第一單元《土壤與生命》1、土壤中常見的小動物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郎）、（青蛙）、（蟋蟀）、（蜈蚣）、（蜘蛛）等。2、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，闡明土壤里有（水分）。3、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，闡明土壤中具有（空氣）。4、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質分為（三）層：上層顆粒（細）的物質是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細小物質是（腐殖質）。5、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發白），聞到（焦糊味），闡明土壤中具有（腐殖質）。燃燒后的土壤顏色會變白，質地會變硬，黏性消失，板結成塊，不易碎，不透水，（陶器）、（磚）都是（土壤）燒制出來的。6、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質）等物質構成。7、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）、（黏土）、（壤土）三類。（沙粒）含量尤其多的是（沙土），（黏粒）含量尤其多的是（黏土），（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。滲水性能最強的是（沙土）。8、比較沙土和黏土的措施有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細膩；（3）和點水握一握：黏土能握成團，沙土握不成團。9、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質）。不一樣的（土壤）適合種植不一樣的（農作物）。大多數植物都合適生長在（壤土）里。（表層土壤）中植物生長所需的養分很豐富，（下層土）能提供應植物的養分就少多了。10、土壤中的細菌和小動物將（死亡的動植物）分解成（養分），供植物生長。蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。11、表層土的養分來自（腐爛的動植物的遺體），它們被稱為（腐殖質）。（腐殖質）是植物生長的必需肥料。（腐殖質）越多，土壤越（肥沃）。在富含腐殖質的土壤中長出的植物（茁壯、呈綠色），貧瘠土壤里長出的植物（細弱、柔軟、枯黃）。12、不是所有的表層土都是肥沃的，山上的（表層土）因常常（受雨水的沖刷）而流失，導致土壤貧瘠。有的地區通過（修筑梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力，還可以通過增長（腐殖質）（施肥）加以改良。常用的措施有：（種植綠肥）、（搜集落葉、糞便漚肥）的措施增長（腐殖質）來加以改良。13、土壤的奉獻有：為植物提供了（養分、水分），為動物提供了（生存的棲息地），為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）……土壤是人類和動植物共同的（家園）。14、做肥料袋的措施：（1）塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等，也可放幾條蚯蚓。（2）灑水、輕輕扎上袋口。（3）塑料袋放黑暗處。15、科學家從土壤中已發現（1000多種）不一樣的土壤動物。土壤動物是人類生活中不可缺乏的（助手），它們默默無聞地分解著（生物遺體），變化著土壤的（肥力），假如缺乏了它們，我們人類將失去（生存）與（發展）的物質基礎。16、在一般樹林里，（1平方米）約有（5萬）個土壤動物，當我們的腳落在林間草地上時，成年人大概踩到1000個土壤動物，青少年大概踩到725個土壤動物。17、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質）。土壤為植物提供了（養分）、（水分），為動物提供了（生存）的棲息地，也為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）……土壤是人類和動植物共同的（家園）。18、（一節）（1號電池）爛在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去運用價值。（塑料垃圾）被填埋在（土壤）中，減少了土壤的（透氣性），同步也阻礙了植物（根系的發育）和對（水分、養分）的吸取與運用。19、當森林被砍伐、植被遭破壞后，會導致土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、（肥力下降）。人類破壞土壤的活動有：（噴灑農藥）、（拋撒垃圾）、（開山毀林）、（開窯燒磚）、（亂丟廢舊電池）等。20、保護家鄉土壤的措施有：（不亂噴灑農藥）、（積極回收垃圾）、（植樹造林）、（環境保護宣傳）、（保護蚯蚓）等。