2023年大班秋季學期工作計劃班主任大班秋季學期工作安排班主任1

一學期的時間轉瞬即逝，在和大班的同學度過了一個開心了上學期后，立刻就要迎來我們下學期的驚慌生活。為了更好的提升下一學期學生的學習成果，為了更好的進行班級管理，我作為一名幼兒園大班的班主任，要好好的做一下下學期的工作安排。

關于下一學期的工作安排，我主要從以下兩個方面入手。

一、學習管理方面

在學習上，因為大班的同學經過小班和中班時期的學習和成長，已經打下較為堅實的基礎。學問接受的實力，也比中班的時候強了一點。再加上這學期是幼兒進去小學最終一階段，這學期的學習很是關鍵。所以在這學期的學習管理上，我會更加嚴厲的對待同學們，我準備讓大班的同學接受更多的學問，給同學們拓寬更大的學問面。

在課程支配上，我會在原來的基礎上，再增加一到兩節課程。

在平常的課堂上，我會更加嚴厲的督促同學們的學習狀況，定時檢查學生們的作業，隨機抽查學生們的背誦狀況。

在復習上，我會在每個月結束的時候，都對同學們進行一次學習成果的檢測，爭取讓同學們把每一章的學問都學習到位。

二、平安管理方面

平安管理始終以來是我作為班主任最重視的一方面，在下學期的工作安排和支配里也不例外。我會始終把學生們的平安健康問題放在我管理工作的首位。

在下學期里，在學生的接送方面，我會更加嚴格的對待。每天務必都讓家長們把學生親自送到我手上，在放學的時候，我也會親自把孩子們交到家長的手里，我才能離開學校。另外我還要制作一張具體的家長聯系表，以防出現意外狀況，我能剛好的聯系到學生們的家長。

在孩子們的課余活動時間里，我會禁止他們進行一切危急活動的消遣，包括教室里的各種存在的平安隱患，我都會進行定時的排查。盡我最大的努力，讓孩子們生活和學習在一個平安舒適的環境里。

在班會上，我會定期實行關于平安主題內容的班會，增加孩子們的平安學問，讓他們提高自我防患意識。這樣就能把孩子們的平安工作做到位。

下學期的工作安排概括來說就是以上兩大點。我信任下學期，大班在我的帶領下肯定會越來越好。

大班秋季學期工作安排班主任2

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，作為一名剛剛上崗的山村幼兒老師志愿者，為了能更快適應新的工作環境和新的學生，也為了能更好地促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作安排如下：

本班幼兒有x名，男孩x名，女孩x名。通過短期視察，他們經過兩年的幼兒園生活教化，他們已經熟識園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的.進步，養成良好的行為習慣。其他各方面的實力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能相互監督、相互提示。

大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的實力有了增加，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，嬉戲活動的愛好有較大的提高。平常常規較好，活動時大部分幼兒主動、活躍。

但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理實力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還須要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能仔細傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參與活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜愛打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合實力培育。詳細措施：

一、班級管理方面

1.班級老師相互協作，做到保教一樣并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，激勵孩子主動參與活動，培育小主子翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣揚欄、成長的故事、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長主動聯系，剛好向家長匯報幼兒在園的狀況；發覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協作，共同面對。

二、教化教學方面

本學期是我們班特別關鍵性的一年，所以我們將仔細抓好各項教學工作。

1.仔細完成本期大班各科教化教學目標。能依據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，激勵他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達實力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間嬉戲為班級特色開展教學活動并依據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周安排和周目標。.供應幼兒有更多的活動空間和活動材料。激勵讓每個幼兒能參加班級活動，并主動發言；讓每個幼兒得到熬煉的機會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育熬煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、嬉戲時間主動開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要留意幼兒的平安，可依據活動內容來進行分組或集體活動，并留意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要留意按部就班，并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。

（4）做好幼兒活動的護理工作。依據天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水等。

（5）加強幼兒的平安意識教化。活動時老師要先講規則，并教幼兒一些自我

愛護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不當心摔倒了，要先愛護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、幼兒德育和勞動教化方面

本學期，我們要接著加強孩子品德、習慣培育：

（一）集體生活

1.要學會解決小摯友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來指責，但不應幸災樂禍。要有愛心和憐憫心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠懇，不撒謊。做了錯事，也不必懊喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應有禮貌地懇求，同時留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。

5.自己不當心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人致歉后，會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小摯友。

8.在集體生活中，能按要求參與集體活動，要經常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時，運用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關系”等。

（二）嬉戲活動中

1.在嬉戲中，知道不應當和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應當共同運用。能和小摯友友好合作地開展各種嬉戲。

