(huà)，怎樣撥打這些電話(huà)，要注意什么問(wèn)題，可能還不是很明白。為了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，解開(kāi)這些疑惑，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話(huà)號(hào)碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寫(xiě)有110、119、120、122號(hào)碼的卡片，一套4張，每個(gè)幼兒一套。

2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。

3、操作卡片每人一套，模型電話(huà)機(jī)若干臺(tái)。

活動(dòng)建議：

1、引出課題：請(qǐng)幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的.興趣。

（1）師："錄像中有哪些危險(xiǎn)的場(chǎng)面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？"（幼兒自由討論，如：找醫(yī)生，找警察等）

（2）"有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？"（打電話(huà)）

2、請(qǐng)幼兒討論有哪些電話(huà)號(hào)碼是在緊急的時(shí)候撥打的，它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號(hào)碼，緊急電話(huà)的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）

3、請(qǐng)幼兒邊操作卡片邊說(shuō)出應(yīng)撥打的電話(huà)號(hào)碼。（如：看到火災(zāi)的圖片，說(shuō)出119的號(hào)碼）

4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)正確撥打緊急電話(huà)的方法。

（1）游戲：報(bào)警（提醒幼兒應(yīng)在報(bào)警時(shí)說(shuō)出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事？）

（2）分組在模型電話(huà)機(jī)上練習(xí)撥打緊急電話(huà)。

5、教師小結(jié)：

這些報(bào)警、急救的電話(huà)一定要記住，是我們國(guó)家規(guī)定的，沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。

活動(dòng)延伸：

游戲：小小救護(hù)員。

特殊的教案篇6

一、教材分析：

在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的星球，那就是地球——孕育萬(wàn)物的母親，可是如今她已傷痕累累，藍(lán)天已不在藍(lán)，碧水已不在清。保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)地球已經(jīng)成為擺在全人類(lèi)面前的一個(gè)迫在眉睫的重要主題。基于此因，《特殊的葬禮》一課納入了蘇教國(guó)標(biāo)版第八冊(cè)中。

?特殊的葬禮》這篇課文主要講述了巴西總統(tǒng)及一批熱愛(ài)大自然的人們?yōu)槿貏P達(dá)斯瀑布舉行葬禮的事。課文講述了塞特凱達(dá)斯大瀑布過(guò)去的雄偉壯觀，現(xiàn)在的慘淡景象，通過(guò)對(duì)比號(hào)召人們保護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的地球。

第一段（1）倒敘式開(kāi)頭，簡(jiǎn)介巴西總統(tǒng)為塞特凱達(dá)斯瀑布主持葬禮。

第二段（2-6）通過(guò)今昔對(duì)比，寫(xiě)出了瀑布從“雄偉壯觀”到“逐漸衰竭”的過(guò)程以及原因。

第三段（7、8）與第一段照應(yīng)，寫(xiě)出了總統(tǒng)的號(hào)召：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。

二.教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子，提高學(xué)生閱讀能力。

3、體會(huì)課文倒敘式開(kāi)頭，以及前后照應(yīng)，對(duì)比、擬人的寫(xiě)法。

過(guò)程與方法目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情境、對(duì)比、體會(huì)、朗讀等方法理解課文內(nèi)容，體會(huì)情感。

2.在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)的演講飽含深情，動(dòng)人心弦。根據(jù)課文內(nèi)容，試著寫(xiě)寫(xiě)這篇演說(shuō)辭。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，在瀑布的今昔對(duì)比中，想象游人的感受；引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡，愛(ài)護(hù)地球的重要性；

3、在葬禮上，菲雷特總統(tǒng)的演講飽含深情，動(dòng)人心弦。據(jù)課文內(nèi)容，試著寫(xiě)寫(xiě)這篇演說(shuō)辭。

三教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能聯(lián)系課文內(nèi)容，想象即將枯竭的塞特凱達(dá)瀑布的子及游人的感受。

2、通過(guò)了解塞特凱達(dá)斯瀑布由旺盛到枯竭的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)我們生存的地球的情感。

四設(shè)計(jì)思路：

1.復(fù)第一課時(shí)有關(guān)葬禮的特殊所在；2.了解瀑布雄偉壯觀的過(guò)去；3知道如今的瀑布聯(lián)想它的未來(lái)；4.體會(huì)認(rèn)為原成的瀑布的衰竭；5.感受人類(lèi)的環(huán)保的覺(jué)醒；6.呼應(yīng)課文開(kāi)頭的葬禮，理解文的中心：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。7.試寫(xiě)總統(tǒng)的演說(shuō)辭

五.課前準(zhǔn)備：課件

六.教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)理念

一、復(fù)舊知，導(dǎo)入新課

1、讀題，注意“特殊”

