高中作文教學工作總結（共4篇）總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。2>.2002年下半年，我進入了三年級的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。首先，我懂得了三年級和二年級的學習是有區別的。第一，進入三年級，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。其次，我懂得了三年級的學習，不能只是把老師布置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。期中考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》。平時，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶“*”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類復習要點”，里面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里非常高興。我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家后，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。第3篇：高中教學工作總結

2023～2023上學期個人工作總結

時光飛逝，歲月如梭，轉眼間本學期即將接近尾聲，回首一學期的教學工作，感慨頗多，現總結如下。思想篇〃變壓力為動力

本學期，我擔任高二年級理科陽光班（4）班的數學教學工作，在這里，我要感謝年級領導對我的信任，把年級的重點班級交給我任教。作為一名青年教師，我是第一次擔任小班的教學工作，思想上是有壓力的，主要是擔心自己做不好，辜負領導和學生對我的期望。但沒有壓力就沒有動力，接下來，我以百分百的熱情來對待我的工作，積極迎接工作中的各種挑戰。首先，搞好和學生的關系，拉近和學生的距離，融洽的師生關系能達到事半功倍的教學效果。其次，虛心向有經驗的前輩們學習，多聽課，多向他們請教教學過程中出現的各種問題。最后，時刻給自己充電，我買了近五年的高考題來做，了解高考的動態和動向，積極學習和查閱各種權威的書籍和參考資料。備課篇〃備好每一節課

在平時的備課中，我分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學生的主體作用和教師的主導作用。備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀，依據學生的學習態度、水平設計合理恰當的教學氛圍，充分考慮學生的智力發展水平，擴展學生的認知領域，備課中一定要注意從學生的實際出發，從教材的實際內容出發，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。課堂篇〃讓學生動起來

針對我們班學生的特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在每節課的教學中都讓學生積極參與進來。課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些。同時，對于某些章節，采用多媒體輔助教學，利用幾何畫板制作生動、形象的動畫，以便于學生更好地理解新知識。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記和教學反思。收獲篇〃每天都有驚喜

在講授新課的每個環節，我都會鼓勵學生參與進來，讓他們積極發表自己的想法和對解決這個問題的思路，他們的回答總會讓我眼前一亮，也會讓我重新思考對這個問題的看法，讓我收獲到新的東西。每次上習題課前，我都會把學生認為有難度的題收集起來，給他們時間讓他們交流、討論，然后鼓勵他們走上講臺去講，這不但調動了學生解決問題的積極性，而且能讓他們在幫助別人講解問題的過程中找到成就感，增加對數學學習的興趣?，F在，學生上臺講題，已成為課堂上一道亮麗的風景，看著他們在講臺上神采飛揚的講解自己獨特的做題思路和新穎的做題方法，我也感覺自己收獲滿滿，體會到了“教學相長”這四個字真正的含義?？傊?，一學期的教學工作，無論是在教學教法上還是在內容知識上，我都收獲了很多，在此，再次感謝學校和年級給與我快速成長的機會，我將一如既往，更加努力！一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。在今后的教學工作中，我會吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績！第4篇：高中教學工作總結

一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國的領導，緊密團結在黨中央周圍，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平有中國特色社會主義理論，“三個代表”重要思想，將“八榮八恥”牢記心中，支持不懈地學習黨章及黨的方針政策和教育教學法規，不斷提高自己的思想政治素質，熱愛并忠誠教育事業，教書育人，為人師表，遵紀守法，關心學生，面向全體學生，全面實施素質教育，始終用一個團員的標準嚴格要求自己，時時處處起先鋒模范帶頭作用。在工作中堅持出全勤、干滿點，以校為家，工作積極主動，樹立正確的人生觀、教學觀、人才觀、學生觀，積極探索素質教育的途徑和方法，主動承擔各級教研任務，努力摸索最新課堂教學結構，為了進一步提高自己的業務知識水平，我不斷加強業務知識的學習。這學年來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環節，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績?？偨Y如下：

一、備課

分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀，依據學生的學習態度、水平設計合理恰當的教學氛圍，充分考慮學生的智力發展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發，從教材的實際內容出發，這樣二者