第二單元《植物的畢生》1、果實一般均有（果皮）和（種子）兩部分構成。種子均有“被子”包裹著，“被子”就是（果皮）。種子由（種皮）和（胚）構成，胚有（胚根）、（胚芽）、（胚軸）和（子葉）構成。雙子葉植物的種皮有（保護種子內部）的作用；子葉有兩片，有（貯藏營養物質）的作用；胚根（發育成根）；胚芽（發育成莖和葉）；胚軸（發育成連接根和莖的部位）。單子葉植物的種皮和果皮有（保護種子內部）的作用；子葉有一片，有（轉運行養物質）的作用；胚根（發育成根）；胚芽（發育成莖和葉）；胚軸（發育成連接根和莖的部位）；胚乳有（貯藏營養物質）的作用。2、種子萌發的條件有（水分）、（空氣）和（合適的溫度），。3、每種果實均有它傳播（種子）的方式，以使種子獲得更大的（生存機會）。植物傳播種子的方式有（借助外力）和（依托自身所產生的力量）兩種。借助外力有：（1）運用風力：如蒲公英、挪威楓。（2）運用水力：如椰子、蓮蓬。（3）運用動物：如漿果、刺果等。（4）依托自身所產生的力量——（運用彈力），常見的有：豆類種子、油菜、芝麻、鳳仙花等。4、種子傳播的原因：（1）防止競爭；（2）防止近親交配；（3）找尋合適的生育地，擴張族群的分布范圍。5、無論種子怎樣擺放，發芽后總是（根朝下），（小苗朝上）。6、有些植物的種子必須通過一段時間的“睡眠”才能萌（méng）發，這種現象叫做種子的（休眠）。種子也有一定的（壽命），在（低溫）和（干燥）的狀態下保留種子，壽命可以（延長）；在（高溫）和（潮濕）的狀態下保留種子，壽命就會（縮短）。7、每棵植物根的（總和）叫做（根系），根系有（直根）和（須根）兩種。像（菠菜）的中間有一條比較粗壯的根，這條粗根周圍有許多細小的根，此類根叫（直根）；像（蔥）的根是由許多粗細差不一樣的根構成的，中間沒有明顯的粗根，此類根叫（須根）。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。8、根有（固定植物）和（吸取水分和養料）的作用。植物體越高大，它的根就扎得（越深）、（分布）越廣。9、（形態）發生變化的根叫做（變態根）。常見的變態根有：（1）貯（zhù）藏根,如：蘿卜、甘薯等的根；（2）支柱根，如：玉米、高粱等的根；（3）氣根；（4）呼吸根，如：紅樹、水松等的根；（5）吸根，如：菟（tù）絲子的根。10、大多數植物均有（莖），并且莖有多種多樣的（形態）。形態各異的莖把植物身體各部分連成一種（整體），它承擔著（運送）的任務——把（水）和（土壤中的養料）從根部運送到（葉子）中去，又把葉子制造的（“食物”）傳送給植物的其他部分。這里的“食物”指的是（糖類）。11、地上莖按照（生長狀態）可分為四種類型，（1）纏繞莖（牽牛花、菜豆等）、（2）直立莖（杉樹、松樹等）、（3）攀緣莖（爬山虎、葡萄、黃瓜等）、（4）匍匐莖（西瓜、甘薯、草莓等）。12、有些植物的莖在形態、構造和功能上發生了很大的變化，這樣的莖叫做（變態莖）。常見的有：莖刺（山楂、柑橘等）；莖卷須（黃瓜、絲瓜等）；肉質莖（仙人掌、萵苣等）。13、取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過一段時間，發現莖里的導管都變紅了，闡明莖有（運送水分）的功能。14、植物生長所需要的營養物質重要是靠（綠葉）制造的。樹葉的相似之處：葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構成，葉片上有（葉脈）。樹葉的不一樣之處：不一樣植物的葉，它們的（顏色）、（形狀）、（大小）是不一樣的。15、一片樹葉的正面（比較光滑），背面（比較粗糙）。16、植物的葉可以分為:心形葉（白楊葉）、圓形葉（荷葉）、扇形葉（銀杏葉）、掌形葉（梧桐葉）、帶形葉（玉米葉）、針形葉（松樹葉）等。17、大多數植物運用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”），釋放出（氧氣）。18、植物總是向著陽光生長，闡明植物具有（向光）性。19、觀測解剖油菜花時要按照（由外向里）的次序依次解剖。解剖油菜花的措施：（1）要用鑷子夾住被撕部分的基部；（2）按照由外向里的次序，依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；（3）把撕下的各部分分類擺放整潔。20、花由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分構成。花的各部分（構造）具有不一樣的（功能）。萼片：保護未開的花。花瓣：吸引昆蟲。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。21、（花）是植物的繁殖器官。（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過程就叫做（傳粉）。傳粉后植物就有也許結出（果實）。22、雄蕊由（花絲）和（花藥）兩部分構成。雌蕊由（柱頭）、（花柱）和（子房）三部分構成，子房內生有（胚珠），胚珠發育成（種子）。