2.在嬉戲中應遵守規則，學會作自我限制，不能為所欲為，大聲叫喊或自由走動。學會敬重別人的看法，不能總是支配其他小摯友。

3.嬉戲中要關切同伴，相互幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發覺同伴有困難，只要自己能做到的，就應當熱忱幫助；自己力所不能及的時候，應立即報告老師。

4.嬉戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。

（三）上課、作業時要做到

1.上課時，要留意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。

2.要敢于在集風光 前發表自己的看法。發言時，看法大方，發言聲音要洪亮。

3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響同伴的學習。

（四）其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。

2.愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。

3.坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨意坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要仔細聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨意插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不行不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨意發脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環境創設

（一）教室環境的創設

孩子的年齡特點確定了他們的求異創建表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創建表現的實力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒供應豐富的材料和作品，是他們參加教室環境建設的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

（二）幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬松、和諧、同等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創建表現寬松的心理氛圍。

六、本學期工作安排

九月份

1.學期初家長會。

2.學習大班早操。

3.建立班級常規制度。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人。

十月份

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前打算工作。

3.豐富自然角。

4.主題活動：多彩的秋天。

十一月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育熬煉。

2.接著豐富嬉戲材料，加強幼兒嬉戲的常規指導。

3.實行家長開放活動。

4.主題活動：我是一個好珍寶。

十二月份

1.迎接各級領導檢查評估。

2.仔細完成各項教化教學工作。

3.主題活動：什么聯絡你我他，新年樂。

一月份

1.做好各項工作總結。

2.做好春節期間的平安教化工作。

3.主題活動：冬天的故事。

大班秋季學期工作安排班主任3

又是一個新學期的起先，可愛的小摯友們回到了自己熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，因此大家的心情都很穩定。新的學期新的學問，這個學期我們將接著仔細學習并不斷更新教化觀念，轉變教化行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和生活環境，滿意幼兒多方面發展的須要，敬重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下安排。

一、班況分析

新學期我班插了1名新生，現在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達實力、與人交往實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發展。仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務實力，喜愛幫助他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教化教學工作

1、對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環境，注意多元智能的開發教化，主動為入小學打好基礎。

2、依據幼兒園教化的目標結合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學工作安排。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增加體質，培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能等的發展。

3、能主動地、用心地進行數學操作活動；視察、比較、推斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。

4、進一步加強良好教化環境的創設，注意體現幼兒的可操作性和參加性。

5、保證幼兒的嬉戲時間，依據孩子的愛好，生成各嬉戲活動，幫助孩子形成初步的合作實力，大膽表現交往的實力，初步解決問題的實力。

三、保健工作

1、加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實到各自的詳細環節中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護的意識和實力。

2、仔細做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的改變而增減衣服。并能剛好整理和整理區域。

接著做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和實力要加強。為幼兒供應自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

4、定期在《家長園地》欄目上宣揚有關的衛生保健學問，家園共同做好衛生保健。

四、家長工作

實現家園共育，老師和家長必需建立同等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一樣的教化目標和要求，才有可能獲得較好的教化效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教化作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

1、充分利用社區、家長資源優化教化活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教化工作出謀獻策。主動、主動地參加到幼兒園的教化教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

2、實踐過程中，激發家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、相識到新的教化觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

五、平安工作

1、平安衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，全部的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將接著保持上學期的工作看法，仔細搞好這項工作，為孩子供應一個平安、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教化養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協作保健老師對孩子進行體檢等等

2、防止幼兒意外事故的發生，培育幼兒的自我愛護意識，教化孩子同伴之間要團結友愛，避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子平安學問，相識平安門、平安出口，培育幼兒的自救實力。老師在戶外活動中要提高平安意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95%以上。能完成老師布置的任務，主動參與打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、視察角等活動。幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健教化，增加幼兒自我愛護實力，杜絕平安事故的發生。

以上是我做的幼兒園班主任工作安排，請園長查看并提出珍貴看法，感謝！

大班秋季學期工作安排班主任4

本學期，還是由我們三位老師擔當教化保育工作。班級幼兒共x人，男生x人，女生x人，其中插班生x人。開學初，我們三位老師仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，依據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作安排，如下：

一、努力提高老師自身素養

（一）仔細學習新的指導綱要，樹立正確的教化觀，并轉化成教化行為。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。

（三）每周五召開班務會議，剛好溝通并解決問題。

（四）做好幼兒視察記錄和個人檔案。

我們將時常細心視察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、愛好、須要及行為類型，注意收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的閱歷和機會。

二、幼兒重點實力的培育

（一）培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小連接，培育幼兒良好的學習習慣。

1、引導幼兒駕馭正確的坐、寫姿態。

2、培育幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅持不