畢業論文結論怎么寫篇一：畢業論文結論寫法及注意事項范例結論畢業論文中的結論忌諱寫成感想和體會，它應當是對你的設計給出的比較客觀的總結，如你做的系統是什么，研究內容什么，系統的實現的功能有哪些，你認為設計成果怎樣，怎樣評價這個系統，即系統的長處和局限性，并應當指出這個系統未來假如繼續作的話，應在哪些方面作些改善，怎樣改善等。下面給幾種基本合格的結論示范。示范一我國是教育大國教育資源水平分派極不合理，發達地區與落后地區差距非常明顯，在教育資源的應用上常常出現不合理的現象。雖然目前的網絡對教學資源進行了聯通，但資源共享難以跨平臺運行，無法進行更大范圍內的共享。更為關鍵的是，網站只能提供單一的詳細的服務，不能滿足學習者的規定。運用網格進行遠程教育資源存儲與恢復將會變化這一切。學習者進入網格門戶后，按照自己的需求，提出學習祈求，網格資源存儲與恢復系統會按照學習者的規定，在網格系統內統一協調、組織和管理，為學習者提供迅速精確的服務。遠程教育網格內的每個節點，只需提供對應的資源庫、知識庫和對應的服務，許許多多的節點構成一臺巨大的虛擬的計算機，網格內各節點的資源、知識、服務互相協調、補充，或共同為學習者提供服務，從而到達教育資源的全面共享。本文最終實現了，系統可以在客戶機中進行多媒體的提交、搜索、獲取和存儲與恢復；在管理器中對登陸的客戶機進行驗證，對于合法顧客提供多媒體課件信息列表、接受課件資源并選擇合適節點進行存儲。由于網格技術的復雜性以及畢業時間所限，本文只對遠程教育網格中課件展示子系統進行了基礎性研究和簡樸實現，在有些方面并沒有進行深入的研究，在某些方面還存在不完善的地方。例如界面不夠友好，需要改善。伴隨網格技術的完善和發展，新的技術將不停地被遠程教育網格所采用。在此有理由相信它在未來教育中的應用前景，值得繼續研究。范例26結論此軟件的開發是通過建立一種新的教育模式，處理聾啞生可以接受全納教育、可以在一般高校中和健全學生一同上課的問題。聾啞生課堂教學模式的提出是對現階段聾啞生課堂教學模式的一種有益探索。從開始的需求分析、聾啞生教學模式的研究、語音識別軟件設計到其功能的基本實現，共用時大概三個月的時間。總體來說，本軟件具有如下特點：(1)操作簡樸，易懂易學。(2)兩個語音識別界面保證在一般模式下和多媒體教課時都可以應用自如。(3)語音識別率較高，且有繼續提高識別率的空間。(4)采用ADO.NET數據庫，構造簡樸，以便顧客進行歷史資料查詢、修改。(5)可以實現語音文本以記事本方式存儲，以便教師和聾啞生使用。本軟件的功能是協助現行聾啞生教學變化教學模式，實現“全納教育”。有兩點比較難辦到。其一是在軟件設計之前對聾啞生課堂教學模式知之甚少，無法開展需求分析；其二是語音識別軟件設計完之后，要想使語音識別的對的率有深入的提高有一定的難度。通過查詢文獻資料、問詢有關老師已基本克服了上述困難。但系統尚有些不完善的地方。例如說語音訓練這部分，要想提高軟件的識別對的率就必須要進行訓練。不過訓練的文本是系統實事先編輯好的，無法更改。可以說，假如可以事先安排好訓練內容，本軟件的價值會上一種大臺階，可應用性也會對應提高。范例3總結數年來，視障生教學管理系統的研究已獲得了很大的發展，電腦輔助教學在我國已到達了共識和統一應用。但對于我校而言，假如購置商業軟件，是完全不現實的做法，也是完全沒有必要的。另首先，我校特殊教育學院也迫切面臨著計算機教學的開展，實現計算機與教學相兼容，以便視障生教學管理系統應用等。本系統就是要在功能完善的商業軟件與一般一般考試軟件之間找到一種平衡點，實現電子試卷-閱讀器系統的關鍵功能，以滿足教學的管理的迫切需求，同步，又與學校的實際狀況互相結合。為特殊教育教學管理探索出一種理論原則，并且應用到實際當中。本系統軟件在學校已通過近一種月的實踐測試，在實際測試中又發現了某些未可預料的問題，本系統對應地做了某些改善。總體來說，本系統軟件可以滿足特殊教育學院教學考試的實際需要，使特殊教育學院的考試到達規范化、科學化。本軟件適合在高職高專、中專、中小學等中小型特殊教育院校進行深入的推廣。由于時間倉促，某些技術和設備所限，該系統存在某些局限性之處，有待于進一步改善和完善。詳細說來有：對后臺數據庫中數據，多客戶端同步對其讀取，會增長網絡的承擔。對客戶端的鍵盤按鍵功能，沒有程序動態設置功能，只能按編譯時設置的功能。程序中錯誤處理和輸入控制不夠全面，也許導致輸入無效引起錯誤。由于本系統的大多數控件(Treeview和考題生成組件)都采用動態生成技術——即運行時創立，并根據從數據庫中提取的數據設置其屬性。有時會出現“對象未引用到實例”的異常。以上異常，在代碼的對應部分做了詳細處理，由于本人水平有限，加之設計時沒有完全用封裝的思想開發模塊，導致有時還會出現上述問題，對于這部分不十分穩定的代碼已用TryCatch語句處理。錯誤發生時程序部分窗體出現異常并不會使整個系統瓦解，只需關閉該部分窗體重新刷新一次便可繼續使用。該系統的制作包括了語音提醒，按鍵選擇，智能保留。在現階段視障生考試還處在探索階段，沒有一種軟件可以對特殊教育生的考試提供全面的服務，該軟件的開發是對特殊教育學生尤其是視障學生考試措施的一次嘗試，但愿能對其后來的考試提供及時有效的協助。本系統功能設計本著從顧客角度出發的原則，規定實用，且符合顧客提出的合理需求。系統設計在不違反系統整體性的基礎上，可根據顧客的需求進行二次開發，不停完善系統功能，便于系統的不停升級。篇二：畢業論文結論怎么寫畢業論文結論怎么寫在寫完畢業論文后，一般要給畢業論文作一種結論。那么，畢業論文結論怎么寫呢？如下有一篇畢業論文結論模板，大家可以從如下幾種角度予以參照。