五年級下冊綜合實踐活動教學設計-有趣的拉線偶人一、前言提高學生的綜合實踐能力已成為當今教育關注的重要方向，而拉線偶人是一項既能促進學生手腦協調，又兼具趣味性的實踐活動。基于此，我們提出了有趣的拉線偶人，旨在通過本教學設計促進學生的綜合實踐能力和自主創新思維能力的提高，在培養學生的興趣的同時，提高他們對問題的敏銳度和解決問題的能力。二、教學目標了解拉線偶人的工作原理和構造特點；掌握使用材料和工具的基本方法；設計并制作自己的拉線偶人，了解表演技巧；通過完成拉線偶人的設計制作和表演活動，提高學生的創新思維和實踐能力，激發積極性和創造力。三、教學內容1.拉線偶人的功能和原理講解拉線偶人的基本功能和工作原理，幫助學生初步了解拉線偶人的結構，如手，頭，腰，腿等部位的構造特點，并通過簡單的扮演練習感受手柄、拉線和偶人的關系。2.拉線偶人的材料和工具介紹拉線偶人的制作材料和工具，引導學生初步了解各種不同型號的線材、塑料材料和小工具，如鉗子、剪刀和刀片等，能較為熟練地運用根據設計選取的材料和工具制作自己的拉線偶人。3.拉線偶人的設計和制作通過實踐性較強的講解，讓學生掌握拉線偶人的設計構思與細節制作，包括細致處理和打磨各個部分，鉆孔、固定拉線等機械原理，并針對不同學生的個體差異和創造力，提供多途徑的自主創新思路。4.拉線偶人的表演學生將自己設計制作的拉線偶人集中展示在課堂上，展示形式多樣，既可以是單人表演，也可以是團體表演，把拉線偶人設計制作與表演有機結合，共同完成有關的實踐活動。四、教學流程第一節：拉線偶人的功能和原理教師引入和課堂討論（10分鐘）教師通過問題導向方式向學生介紹拉線偶人，例如：你知道拉線偶人是什么嗎？它可以干什么？拉線偶人又是怎樣運作的？通過討論的方式建立學生們對拉線偶人的認知，并讓他們分享自己對拉線偶人的看法和經歷。拉線偶人的制作過程（40分鐘）將制作拉線偶人的過程分為兩個部分，分別是機械結構制作和偶人外形設計制作。機械結構制作：學生根據教師已準備好的材料和工具，設計并制作自己的拉線偶人的機械結構，包括手柄、拉線、機械部件、頭、身材、腿等。偶人外形設計制作：學生將制作好的機械結構封裝裝配，用塑料材料或其他裝飾材料，繪制彩繪，添置飾品，使設計的拉線偶人更具個性與特色。實例講解（20分鐘）教師選取幾個優秀的拉線偶人，詳細解釋其結構和制作過程，同時對學生所制作的拉線偶人進行點評和解釋。第二節：拉線偶人的表演學生表演（30分鐘）學生圍繞拉線偶人的表演，分小組展開，給偶人設計小故事或動作，并與小組互相交流表演內容。老師根據不同的表現情況給出不同的反饋意見和姿態。學生在表演過程中互相提出意見和建議，討論出最佳分享方案。評價及總結（10分鐘）課程在此次總結評價階段進行，讓學生分享表演中的收獲和體驗，并著重強調實踐學習的重要性。老師進行總結，展示學生的表演作品以及課程創新的重要性，并給予課堂表現優秀的學生及團體獎勵。五、實施方案1.材料準備拉線偶人主要制作材料：塑料、蠟燭、剪刀、鐵絲、膠水、繃帶等。2.教學目標課程主要實現如下教學目標：讓學生能夠使用材料和工具，了解基本原理，理解機械的工作原理，初步掌握拉線偶人制作的操作技巧；能夠獨立發掘新的創意和思路，進行原創設計和制作，形成自己的風格和思考方式；掌握表達能力和交流能力，與他人合作共同完成任務的能力。3.總結有