第學校2023學年第二學期科研工作計劃

一、指導思想

本學期，科研室將根據(jù)區(qū)教育局總體要求，學校工作和教導處教學計劃，繼續(xù)堅持以校本研修為核心，以課題研究為載體，不斷開拓教科研思路，努力使學校教科研工作有新發(fā)展和新突破。

二、工作目標

1.做好教科研校本培訓。繼續(xù)通過專家引領、讀書寫作、主題沙龍、隨筆評比、論文撰寫等活動，著力提高師資隊伍的整體素質(zhì)，做好學習型組織的建設。

2.做好十四五課題的研究。本學期要做好學校主課題課題方案的進一步修改和完善，明確任務分工，扎實開展課題研究。

3.做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師優(yōu)秀隨筆、讀書筆記、論文、案例的征集和推薦工作，提高參賽率，提升獲獎率。

4.實施名師工程和青藍工程。分層培養(yǎng)市、區(qū)、校三級骨干教師。抓重點、抓尖子，用請進走出的方式，切實提高學社成員的教科研水平。

三、具體工作和措施

（一）教科研培訓

1.專家引領。學校將邀請省市教科研方面的有關專家、行家來校作講座、指導，幫助教師建立新的教育理念。其次，針對學校的特色研究，組織部分教師外出參觀學習，拓寬視野、思路，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市、區(qū)教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教科研究水平。

2.讀書活動。本學期，學校將繼續(xù)深入開展教師讀書活動。在假期閱讀的基礎上，做好優(yōu)秀讀書后感的評比工作，組織全體教師開展讀書沙龍活動，組織青年教師舉行讀書演講活動，把讀書活動落到實處。提倡教師閱讀其它專業(yè)書籍和文史哲、科學類書籍，不斷提升自己的學識素養(yǎng)，成為內(nèi)涵豐富的人師。

3.隨筆評比。本學期開始進行每月的隨筆評比。對于35周歲以上的老師，以自愿為原則，歡迎老師積極參與隨筆的撰寫與評比。對于上交的隨筆，教科室將組織教師輪流進行閱讀、評比、打分，把隨筆的評比過程也看作是教師互相學習的過程，以此來促進教師積極撰寫隨筆，認真寫好隨筆，提高隨筆的質(zhì)量，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng)。

4.主題沙龍。本學期，教科室將繼續(xù)聯(lián)合教導處、團支部，組織青年教師參加沙龍活動。沙龍活動形式要豐富多樣，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學，努力提高教師的課堂教學效率。

5.推進青藍工程活動。青藍工程對骨干教師以及青年教師隊伍的建設起到了很好的引領作用。本學期，擬將這一活動做大做強，系統(tǒng)化、系列化地實施。活動內(nèi)容涵蓋教師生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展、基礎教育課程理論與實踐、課堂教學設計、實施與改進、課題研究與論文寫作等方面。活動方式有專家講座，教學設計、說課、上課、評課等教學的基本環(huán)節(jié)的改進，論文寫作指導，課題研究指導等。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師，學校還將為其一對一地配備導師進行師徒結(jié)對。

6.關注新課標。努力實現(xiàn)新課標理念和信息技術(shù)課堂融合。鼓勵教師通過個人教學實踐，教研組、備課組的團隊研討和校級交流展示活動，深入研讀新課程標準，提升對新課標理念的認識，完成一個單元的教學設計，提高教師的教學實踐能力。結(jié)合各團隊的教研專題研究，通過分組研訓，結(jié)合學科特點，反思教學行為，思考改變策略，踐行新理念，完成一篇單元作業(yè)設計案例，提升教師核心素養(yǎng)培育的實踐能力，并推進經(jīng)驗交流和成果共享。

（二）課題研究

我校的研究課題為《小學挑戰(zhàn)性閱讀活動的設計與實施》。學校將以此項研究為抓手，加強教研、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系，促進學生個性發(fā)展、主動發(fā)展。

（三）常規(guī)工作

1.征文評比。著力組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽。教科室將及時把市級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，由教科室對教師的論文進行篩選，對有關論文提出修改意見，把好質(zhì)量關，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。在隨筆評比的基礎上，鼓勵外投。本學期，力求發(fā)表、獲獎有所突破。

2.校刊出版。本著務實創(chuàng)新、追求卓越的精神，學校將出版校刊。展示我校在德育、教學、科研等方面開展的活動以及所取得的豐碩成果，為學校和家庭搭建溝通的橋梁，進一步擴大學校的知名度。

3.課題資料的積累和管理。平時，課題組成員應關注課題有關資料的搜集、整理、分檔、立卷。學期結(jié)束，應整理好一套完整的資料，以備上級部門的抽查。

四、具體安排

九月份：

1.擬定學校教科研工作計劃

2.十四五規(guī)劃課題研討活動

3.校本培訓，集中學習和自學相結(jié)合

4.參加市教育學會優(yōu)秀教育論文和教案評比

5.參加市優(yōu)秀論文和教育小故事評比

十月份：

1.十四五規(guī)劃課題課例研究工作

2.課題研究程序、方法、成果總結(jié)等培訓

3.校本培訓，集中學習和自學相結(jié)合

4.學校教育敘事、教學反思評比

十一月份：

1.繼續(xù)進行課題階段性研究

2.參加市教育敘事、教學反思評比

12月份：

1.校級教科成果統(tǒng)計

2.繼續(xù)進行階