《文明就餐，光盤行動》綜合實踐活動263班一、主題背景俗話說得好，民以食為天，在經濟飛速發展的今天，各種各樣的美味充實了人們在食物方面的享受。而在就餐的同時我們是否注重了文明，注重了禮儀，注重了節儉？我們崇文街小學是全國文明單位，是一所崇文尚禮的學校，我們的學生能做到文明就餐，光盤行動嗎？本次綜合性實踐活動，我將語文、數學、品德、科學等學科知識進行整合，圍繞“文明就餐光盤行動”設計主題活動，希望通過調查了解，采取資料查詢、古詩詞背誦、講故事、發出倡議等活動形式，引導學生發揚艱苦奮斗、勤儉節約的作風，養成健康文明的生活習慣?；顒幽繕苏Z文活動目標及內容：1、背誦《憫農》等提倡節儉的古詩詞，搜集相關故事。2、搜集整理勤儉節約不浪費的宣傳語或名言、名篇。3、在實踐中培養自主合作探究的能力，學會與人交際，提升小組合作以及綜合運用知識的能力。數學活動目標及內容：經歷收集家庭或飯店食品開支相關數據、統計表整理、條形統計圖分析數據的過程，體會統計在實際生活中的應用。2、查找我國各種資源（耕地、水、煤等）占有量以及世界總資源，計算我國資源所占的百分率，繪制扇形統計圖。3、在解決問題的過程中，整理所學的統計知識（統計圖、平均數等），從而發展統計觀念。品德活動目標及內容：能認清我國當前面臨的各種資源危機，以及當前世界危機，樹立危機意識和節約意識。2、通過查找相關資料，了解各國、各民族飲食習慣和就餐禮儀?？茖W活動目標及內容：了解植物生長的全過程，認識到糧食的來之不易，養成節約不浪費的習慣。認識到我國的雜交水稻對世界糧食危機的貢獻，樹立投身科學研究的理想。了解人體所需食物的種類以及各種食物的營養成分，養成好的飲食習慣。三、實施過程活動前期——明確主題，制定計劃（一）播放視屏1：生活中不文明用餐與浪費食物等場景播放視屏2：地球上部分貧困地區的貧困生活等場景師：同學們，觀看了視頻后有何感想？生：交流感受。師：大家都覺得第二個視頻中的孩子們非?？蓱z，都對第一個視頻中的人們深惡痛絕，那么平常生活中你們有這種不文明的就餐和浪費習慣嗎？還有哪些不文明的就餐行為？浪費程度如何呢？如何做到不浪費或少浪費？生：分組交流，明確主題，制定計劃。活動中期——分組活動，收集資料1、根據各科活動目標各小組分別進行實踐活動。2、各科教師指導學生有目的地收集資料。3、指導學生遇到困難時將研究問題引向深入?；顒雍笃凇碣Y料，匯總成果1、整理調查資料在整理調查資料的過程中，集中所有調查組成員的資料，并對資料進行全面整理、篩選、分類，為后續完成匯總成果做準備。2、交流匯總成果經過一個階段的調查、尋訪，每個小組的同學們都有很大收獲。1、鼓勵他們采用自己喜歡的方式進行文字、圖畫創作或者數據統計，然后全班展示。2、回顧前期活動，引入交流評價活動。對本小組自開展本課題以來的做法和感想進行總結，并對整個活動的過程進行評價。3、將本小組在活動中的活動過程、方法、經驗與成果，形成文字材料。四、實施保障1、實效保障——細化活動內容各科老師分別對分組