23、一朵花內萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都具全的花叫做（完全花），如：白菜花、桃花等；一朵花內萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分缺乏其中一部分或多部分的花叫做（不完全花），如：南瓜花、黃瓜花等。24、花粉成熟后來從雄蕊的花藥里散出來，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫做（傳粉）。植物能通過多種途徑進行（傳粉），植物的傳粉方式一般有（自花傳粉）和（異花傳粉）兩種。異花傳粉常見的是借助（昆蟲）和（風力）。依托（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花），如（油菜花）、（桃花）等，常見的傳粉昆蟲有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。依托（風力）傳粉的花叫（風媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。除風媒花和蟲媒花之外，尚有（水媒花）如：金魚藻的花；（鳥媒花）如：山茶花。25、為了彌補自然狀態下的傳粉局限性，人們常常還會進行（人工輔助授粉）。26、一株完整的開花植物一般有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六大器官構成。27、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯、胡蘿卜吃根；馬鈴薯（土豆）、藕、姜、芋頭等吃莖；西紅柿、香蕉、四季豆、蘋果、辣椒、梨等吃果實；花生、豌豆、向日葵、核桃等吃種子；芹菜、白菜、青菜等吃葉和莖；菠菜吃根莖葉；南瓜吃果實和種子；黃花菜、西蘭花等吃花。28、植物對人類的奉獻：為人類提供（食物）、（藥材）、（飲料）、（紡織材料）、（家俱）、（燃料）、（建筑材料）等的同步，還（凈化空氣）、（保持水土）。29、植物為人類的生產提供原材料，為人類的生活而奉獻了自己，人類的生存不能離開自然資源，因此我們要和植物友好相處。第三單元《固體和液體》1、像（文具盒）、（石頭）、（勺子）、（橡皮）、（玻璃）、（絲巾）、（大樹）、（螺帽）等形態的物體是（固體）。像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗發劑）、（鋼筆水）等形態的物體是（液體）。2、面糊、牙膏是（水與固體的混合），不能說它們既是固體又是液體。3、固體的共同性質是：有一定的（形狀）和（體積），假如受到的（外力）不大，其體積和形狀（變化很小）。4、固體有一定的（形狀）、（體積）、（顏色）和（硬度）。不一樣固體在（顏色）、（形狀）、（軟硬）、（透明度）、（輕重）等方面有一定的差異。5、判斷一種物體是不是固體，要看它與否具有一定的體積和形狀。6、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。固體混合前后（重量）不變，（體積）變化，變小了。7、用孔眼大小不一樣的篩網可以把顆粒大小不一樣的固體分離；用磁鐵可以把鐵釘從木屑（xiè）中分離出來等。8、（天平）是用來測量物體質量的一種儀器，是根據（杠gàng桿）原理制成的；（量筒）是具有刻度的圓柱形量器，用來量取（液體）體積。9、混合固體的例子：（1）在水泥中混合黃沙和水泥來砌墻；（2）煮粥時把多種糧食混合一起煮；（3）把泥巴和草混合來糊墻……10、分離固體的例子：（1）用網篩把石子從黃沙中分離出來；（2）用風扇把癟（bié）谷和飽滿的谷子分離；（3）用磁鐵可以把鐵釘從木屑（xiè）中分離出來……11、固體在水中有（沉浮）和（溶解）現象。在水中會上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。在水中會下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。12、物體在水里，有的（沉），有的（浮）。木塊、鉛筆、樹葉、紙片、泡沫、塑料等在水里會浮；玻璃球、湯匙、鐵釘、石頭等在水里會沉。13、一塊蘋果和一種蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會（浮在水面）。14、小石子會下沉是由于排開的水量比石子輕，石子受到的浮力不不小于自身的重力，所如下沉。輪船能浮在水面上是由于排開的水量比輪船重，輪船受到的浮力不小于自身的重力，因此能浮。闡明：固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。15、增大物體在水中的（體積）可以使沉在水中的物體上浮。16、固體沉浮的原因：固體的沉浮與物體（自身的重量）、（體積）和液體的（密度）有關。17、把食鹽放入水中,食鹽顆粒不見了,而水卻變咸了，像這樣的現象就是（溶解）。把鹽和面粉分別放入水中，鹽溶解于水，面粉基本不溶解于水。18、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）、（雞精）、（明礬）、（高錳酸鉀）等。