2023年英語教師轉正自我鑒定范文英語老師轉正自我鑒定1

我xx年xx月畢業于師范專科學校。畢業后安排到二十中學參與工作，始終從事英語教學工作，1995年12月晉升為中學一級老師。在平凡的工作崗位上，為油田二十中的發展，我始終靜默奉獻著自己的青春和才智。

一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。

我酷愛自己的教學工作。走上工作崗位已經23個年頭，在這平凡的23個春秋中，每當我走上講臺，望著一張張稚嫩的笑臉，渾身便煥發出一種無窮的力氣，遺忘了工作的辛苦，遺忘了生活中的苦惱，因為我酷愛這些活潑可愛的孩子們。課堂上，我細心講解，解答學生一個個懷疑，課堂下，我耐性輔導每一個學生，學生的作業我仔細批改，還時常寫上幾句激勵的話語。我之所以這樣做，是因為我感到作為一名老師的光榮，更相識到作為一名老師責任的`重大。英語老師自我鑒定4篇。因此，在工作中，我細心打算每一節課，我在每次上課前都反復探討教材，我還不斷了解學生的學習狀況，常常詢問學生那些地方是薄弱環節，須要重點講解，我總是想方設法上好每一節課，力爭教好每一個學生，決不放棄一個學生，爭取使每一個學生在課堂上都能有所收獲，有所提高。英語老師課時多，早讀多，晚自習也多，早晨七點鐘以前要趕到學校，晚自習后將近十點鐘才能回家。當英語老師的確很辛苦，但是工作中，我兢兢業業，任勞任怨，不計個人得失，一切以大局為重，以學生的學習為重，從不挑肥揀瘦。

二、努力做一個富有愛心的老師。

工作中，我力求使自己成為做一個富有愛心的老師。我認為愛自己的工作、愛自己的學生是一位老師最基本的素養，是教化的靈魂，是老師高尚的師德情感，是一位老師在事業上取得勝利的法寶和前提。否則，他不行能成為一位優秀的老師，更不行能成為學生愛戴的老師。因此我常常從小處著手，從學生關切的小事中尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。在平常的工作中，我經常用真情暖和學生，到處以真情關愛學生，不僅僅關切成果好的學生，更關切成果相對比較落后的學生。對于成果好的學生，我常常激勵他們百尺竿頭，更進一步；對于學習有困難的學生，我在課下耐性輔導，樹立他們的信念，爭取使他們也能跟上學習的步伐。

我認為，不放棄一個學生，尤其是不讓一個成果短暫落后的學生掉隊，是我們追求的教學境界。也是一位老師所應當具備的良好的職業情感和責任心，因為在教化事業的花園里，一花獨放不是春，百花盛開春滿園。

三、努力做一個學習型、科研型的新型老師

要想做一名優秀的老師，必需是一名愛學習、肯鉆研，并且是擅長高教科研的老師。做一名學習型、科研型的新型老師始終是我追求的目標。也正是這一目標，激勵著我在工作中不斷學習、不斷反思、不斷探討。

就專業學問而言，我酷愛學習英語。英語始終是我寵愛的學科，每當我學習英語的時候，我會感到興奮，感到余味無窮。我經常把我學習英語的感受告知我的學生，激勵他們酷愛英語，激發他們對英語的學習愛好。有時我還把我學習的內容，比如新聞、歷史人物等拿到課堂上和我的學生一同觀賞，有時干脆用作教學的素材、練習的題目。通過不斷的學習，我的專業學問不斷提升，課堂教學也緊跟時代步伐。每每有外出學習的機會，我都爭取參與，我曾多次到鄭州、北京等地參與培訓，每次學習，我都成果優異，其中20xx年參與油田組織的由外教老師授課的暑期英語培訓班，我以平均96分的優異成果，奪得第一名。