畢業論文是本科學習階段一次非常難得的理論與實際相結合的機會，通過這次比較完整的給排水系統設計，我掙脫了單純的理論知識學習狀態，和實際設計的結合鍛煉了我的綜合運用所學的專業基礎知識，處理實際工程問題的能力，同步也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規范以及電腦制圖等其他專業能力水平，并且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經驗得到了豐富，并且意志品質力，抗壓能力及耐力也都得到了不一樣程度的提高。這是我們都但愿看到的也正是我們進行畢業設計的目的所在。雖然畢業設計內容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻愈加豐富。多種系統的合用條件，多種設備的選用原則，多種管道的安裝方式，我都是伴隨設計的不停深入而不停熟悉并學會應用的。和老師的溝通交流更使我從經濟的角度對設計有了新的認識也對自己提出了新的規定，舉個簡樸的例子：市政給水管網引入管的管徑假如選擇不妥就將導致上萬元的直接經濟損失，這些本是我工作后才會意識到的問題，通過這次畢業設計讓我提前理解了這些知識，這是很寶貴的。提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設計讓我積累了無數實際經驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學習中體現出更高的應變能力，更強的溝通力和理解力。從不懂得畢業論文怎么寫，到順利準期的完畢本次畢業設計，這給了我很大的信心，讓我理解專業知識的同步也對本專業的發展前景充斥信心，這些我在畢業論文結束語中都提起過。實際上，給水系統排水系統還是消防系統，我都采用了某些新的技術和設備他們有著諸多的優越性但也存在一定的局限性，這新局限性在一定程度上限制了我們的發明力。例如我的設計在節省水能源上就有很大的局限性，在這個能源緊缺節能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些局限性正是我們去更好的研究更好的發明的最大動力，只有發現問題面對問題才有也許處理問題，局限性和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，此后我更會關注新技術新設備新工藝的出現，并爭取盡快的掌握這些先進的知識，更好的為祖國的四化服務。篇三：畢業論文總結j經典范文畢業論文總結范文（一）20xx年3月，我開始了我的畢業論文工作，時至今日，論文基本完畢。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再到對思緒逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來體現。歷經了幾種月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計終于落下了帷幕。回憶這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。3月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制LED顯示屏設計。當選題匯報，開題匯報定下來的時候，我當時便立即著手資料的搜集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知怎樣下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，終于使我對自己目前的工作方向和措施有了掌握。在搜集資料的過程中，我認真準備了一種筆記本。我在學校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網上查找各類有關資料，將這些寶貴的資料所有記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有助于論文的撰寫。然后我將搜集到的資料仔細整頓分類，及時拿給導師進行溝通。4月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中碰到困難我就及時和導師聯絡，并和同學互相交流，請教專業課老師。在大家的協助下，困難一種一種處理掉，論文也慢慢成型。4月底，論文的文字論述已經完畢。5月開始進行有關圖形的繪制工作和電路的設計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學習了Excel的繪圖技術。在設計電路初期，由于沒有設計經驗，覺得無從下手，空有諸多設計思想，卻不懂得應當選哪個，通過導師的指導，我的設計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統方案。方案中LED顯示屏行、列驅動電路的設計是個比較頭疼的問題，在反復推敲，對比的過程中，最終定下了行驅動電路采用74LS154譯碼器，列驅動電路采用74HC595集成電路。當我終于完畢了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同步看著電腦熒屏上的畢業設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充足地運用了大學期間所學到的知識。我不會忘掉這難忘的幾種月的時間。畢業論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思緒實現時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的搜集中，掌握了諸多單片機、LED顯示屏的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、LED顯示屏的最新發展技術有所理解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在此后的日子里，我仍然要不停地充實自己，爭取在所學領域有所作為。