2、為什么說(shuō)這是一個(gè)特殊的葬禮呢？

出示填空：“特殊的葬禮”之所以“特殊”，是為1.地點(diǎn)“特殊”：（）；2.主持人“特殊”：（）；3.對(duì)象“特殊”：（）；4.參者“特殊”：（）。

（設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)問(wèn)題，即復(fù)了上一課時(shí)的內(nèi)容，又激起學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本課時(shí)的學(xué)。）

二、讀中感悟，真情體驗(yàn)

（一）認(rèn)識(shí)過(guò)去的瀑布。

1、塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)是一條怎的瀑布？指名讀朗讀第三自然段，正讀音。

2、從這段話(huà)中找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)瀑布。（雄偉壯觀）

3、學(xué)生自讀這段話(huà)。并說(shuō)說(shuō)哪些地方最能讓人體會(huì)出它的雄偉壯觀。（流量、洶涌、咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、從天而降）

（出示瀑布畫(huà)面，配瀑布聲。）以上詞語(yǔ)插入朗讀

體會(huì)：讀到“咆哮想到？讀到滔滔不絕想到？讀到一瀉千里、從天而降想到？

4、指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)雄偉壯觀的氣勢(shì)。（男生讀）

出示：（插入補(bǔ)充資料：世界水量的瀑布群之一。實(shí)際由18個(gè)瀑布個(gè)組成，平均流量達(dá)13200米/秒，洪峰期可四倍于此，水力極為豐富。瀑布總寬90米，總落差114米，跌落聲遠(yuǎn)至40公里。）

5、面對(duì)這一個(gè)大瀑布，會(huì)怎么？是的，人們?cè)谶@從天而降的巨大水簾面前，流連忘返。他們?cè)趺促潎@？？怎么做？？

6、讓我們?cè)俅涡蕾p它的雄偉身姿。（瀑布畫(huà)面）

（設(shè)計(jì)意圖：從文到圖，再?gòu)膱D到文，讓學(xué)生將對(duì)語(yǔ)言文字的理解和直觀的欣賞、感受以及感情朗讀結(jié)合起來(lái)，更好地理解、體會(huì)昔日瀑布雄偉壯觀的景象。）

（二）感知如今的大瀑布。

1、（連續(xù)放如今的瀑布畫(huà)面）并范讀第五自然段。

（設(shè)計(jì)意圖：連續(xù)播放畫(huà)面，意在讓學(xué)生心中出現(xiàn)一種落差，有利于深切認(rèn)識(shí)瀑布的變化，激發(fā)起心中的惋惜之情。）

2、如今的塞特凱達(dá)斯瀑布怎么了？（逐漸枯竭）

3、（出示第五自然段前兩句）如今的塞特凱達(dá)斯瀑布，沒(méi)有了當(dāng)年的雄姿，引讀“它在……最后的消亡。”

4、課文中把瀑布比作了什么？這寫(xiě)讓感受到了什么？心情如何？出示填空：這段話(huà)用了（擬人）的修辭手法，把瀑布當(dāng)做一個(gè)（生命垂危的老人）來(lái)寫(xiě)，讓我們心里倍感（沉重、傷感……）

哪些詞語(yǔ)讓體會(huì)到傷感？生交流，師小結(jié)：生命垂危，怎不令人傷感？……

5、感情朗讀第三（男生讀）和第五自然段女生讀），進(jìn)一步感受大瀑布發(fā)生的巨大變化，激起學(xué)生的情感。

（三）探究瀑布枯竭的原。

1、這個(gè)世界流量的瀑布為什么會(huì)發(fā)生這的變化呢？

2、讓學(xué)生輕讀這一部分。

3、討論原。出示填空：為瀑布周?chē)脑S多工廠(chǎng)（）。浪費(fèi)了（），又為沿河兩岸的森林（），又成了（）。所以（）

（用水毫節(jié)制、森林被亂亂伐，水土大量流失，流量逐年減少。）是人們的行為讓大瀑布逐漸消失，這是多么痛心的事呀！

（設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容很淺顯，所以，我引導(dǎo)學(xué)生抓住這一部分的語(yǔ)言文字，了解原就可以了。）

（四）了解人們的表現(xiàn)。

1、科學(xué)家預(yù)測(cè)，過(guò)不了多久，瀑布將完全消失。

2、當(dāng)看到大瀑布的變化，知道其中的原時(shí)，有什么感受，會(huì)做些什么？

3、人們和一感到震驚和痛心，他們宣保護(hù)環(huán)境，于是有了這個(gè)特殊的葬禮。（齊讀6、7段）

再讀第一段，體會(huì)前后照應(yīng)

（五）齊讀第八段，總統(tǒng)講了些什么？

1.出示填空