僅僅具有高深的專業學問，不肯定成為一名優秀的老師，還必需具有肯定的教學技能。因此，在教化教學的同時，我始終堅持理論和業務學習。我反復學習過《英語教學法》一書，我曾經閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教化專著。我還學習了洋思中學的教學模式，以及杜郎口教學模式，吸取他們教學方法中的精華，提升自己的教學水平。另外我還自己訂閱了《中小學英語教學與探討》、《中小學外語教學》、《英語試題探討》、《學生英語報》等教學刊物。我堅持自學，并做了大量的讀書筆記。通過學習，我駕馭了大量先進的教化教學理論，專業學問也得到了應有的提升，教學基本功不斷得到加強。20xx年，我參與“國家基礎教化試驗中心外語教化探討中心”組織的“首屆全國中學英語老師教學技能大賽”榮獲國家級三等獎。20xx年，參與競賽，再次獲得三等獎。

英語老師轉正自我鑒定2

一轉瞬我也從一名學生成為了一名老師，雖然只是實習期的小學老師，但是我也教育著好幾十個學生。在以前自己也只是班上的一名一般學生，現在卻要教育著孩子們的英語，我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來到這里的時候也膽怯 自己做不好，但也很慶幸來到了這么好的一個實習單位，有著同事和領導們的幫助我也漸漸的熟識了作為一名老師的工作職責和任務。做一名老師也是我始終以來的目標，在學校時我也是學習的這方面的專業，但實際工作之后發覺還是和在學校有著很大的差別，身上擔當的責任和義務也就不一樣了。

在學校的時候我們只須要做好自己身為一名學生的義務就可以了，為自己的將來，為父母在自己身上的期望而不斷努力。假如你不想參與別的什么學生會之類的，那么平常除了上課基本就沒有事做了。而成為老師了，你就必需要為你的學生們負責，讓他們能夠在你的'課堂上安平穩穩，開快樂心的學習到學問。也要起先苦惱自己這個方法講課有什么問題嗎，我講的是不是有些快了，是不是有些同學聽不懂，要怎么樣去講解并描述這一節課。這些都是須要起先思索的問題，而除了這些之外還要起先因為平常生活中的各種瑣碎小事而感到苦惱。我想人漸漸成長的標記，或許就是能夠起先不停的思索。

而我也在這次的實習中學習到了許多，當然我想對我來說最大的收獲或許是相識了這群可愛的小摯友們。之后就是讓我自己的實力得到了提升，把之前所學習的書本學問漸漸的運用在了日常的生活里。也對這個職業有了更深的體會，也明白想要一個好老師不是那么簡單的，須要你不斷的去學習學問，和教學方面的學問。而我也經過這幾個月的學習漸漸的成長為一個還算是合格的老師，但是我也知道我自己身上還有許多不足的地方，還須要我不斷的去學習來補充自身，讓自己變得更加優秀。雖然這次的實習期立刻就要過去了，但我也不會因此而停下自己學習的腳步，而是會不斷的努力，讓自己成為一名更加優秀的老師，能夠讓我的每一位學生都因此而感受到英語的樂趣和魅力，我想這就是一名英語老師的職責。

英語老師轉正自我鑒定3

光陰飛逝，從20xx年1月參與工作至今已近半年，經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。現在我總結一下近半年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是確定一個人價值的先決條件。

沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這半年來我堅持提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也主動參與學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向學校老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步。

這半年來，我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特別性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要留意區分對待了。現在的中學生正處在一個特別的學習階段：即對社會起先有所接觸，這個時候的學生很簡單仿照成人的一些行為習慣，許多壞習慣也有許多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系。

而這個時候老師是學生最干脆最簡單的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做摯友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年頭，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參與新老師培訓，農村老師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的學問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學問的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的學問面，自感收獲許多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的學問和閱歷是須要學習和借鑒的。

當了快半年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這半年里，我擔當小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔當學校九年級的體育課任務，工作充溢而不乏挑戰。盡管九年級的體育中考任務特別沉重，但小學英語的教學工作仍舊是我的工作中心。我常常思索小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來探討。

所以我主動參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。特別讓我興奮的是我的