四年級上冊數(shù)學教案三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算商是兩位數(shù)蘇教版_第1頁
四年級上冊數(shù)學教案三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算商是兩位數(shù)蘇教版_第2頁
四年級上冊數(shù)學教案三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算商是兩位數(shù)蘇教版_第3頁
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文檔簡介

第3課時：三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習課（練習二）教課內(nèi)容：教材第11頁8-15題。教課目的:⒈使學生進一步穩(wěn)固除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和筆算方法，幫助學生形成必需的計算技術(shù)，進一步提升解決簡單實質(zhì)問題的能力。⒉使學生能過練習，感覺到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，鍛煉數(shù)學思想，提升綜合運用知識解決問題的能力。⒊在教課中充散發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，提升學生自學的能力。教課要點:學生進一步穩(wěn)固除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和筆算方法。教課難點:提升綜合運用知識解決問題的能力。教課準備：小黑板教課過程：一、復習引入。（小黑板出示）1．計算下邊各題。360÷30=310÷30=421÷40=720÷60=340÷20=523÷50=學生獨立達成，指名上黑板板演，并說一說計算過程。（學生們發(fā)現(xiàn)310÷30這個式子不可以用同時去“0”的方法計算...）我說：同學們不要焦急，接下來的課程中間同學們會有方法解決的，我們做一個表記，此刻先用除法的一般規(guī)則計算。二、基本練習、查漏補缺。口算下邊各題。（練習二第10題）要修業(yè)生一組一組達成，達成后讓學生說一說上下兩道題的聯(lián)系。學生發(fā)現(xiàn)：每一組下一題都是在驗算上一題練習二的第11題。⑴出示第11題，請學生讀一讀題目要求。⑵學生獨立思慮預計一下每題的商，指名回答。⑶學生獨立達成，指名板演，老師巡視指導。⑷集體校正時，選擇此中兩題談談筆算過程。⑸談談如何筆算除數(shù)是整十數(shù)的除法。經(jīng)過計算指引學生說出商的位數(shù)判斷方法：除數(shù)少于被除數(shù)前兩位那么商有兩位，反之只有一位。三、綜合應用，穩(wěn)固提升。⒈練習二第12題。先讓學生求情楚每道算式的運算次序，再獨立達成。指名四位同學進行板演，最后集體校正。學生商討：同級運算從左至右挨次計算；有乘除的先算乘除，有括號的先算括號。練習二第14題。學生獨立審題。發(fā)問：卡車要運走哪些水果？解答這道題時要先求出什么？再算什么？學生獨立解答，教師巡視指導。（注意學生列綜合算式時的運算次序）練習二第13題。（1）學生獨立計算，達成表格填寫。（2）指引學生認真察看這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的看法在四人小組內(nèi)溝通一下。（3）組織全班溝通，教師可合時點撥，使學生初點領會除法算式中的“商不變的規(guī)律”。指引學生發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)和除數(shù)同時乘以一個數(shù)，商不變四、講堂小結(jié)。經(jīng)過這些練習，你有什么收獲？五、作業(yè)部署練習二第8.15題。六、板書設計三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的練習

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