九年級物理重難點微講座第4講比熱容【知識講解】一、比熱容1.定義：質量為m的某種物質吸收了熱量Q，溫度改

變了Δt，則

就叫做這種物質的比熱容。

符號：c。單位：J/（kg.℃）。讀做“焦耳每千克攝氏度”。九年級物理重難點微講座

QmΔt2.定義公式：c=。其中，Q表示熱量，單位：

焦耳（J）；m表示質量，單位：千克（kg）；Δt表示溫度的變化量，單位：攝氏度（℃）。

變形公式：Q=cmΔt；m=；Δt=

3.比熱容是反映物質吸熱能力強弱的物理量。不同的物質比熱容一般不同。4.比熱容是物質的一種特性。與物體的質量m、吸收或放出的熱量Q、溫度的改變量Δt等無關。比熱容與物質的種類和狀態有關。同一種物質，在不同的狀態下比熱容不同。九年級物理重難點微講座QmΔtQcΔtQcm二、水的比熱容1.水的比熱容為4.2×103J/（kg.℃），其物理含義是：質量為1kg的水，溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為4.2×103J。2.水的比熱容較大，常常用來加熱或降溫。如汽車發動機用水降溫；我國北方冬天用水蒸氣取暖等。同樣的陽光照射，沙石比熱容比水小，所以沙石升溫比水快，這是水泥路面比泥土路面升溫快的原因，也是造成同緯度地區夏季沿海比內陸地區晝夜溫差小的原因。九年級物理重難點微講座【例題分析】【例題】在玻璃瓶內裝入約半瓶細沙，蓋上瓶蓋，包裹一層泡沫塑料，迅速振動瓶子幾十次，細沙溫高度升，這是用______方法使沙子內能增大，泡沫塑料的作用是______，如果換成水做該實驗，升溫不明顯是因為水的______大。【分析】在玻璃瓶內裝入約半瓶細沙，蓋上瓶蓋，包裹一層泡沫塑料，迅速振動瓶子，細沙溫度升高，機械能轉化為內能，通過做功的方式改變物體的內能，包裹一層泡沫塑料可以防止熱量散失。如果換成水做該實驗，水的比熱容比較大，吸收相同的熱量，升高的溫度較低，升溫不明顯?！敬鸢浮孔龉?/p>

防止熱量散失

比熱容

九年級物理重難點微講座【實踐應用】1．用相同的酒精燈給質量相等的甲、乙兩種物質加熱。根據測量數據描繪溫度—時間的圖像如圖所示，由圖可知，甲物質比熱容______（選填“>”“<”或“=”）乙物質比熱容，用酒精燈給物體加熱，物體內能增大，溫度升高，這是通過______方式實現的。實驗完成后，酒精燈中剩余酒精的熱值______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

九年級物理重難點微講座＜熱傳遞不變2.秉承生產、生活、生態的理念，下列涉及的物理知識判斷正確的是（）A．湖底看起來比實際的淺，這是因為光的折射形成的B．戴著藍色玻璃墨鏡的游客看見湖面的荷葉是綠色的C．高樓在湖面所成的像是光沿直線傳播形成的D．烈日當空，湖中水溫要比岸邊鵝卵石的溫度低，是因為水的比熱容比鵝卵石的小九年級物理重難點微講座A3.下圖是探究“物質吸熱規律”的實驗裝置：（1）取質量相同的水和煤油分別放入兩個______的容器里，用兩盞同樣的酒精燈對它們進行加熱，升高______溫度時比較它們吸收熱量的多少，來衡量誰吸熱能力更強；（2）取相同質量的水和煤油的目的，是為了______（選填“便于比較”或“控制變量”）；（3）在對水和煤油加熱的方式上，有酒精燈和電加熱器兩種熱源可供選擇，選用______更容易控制讓煤油和水吸收的熱量相同；九年級物理重難點微講座相同相同控制變量加熱器（4）如果甲、乙兩組同學進行分工合作，甲組對水進行加熱和記錄，乙組對煤油進行加熱和記錄。他們加熱的水和煤油的初溫、末溫、質量、電加熱器的功率和加熱時間等都不相同。若溫度差用Δt表示、質量用m表示、電加熱器的功率用P表示、加熱時間用t表示，忽略熱損失，則吸收的熱量為Pt。此時要衡量水和煤油誰的吸熱能力更強，他們應該用____