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提高，也會對我未來的學習和工作有很大的協助。在這次畢業設計中也使我們的同學關系更深入了，同學之間互相協助，有什么不懂的大家在一起商議，聽聽不一樣的見解對我們更好的理解知識，因此在這里非常感謝協助我的同學。在此更要感謝我的導師和專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我可以順利的完畢畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、廣闊的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。（二）20xx年11月，我開始了我的畢業論文工作，通過長時間的寫作到目前論文基本完畢。論文的寫作是一種長期的過程，需要不停的進行精心的修改，不停地去研究各方面的文獻，認真總結。歷經了這樣久的努力，終于完畢了畢業論文。在這次畢業論文的寫作的過程中，我擁有了無數難忘的感動和收獲。12月初，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：傳播學視野下的青春文學現象——從80后作家談起.當開題匯報定下來之后，我便立即在學校的圖書館著手資料的搜集工作中，當時面對眾多網絡資料庫的文章真是有些不知所措，不知怎樣下手。我將這一困難告訴了指導老師，在老師的細心的指導下，終于使我理解了應當怎么樣運用學校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學方面的資源，找了大概100篇左右有關的論文，認真的閱讀，總結筆記，為自己的論文打好基礎。重要是為了發現過去那些論文之中的觀點，然后防止有反復的觀點出現，爭取從一種全新的角度去研究青春文學。在搜集資料后，我在電腦中都進行分類的整頓，然后針對自己不一樣部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和論文的內容符合，這有助于論文的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通，聽取老師的意見后再進行有關的修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料搜集的局限性以及需要什么樣的資料來完善文章。1月初，資料已經查找完畢了，我開始著手論文草稿的寫作。草稿的寫作顯得邏輯構造有點不清晰，總是想到什么有關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂，這樣的文章必然是不符合規定的，但畢竟是草稿，在老師的指導下還要進行反復的修改。寫作畢業論文是我們每個大學生必須經歷的一段過程，也是我們畢業前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一種腳印的完畢，認真嚴謹，有了好的態度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業論文是一種很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，不過通過長時間的努力和積累，通過不停地查找資料后總結，我們都很好的按老師的規定完畢了畢業論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都可以體會到。這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提高，相信對我未來的學習和工作有很大的協助。在這次畢業論文中同學之間互相協助，共同商議有關專業問題,這種交流對于即將面臨畢業的我們來說是一次很故意義的經歷,大學四年都一起走過了,在最終我們可以聚在一起討論學習,研究專業問題,進而更好的理解我們每個人的愛好之所在,明確我們的人生理想,進而在此后的生活和工作中更好的發揮自己的優勢,學好自己的專業,成為一種對于社會有用的人.在此更要感謝我的專業老師，是你們的細心指導和關懷，使我可以順利的完畢畢業論文。老師對于學生總是默默的付出,盡管諸多時候我們自己并沒有尤其重視論文的寫作,沒有準時完畢老師的任務,不過老師還是可以積極的和我們聯絡,告訴我們應當怎么樣修改論文,怎么樣按規定完畢論文有關的工作。老師的檢查總是很仔細的，可以認真的看論文的每一種細小的格式規定，認真的讀每一種同學的論文，然后提出最中肯的意見，這是很難得的。（三）寶貴的兩年半的大專生活已靠近尾聲，感覺非常有必要總結一下大專兩年半的得失，從中繼承做得好的方面改善局限性的地方，使自己回憶走過的路，也更是為了看清未來要走的路。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了諸多。伴隨學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和諸多專業知識，我的心智也有了一種質的飛躍，能較迅速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于未來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生友誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。目前我已經靠