小學英語微課教案【篇一：小學英語微課程教學設計】《pep小學英語現在進展時》微課程設計方案【篇二：pep小學三年級英語微課教學設計】pep小學三年級英語微課教學設計民樂縣南古學區創業小學毛澤愛教學目標：eye,face,ear,nose,mouth,這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個局部初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應的動作。.激發學生學習興趣，培育聽說習慣和力量。eye,face,ear,nose,mouth的學習。教學難點：eye,face兩個單詞的元音因素簡潔發音不到位，教師可鼓舞學生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發音較難，教師可適當提示學生，留意口型教學過程：1．greetings:hello,boysandgirls!nicetomeetyou!sitdownplease!step2．presentation利用多媒體展現學生感興趣的動畫人物“大耳朵圖圖”，讓學生let’ssay“hello,tutu.”tutuissocute.look!thisistutu’seyetutu的眼睛介eye.a.先讓學生傾聽錄音怎么讀單詞eyeb.eye(開火車讀)c.e-y-ed.教師借助肢體語言，指著自己的眼睛說：thisismyeyee.let’sdo.followme:eyeeye唰唰唰〔跟著教師一起做動作〕.3.用同樣的方法依次授單詞：face、ear、nose、mouthpowerpoint制作：翻開幻燈片后每點擊一身體部位就會消滅相應的單詞。〔mouth一詞的尾音發音較難，適當提示學生，留意口型。〕認讀face、ear、eye、nose、mouth的單詞卡片和圖片。step3：practice1．let’sdo:eyeeye唰唰唰earear呼呼呼nosenose聞聞聞mouthmouth巴巴巴faceface拍拍拍2．isayyoudo．(教師說，學生快速做相應的動作，然后找一位學生出來做出動作。)playagame出示多媒體課件，蝴蝶飛哪讀到哪，飛到雙手拍三下，飛到雙腳跺三下，飛到單詞讀單詞。(這種玩耍把課堂還給學生，有效激發學生的表現欲望，在輕松而又開心的氣氛中穩固所學學問。)出示多媒體課件，出示學生感興趣的動物圖片，讓學生一眼能看出并猜出什么部位沒有了。〕areyouhappy?nowlet’ssingasong:ifyou’rehappy!板書設計：unit3lookatmealet’slearn【篇三：英語微課教學設計】英語微課教學設計文昌市華僑中學符云貞教學課題:therebe構造一、教學目標:1therebe構造所表達的意義。therebe構造的一般現在時和一般過去時根本句式。therebe構造的答復方式。二、重點難點therebe句型確實定式、否認式一般疑問句及其答復方式。therebehave\has:講授法、分組爭論法、任務型教學法、多媒體教學四、教學過程〔一〕、therebe構成therebe...“某地或某時有某人或某物”，其構造為therebe(is，are，was,were)+/+/某時。二、therebe構造的一般現在時和一般過去時各種句式。(1)確定式thereisasupermarketonthatroad.在那條路上有一個超市。therewasasupermarketonthatroadlastyear.去年在那條路上有一個超市。therearemanypeoplehereonvacation.有很多人在這里度假。thereweremanypeoplehereonvacationlastsummer.去年夏季有很多人在這里度假。否認式therebebe動詞的其它句型一樣，在be后加上“not”。例如：thereisn`tasupermarketonthatroad.在那條路上沒有超市。therewasn`tasupermarketonthatroadlastyear.去年在那條路上沒有超市。therearen`tmanypeoplehereonvacation.沒有很多人在這里度假。thereweren`tmanypeoplehereonvacationlastsummer.去年夏季沒有很多人在這里度假。一般疑問句：therebebe動詞移到句首，再在句尾加上問號即可。例如：isthereasupermarketonthatroad?那條路上有超市嗎？aretheremanypeoplehereonvacation.?有很多人在這里度假嗎？wasthereasupermarketonthatroadlastyear?去年在那條路weretheremanypeoplehereonvacationlastsummer?有很多人去年夏天在這里度假嗎？三、留意事項：therebebe動詞的形式要和其后的主語在人稱和數上保持全都。be動詞用“is”“was”。例如：thereisabasketballinthebox.箱子里面有一個籃球。thereisalittlemilkintheglass.瓶子里面有一點牛奶。假設句子的主語是復數名詞，be動詞就用“are”“were”。例如：therearemanybirdsinthetree.樹上有很多小鳥。thereweremanypeopleinthestreetyesterday.昨天街道上有很多人。假設有兩個或兩個以上的名詞作主語，be動詞要和最靠近它的那個“就近原則”。例如：thereisanorangeandsomebananasinthebasket.籃子里面有一個桔子和一些香蕉。therearesomebananasandanorangeinthebasket.籃子里面有一些香蕉和一個桔子。therebe中間可插入一些表推想的情態動詞、表時態的短語(begoingto\will、現在完成時have\has+pp.、usedto構造等連用，留意其構成形式,這一內容在我們日常練習中常常消滅錯誤,是一難點,也是歷年中考試題中的一個考點.)。例如：theremustbeapeninthebox.therehappenedtobesomemoneyinmypocket.thereisgoingtobeameetingtonight.therehasbeenabigtreeonthetopofthehill.thereusedtobeachurchacrossfromthebank.therebehave\has的區分：therebe“存在有”,have\has“擁有”“全部”,兩者不能同時使用.例如：桌子上有三本書.therearethreebooksonthedesk.我有三本書.ihavethreebooks.choosethebestanswers.thereisn’t waterintheglass.let’sgoandgetsome.manyb.lotsc.anyd.somethere alotofnewsaboutzhangziyiontvlastnight.a.wasb.hadc.isd.werethere manychangesinthevillagerecently.isb.arec.havebeend.tobe---there plate.wouldyoulikesome?---justalittle,please.isb.arec.amd.bethere somebooks,aballpenandaruleronthedesk.isb.arec.haved.hasther