19、在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）、（石頭）、（土壤）、（玻璃）等。20、要把固體從液體中分離出來常用的措施有三種：過濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發（水與鹽的分離）。21、某些固體在（熱水）中可以溶解，（降溫）后又能與水分離。彩色樹枝就是運用固體的這一性質做成的。彩色樹枝一般要用2～3天就可做成。22、固體在水中有（沉浮）和（溶解）現象。23、液體的共同性質：（沒有固定的形狀），都（會流動），都（有表面張力）。24、不一樣液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（黏稠度）、（表面張力）等方面是不一樣的。25、要想全面認識一種事物，就需要用（多種多樣）的措施。我們用（試驗）、（觀測）的措施，還可以用（鼻聞）、（加熱）、（冷凍）、（比輕重）、（比流動的快慢）、（比表面張力）等措施來研究液體的性質。26、把液體倒進（水）里，可以認識液體更多的性質。液體也像固體同樣在水中有的（沉），有的（浮）。27、在一只空杯子里按照蜂蜜→水→油的次序倒入這三種液體，看到：油漂浮在最上面，水在中間，蜂蜜沉在杯底。假如按其他次序，成果也同樣。闡明：液體在水中存在（沉浮）現象，液體在水中的沉浮與（倒液體的次序）無關。28、（雞尾酒）就是運用液體在水中的沉出現象配制成的。29、同體積的液體：（1）按由重到輕的次序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。（2）按流動從快到慢的次序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。30、水火山試驗：將一瓶熱的紅顏色的水輕輕放入裝滿冷水的容器里，看到：紅色的熱水會噴出來，先上升，然后慢慢向四面擴散。闡明：水火山的形成是由于熱水比冷水輕。31、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會（浮）在冷水上。32、液體在水中有的溶解，有的不溶解。（1）在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。（2）在水中不能溶解的液體有（油）。33、不一樣液體混合前后重量（不變），體積（變化），變小了。34、潛水艇沉浮原理：潛水艇灌入空氣，自身重量變輕，潛水艇上浮；排出空氣灌入水后，自身重量變重，所如下沉。35、使沉在水里的物體浮起來的措施有：（變化物體的形狀）、（借助漂浮物）、（變化自身重量）、（水里加鹽）。36、（1）死海海水的含鹽量很高，人可以躺在水面上看書，淹不死人。（2）在水里加鹽能使雞蛋或土豆浮起來。37、用什么措施使漁網在水中“立”起來？答：在漁網上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓水中的漁網立起來。第四單元《關懷天氣》1、我們可以從（氣溫）、（濕度）、（降水量）、（氣壓）、（風力）、（風向）等方面來描述天氣。2、150年前，人們預報天氣靠（觀測周圍的）環境來進行。3、目前理解天氣預報的途徑有：（看電視）、（打電話）、（上網查）、（聽廣播）、（看報紙）、（手機短信）、（問老師家長）等。4、認識天氣符號表達的天氣：（晴）、（陰）、（多云）、（雨）、（風）、（雪）等。5、能預報天氣的諺語有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）。6、用來測（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。7、學會溫度的讀法和寫法：37攝氏度寫作（37℃）0攝氏度寫作（0℃）零下5攝氏度寫作（—4℃讀作（4攝氏度）12℃讀作（12攝氏度）358、同一時刻在不一樣的環境下氣溫是有（差異）的。9、同一時刻在學校內測得的溫度從高到低排列的次序是（陽光下—背陰處—教室）。10、白天氣溫變化的一般規律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時并不在中午12點，而是（午后2點左右）。11、世界各地百葉箱的放置高度是（相似）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。12、測量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。13、測雨量前，要把水加到（“0”14、雨量器的大小、形狀不一樣，測得的成果是（相似）的。15、天氣預報中雨量的等級劃分原則是：24小時內降雨量在（0.1—10毫米之間）的是（小雨）；（10—25毫米之間）的是（中雨）；（25——50毫米之間）的是（大雨）；（50——100毫米之間）的是（暴雨）；（100——200毫米之間）的是（大暴雨）；超過（200毫米）的是（特大暴雨）。16、（風向）和（風力）是風的兩個基本要素。17、（風向）是指風吹來的方向。從東面吹來的風是（東風）。當紅旗飄向西時，吹的是（東風