第第頁春之懷古閱讀答案

春之懷古閱讀答案篇一

春之懷古

張曉風

①春天必定曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都會吟出一那么那么白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不規律，而仍可以好得讓人心平氣和的。

③春天必定會是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾自溫順地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，突然有一天，桃花把全部的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都掌握住了——春天有如旌旗鮮亮的王師，由于長期虔誠的企盼祝禱而漂亮起來。

④而關于春天的名字，必定曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汗，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣紗時所猛

然感到的水的血脈……當他們驚異地奔跑互告的時候，他們決斷將嘴噘成吹口哨的外形，用

一種開心的耳語的聲音來為這季節命名——“春”。

⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透亮度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而全部的鳥全不是好的`數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，究竟還是不敢宣布統計數字。

⑥至于全部的花，已交給蝴蝶去數。全部的蕊，交給蜜蜂去編冊。全部的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。

⑦春天必定曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍舊是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠時代中的春天。

1.給選文中劃線字注音。(2分)

嚙()蕊()

2.第③段中畫線句子，不說“桃花開滿了山村水郭”，而說“桃花把全部的山村水郭都攻陷了。”這樣寫有什么好處?再從文中找一個這樣的例子。(3分)

3.第四段用想象的筆觸寫了“春”的名字的來歷，其作用是什么?(2分)

4.依據例文中的句子，仿寫句子。(4分)

例句：一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。

仿句：一，可以;

一，可以。

5.文章四處說“春天曾經是這樣”，并且將文章的題目取為《春之懷古》，請你說說這是為什么?(3分)

答案：

1.nièruǐ

2.“桃花開滿了山村水郭”表達效果一般。“桃花把全部的山村水郭都攻陷了。”運用了擬人的修辭手法形象生動地描繪出挑花開滿漫山遍野的壯麗場景，顯得極有情趣，動感十足。“滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪壓猶自溫順地抱著一團小小的空虛的燕巢。”“一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。”

3.從另一個側面來表現春天的無窮魅力。

4.一聲鳥鳴，可以喚醒遍地的野花;一陣口哨聲，可以牽扯起全村人騷動的心。

5.這是對文章主旨的理解。不要拘泥一種答案。可以說是表達了對美妙事物懷念和追求，也可以說是表達了對中華古典文化的無限喜愛之情。

解析:略

春之懷古閱讀答案篇二

《春之懷古》閱讀答案

春天必定曾經是這樣的：綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云;一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一那么那么白茫茫、虛飄飄，說也說不清、聽也聽不清的飛絮;每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不規律，而仍可以好得讓人心平氣和。

春天必定曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪擾猶自溫順地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，突然有一天，桃花把全部的山村水郭都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都掌握住了——春天有如鮮亮的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而漂亮起來。

而關于春天的名字，必定曾有這樣的一段：在《》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔、在塘畔、在江畔浣紗的時候所猛然感到的血脈……當他們驚異地奔跑互告的時候，他們決斷將嘴噘成吹口哨的外形，用一種開心的耳語的聲量來為季節命名——“春”。

鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透亮度，有的負責用那只翼丈量天的高度和深度。而全部的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，究竟還是不敢宣布統計數字。

至于全部的花，已交給蝴蝶去點數;全部的蕊，交給蜜蜂去編冊;全部的樹，交給風去縱寵，而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。

春天必定曾經是這樣，或者在什么地方，它仍舊是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠時代中的春天。

春之懷古閱讀練習(一)：

1、“一首澌澌然的歌”比方什么?

2、文中哪些句子照應了題目中的“懷古”?

3、“至于全部的花，已交給蝴蝶去點數。全部的蕊，交給蜜蜂去編冊”，句中的“蝴蝶”與“蜜蜂”能否互換位置?為什么?

4、描繪了一幅幅春天到來時的動人美景，語言極富表現力。摘錄你最觀賞的句子，然后從藝術效果和思想內容兩方面作賞析

答案：

1.風聲

2.在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚異地奔跑互告的時候，他們決斷將嘴噘成吹口哨的外形，用一種開心的耳語的聲音來為這季節命名--“春”。

3.不能這是一個