六年級上第四單元練習冊答案1、校園生物大搜索探究起跑線校園植物動物調查植物名稱福建茶生長地點動物名稱蚯蚓活動地點教學樓前花壇泥土里紫荊花圍墻邊蝸牛蝗蟲花壇草叢里蓉樹教學樓旁校門口操場上大葉蓉勒杜鵑長春花綠蘿花壇螞蟻蜈蚣壁虎蜘蛛花壇泥土里花壇泥土里教室三樓壇花壇合果芋海芋花壇花壇樹上腎蕨(不開花植物)花壇紅耳鵯蒼蠅樹上垃圾房紅花酢漿草校門口花壇龍舌蘭虎皮蘭白頭鵯樹上海桐教學樓白鶺翎樹上樓頂芒果樹教學樓旁黑領椋鳥鵝掌柴杉樹教學樓操場旁暗綠秀眼鳥樹上我發現:我們周圍生活的生物是多多種樣的,一.略探究接力棒二.1.對2.錯3.對4.錯5對2、校園生物公布圖1探究接力棒中國稀有動物的分布安徽、江蘇、江西等地揚子鱷西藏、青海等地藏羚羊大熊貓白鰭豚長江中下游及洞庭湖、鄱陽湖、錢塘江等水域四川、陜西、甘肅等地1.揚子鱷安徽、江蘇、江西等地2.藏羚羊西藏、青海等地3大熊貓四川、陜西、甘肅等地4白鰭豚長江中下游及洞庭湖、鄱陽湖、錢塘江等水域5珙桐：湖北利川、神農架、四川萬縣、貴州的梵凈山、湖南的武陵源、天門山等地有少量的分布3、多種多樣的植物探究起跑線分類開花植物:見第一課校園植物不開花植物:蕨類.苔蘚.藻類植物一.開花植物不開花:桫欏,青苔,海帶,華南蕨,藍藻二.1.植物的特征及它們之間的親緣關系,開花和不開花植物2.30多萬,一半以上3.蕨類,藻類,苔蘚類,光合作用4.草本和木本植物,常綠和落植葉物,水生:矮牽牛,山茶.紫荊,四季海棠探究接力棒和陸生動物4、各類繁多的動物2一常見動物分類:探究起跑線水中游的、空中飛的、地上走（或爬）的；按生存的方式分:野生的和家養的；:鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和軟體動物等；:植食動物按身體特征分按食性分、肉食動物和雜食動物二.動物骨骼比較?骨骼特征：脊柱?無脊柱：無脊椎動物?有脊柱：脊椎動物脊柱是高等動物的特征探究接力棒?一.脊椎動物:2.5.8.9?無脊椎動物1.3.4.6.7.二.略5、相貌各異的我們一我們的不同:我發現:同一種生物不同個體之間也存在著差異探究起跑線二.全班同學的相貌調查:我發現:生物,這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體有不同的性狀特征6、原來是相互關聯的一.觀察不同環境中的植物我發現:植物具有與環境相適應的一些特殊身體結構二.觀察不同環境中的動物我發現:動物:探究起跑線:具有與環境相適應的一些特殊身體結構生物的形態結構是與它們所生活的環境相適應的.探究接力棒1.(1)A(2)F(3)D(4)C(5)E(6)B2B3.A4.C7誰選擇了它們種生物生活在不同的地方,身體的形態結構也會有探究起跑線1.我發現:同一所不同2.我發現:環境發生變化,生物的形態結構也會發生變化自然選擇和人工選擇變改著生物,造就了生物的多樣性探究接力棒3一.1.對2.對3.對4.錯二.1.B2.A3.A8、生物多樣性的意義略單元測試一、填空題1、人參,水杉,珙桐,銀杏,金花茶藏羚羊大熊貓白鰭豚揚子鱷亞洲象等2.植物的特征及它們之間的親緣關系,開花和不開花植物3.870多萬4.鼻,眼,眉,臉頰二.1.對2.對.3對.4.錯,5.錯6.錯7.對8對9錯10錯三.B2.A3.B4.C5.B6.A7.C8.B9A10C11.B12.B四無脊椎動物昆蟲螞蟻脊椎動物鳥類鴿子兩棲類青蛙哺乳類貓魚類金魚五.蕨類植物屬于低等植物,沒有花,繁殖靠孢子和分株;開花植物屬于被子植物,有真正的花,能產生種子.期末復習題答案一.1.對2.錯3.對.4.錯5.對6.錯7.對8.對9.對10.錯二1.C2.B3.C4.C.5B6C7.B8.C9C10.AB11.C12.AD三.1.(1)抵住向外推的力(2)向外,向下(3)11,增加拱的厚度,改變拱面的形狀(4)半球形屋頂,弓箭,風扇罩子2(1)向左邊傾斜,平衡,向右邊傾斜(2)左邊鉤碼數乘以格數等于右邊鉤碼數乘以格數3.(1)圖二強,線圈數越多,磁力越強(2)用指南針靠近磁鐵一端,觀察相吸或相斥情況.(3)不可以,因為處于短路狀態,耗電4杠桿: