1/1關于幼兒園下午游戲活動教案范文大全學習用簡潔的語言描述動物的主要特征，并會依據動物的主要特征編成謎語。能聽懂并理解簡潔的嬉戲規章，激勵幼兒樂觀動腦參加編迷猜謎活動。下面就是我給大家帶來的幼兒園中班下午嬉戲活動精品教案設計，盼望能關心到大家!

幼兒園中班下午嬉戲活動精品教案設計一：小動物進城

活動目標：

1.學習用簡潔的語言描述動物的主要特征，并會依據動物的主要特征編成謎語。

2.能聽懂并理解簡潔的嬉戲規章，激勵幼兒樂觀動腦參加編迷猜謎活動。

3.體驗聽說嬉戲的樂趣。

活動預備：

1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。

2、學會唱“假如感到幸福你就拍拍手”。

活動過程：

1.設置嬉戲情景。

(出示圖片)今日老師給你們帶來了一幅城堡圖，提問：

_知道這是一座什么城堡嗎?城堡門前有些誰?他們是干什么的?

_們向進城和小動物們一起玩嬉戲嗎?怎樣才能進城呢?“這里有一個小小的規章。”

2.介紹嬉戲規章。

_師介紹進城方法：想要進城必需將自己扮成小動物，守城人喜愛猜謎語，他看到別人要進城就會念一首兒歌“城門開開，城門關關，想要進來，讓我猜猜。”等他念完后，進城的人必需將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進城。明白了嗎?提問：

(1)門衛看到別人進城會念什么?(學兒歌)

(2)小動物怎樣才能進城?

_們會編謎語嗎?編謎時留意不能把答案說出來。(出示一動物圖)老師引導幼兒集體編謎。“這是誰呀?假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢?請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編。”

_你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。(幼兒自由編謎)

3.引導幼兒嬉戲。

_搭好城門)，老師先扮門衛。“接下來我們要來玩小動物進城的嬉戲了，這是城門，我來做門衛。”引導幼兒開頭嬉戲。

_幼兒當守城人再次嬉戲。

4.組織幼兒自主嬉戲。

_們想不想一起來玩這個嬉戲?邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個圓圈，老師個一幼兒扮守城人，用雙手搭成一個城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當念到最終一個字時，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進城(會座位，將動物圖貼在頭上)

_出三個城門嬉戲。

_戲開頭，當全體幼兒都進城后，師：“小動物們，你們來到動物城興奮嗎?我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧!

假如感到興奮你就拍拍手(拍兩下)

假如感到興奮就學小貓叫(叫兩聲)

假如感到興奮就學小兔跳(跳來兩下)

幼兒園中班下午嬉戲活動精品教案設計二：動物猜猜樂

嬉戲目標：

1、描述動物的形狀特征、生活特點，能依據描述的特點說出對應動物;

2、遵守嬉戲規章，體驗和同伴集體嬉戲的樂趣。

嬉戲重點：會看圖敘述動物的主要特征和生活習性。

嬉戲難點：用一句話歸納表述。

嬉戲預備：動物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子)

動物小圖片

嬉戲方法：

供應一張動物圖片，孩子不看圖片內容，依據別人對動物的形狀特征、生活習性的描述，猜出圖片上的動物名字。

一、初次嬉戲，了解玩法。

1、第一次嬉戲(出示動物：大公雞)

說說大公雞是長什么樣的?

那假如我不給你們看圖片，我就說和它有關的話，你能猜出來嗎?我們來試一試。

2、其次次嬉戲，加以鞏固。

(出示圖片--兔子)邊出示邊提示幼兒，不要把名字說出來。

師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜愛做的事。

(當幼兒說出后，老師賜予歸納梳理)

3、揭曉答案

我們沒有說出兔子，可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽出來?

老師小結：我們不用說出小兔的名字，只說說它的形狀特征和生活特點，也能猜出是小兔。這個嬉戲叫動物猜猜樂。看看誰供應的信息很精確?????。

二、集體嬉戲：兩兩競猜

1、講解玩法：請兩個小伴侶來猜，其他人供應信息，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。

(引導幼兒精確?????說動物的形狀特征和生活習性)

2、供應圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物

3、老師提示：可以先說什么?再說什么?把它連成一句話說一說。

只有說得好才能猜得準。

三、自主嬉戲：你說我猜

1、講解玩法

老師在桌子上還預備了許多動物圖片，請一組小伴侶找一張圖片藏在手心，然后找到一位伴侶，把你手心里動物的樣子，動物的本事等說出來，請好伴侶來猜。

2、溝通共享：

你們是說的?又是怎么猜出來的?

四、加深難度，嬉戲延長

1、師：現在我把圖片藏在了心里，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什么動物?。

(說一動物的謎面，讓孩子猜)

2、嬉戲結束：我們今日玩了動物猜猜樂的嬉戲，我們以后和老師、小伴侶再玩玩這些嬉戲吧。

幼兒園中班下午嬉戲活動精品教案設計三：穿衣服，系鞋帶

嬉戲目標：

1、讓幼兒知道自己的事情應當自己做，并教會小伴侶穿衣服、鞋帽等技能，養成愛勞動的習慣;

2、培育幼兒做事要有始有終的習慣。

嬉戲預備：

1、由老師預備布娃娃一個，并預備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;

2、向家長說明本活動的目的，并爭取家長長期協作，共同培育幼兒喜愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子預備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景;

3、預備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡;

4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。

嬉戲過程：

1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脫的愛好;

2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而把握一系