高中心理素質展示200高二學生面對學生時代的各種壓力，我們要相互協助，從壓抑、苦悶、憂郁、惶恐、無奈等容易導致不穩定甚至變態的心理狀態中擺脫出來，保持安全、穩定、積極的心理狀態，為培養多種優秀的心理品質打下堅實的心理基礎。當我們擁有專注、自信、快樂、愛心、不怕困難和挫折、持之以恒等許多優秀的心理品質，就像一條條清澈的小溪，在我們的心底涓涓流動，蕩滌在我們的心靈。我們將拭目以待?？鞓罚何覀兌枷Ｍ约荷畹每鞓??？鞓凡皇莿e人給的，而是來自于自己的心態，是自己內心的感受。同一件事，不同的人有不同的心態，因而便產生不同的結果。有三句看似很簡單的話，曾經幫助很多人找到并體驗了人生的快樂。這三句話就是：“太好了!”“我能行!”“我幫你!”。樂觀的人常說“太好了!”這句看似不起眼的話反映的是一個人遭遇挫折還能帶著微笑的心理品質。自信的人愛說：“我能行!”“不能行”和“我不行”。雖然只有一字之差，但卻有著本質的不同?！拔夷苄小笔浅晒φ弑貍涞乃刭|，而“我不行”則正是失敗者的主要原因——失卻了自信。快樂的人常說：“我幫你”。煩惱的人愛說：“你幫我”。助人為樂，不只是個詞語，而是一種生活態度和為人的原則。如果你能真心，無私地幫助別人，你就能體驗到人生的'快樂，在幫助他的的過程中你會發現自己的價值，會有一種成功感。自信：李白說：“天生我才必有用。”毛澤東說：“自信人生二百年，會當擊水三千里?！弊孕牛窃S多名人成功的心理基石。與之相對的是，許多事不是我們沒有能力做好，而是我們在失去信心之后不敢去做了?？纯慈銮袪柗蛉耍覀兊哪承┬睦砣毕莼蛟S會有所改變。英國前首相撒切爾夫人還是一個小女孩的時候，有一次聽到別人議論：“女人竟想執政!”她立即站出來自信地說：“我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一個女首相!”。有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。誠信：孔子說：“人而無信，不知其可也?！避髯诱f：“君子養心莫善于誠?！笔ё?，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回：周幽王烽火戲諸侯，付出了慘重的代價。言必信，信必果：劉邦與百姓約法三章，最終贏得了天下。信義是人之根本。子貢曾問孔子：到底怎樣去治理國家?孔子回答：第一，有充足的糧食儲備;第二，要有充足的軍備;第三，要讓老百姓相信政府。子貢又問：迫不得已，三條中要去掉兩條，應該保留那一條?孔子說：應保留第三條;三條中信義最重要，如果老百姓不相信政府，國家很快就會滅亡的。愛心：孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”魯迅說：“無情未必真豪杰?！彼^的黃金規則是：像你希望別人怎么對你一樣去對待別人;反黃金規則是：我對別人怎樣，別人就必須對我怎樣。很顯然黃金規則才是理性的態度，而反黃金規則如果處理得不好要引起內心的激烈反應而作出不理性的行為?；仡欁约旱倪^去，可能有些時候很難免也會出現“反黃金規則”，因為自己內心感覺到的不平等而產生痛苦?？偸窍胛覍λ?她那么好，可是他/她怎么能這樣對我，產生痛苦的根源啊～不過應該也是不可避免的，因為人都是自私的。如果能更理性一些想成：他/她對我好不好是他/她的權利，我沒有權利去改變對方的態度，對方也對待別人的方式和選擇朋友的權利。退一步海闊天空嘛……用自己希望別人對待自己的方式去對待別人吧，如果值得用善意對待的人自然也會體會到你的心意，從而用真心來對待你。這樣才會形成良性循環，讓彼此的關系更進一步不怕困難和挫折：”孔子說：歲寒然后知松柏之后凋也。困難和挫折，是傾覆弱者生活之舟的波濤，又是錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。著名數學家華羅庚，在回顧他的人生遭遇時，談到自己的“人生三劫”：一劫是15歲到20歲期間，貧病交加，但每天廢寢忘食，苦攻數學，自學有成，跨進了數學王國;二劫是抗日戰爭時期，政治黑暗，民不聊生，仍堅持排難攻堅、著書立說;三劫是十年動亂，但仍冒著風險到各地推廣“優選法”、“統籌法”，把數學用于國民經濟。意志和毅力是戰勝困難、挫折的法寶。持之以恒：宋人羅大經說：“繩鋸木斷，水滴石穿?！避髯诱f：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”。無論求學還是做事，看準了方向，就要堅定不移、堅韌刻苦、堅持不懈地做下去，不獲成功，誓不罷休。希臘神話中，宙斯為了懲罰西齊弗，要他每天把一塊巨石推上山巔。西齊弗費盡九牛二虎之力總算做到了;可一到夜里，這塊巨石又會自動滾下來，這樣，第二天，西齊弗還得往上推。日復一日，年復一年的折磨并沒有催垮西齊弗的意志，他以超乎尋常的毅力堅持著。最終，西齊弗無與倫比的執著，迫使宙斯放棄了對他的懲罰而贏得自由。成功屬于持之以恒者。三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。遵守公共秩品德優秀，有良好的行為習慣學習目的明確，有理想，善于發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務，學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗正確認識同伴的優缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關系。與同學老師關系融洽能正確認識自己的優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現美能感受到生活中的美有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸有適合自己的科學的鍛煉方法，有科學的保健意識，身體狀況，衛生習慣良好，能夠承受一定的壓力。每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。熱愛運動，身體有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態積極向上。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。進入高一以來,我一直以提高自身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自我，力爭上游，培養堅強刻苦精神，形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛煉自己的思維，為實現人生價值打下堅實基礎。在學習上,成績優秀,積極上進,學習態度認真,實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每一科的同時,積極向課外知識拓展,不滿足于老師授予的知識,課下積極與同學討論疑難之處,做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。課上認真聽講，按時完成作業，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關注一些新聞，開闊自己的視野。說“當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺”。我在與小組合作交