第5單元《習作：游-》（學案）-2022-2023學年語文四年級下冊_第1頁
第5單元《習作：游-》（學案）-2022-2023學年語文四年級下冊_第2頁
第5單元《習作：游-》（學案）-2022-2023學年語文四年級下冊_第3頁
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文檔簡介

第5單元《習作：游_____》（學案）一、知識目標掌握詞語：游泳、游樂園、游戲、踏青等。學會運用所學詞語進行應用寫作。二、能力目標能夠寫一篇以“游_____”為主題的短文。能夠使用所學詞語組織語言進行應用寫作。三、教學重點掌握詞語“游泳、游樂園、游戲、踏青”的意思及用法。運用所學詞語進行應用寫作。四、教學難點運用所學詞語進行巧妙組合和運用。能夠寫出一篇具有情感色彩、有理有據、文理通順的短文。五、教學過程1.熱身請同學們看下面這張圖片，你們有沒有想過為什么這個孩子要戴上游泳圈呢？（展示圖片）請同學們暢所欲言，說一說你們的想法。2.新知講解游泳游泳是指利用人體在水中漂浮和推動前進的能力，在水中進行的各種動作和技能串聯而成的一項運動。游樂園游樂園是以提供各種娛樂設施和游樂設施為主的場所。游戲游戲是一種具有娛樂性、競賽性和交際性的活動，是兒童和青少年最喜歡的活動之一。踏青踏青是指賞花賞景、游覽名勝古跡以及體驗大自然的一種活動。3.習作要求請同學們在班級中自由選擇一種“游_____”的活動進行寫作，如：游泳、游樂園、游戲或是踏青等。要求同學們用所學詞語巧妙組合和運用，寫出自己真實的感受和所見所聞。4.篇章構建在進行寫作之前，請同學們思考一下文章的結構，如何講述自己的故事或是分享自己的心得。篇章構建是保證文章通順有層次的關鍵之一。5.神秘游戲老師將準備若干張寫有“游泳、游樂園、游戲、踏青”等詞語的小紙片，每次分發給不同的同學進行描述和分享。同學們在聽完描述后要猜測此小紙片上的詞語是什么，并能對其中的詞語進行解釋和運用。六、教學反思在講解詞語時，老師應該注重生動活潑的講解方式，盡量利用圖像、視頻等多種方式進行講解。在進行寫作之前，老師應該明確寫作的要求和目的，給予同學們足夠的時間和空間展開自己的想象力。

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