小學(xué)五年級語文上冊期中試卷及答案第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語。（12分）jùpàzhīchēngbèisònɡyúlèlínɡhúndào

qiàn（）（）（）（）（）（）huáqiáozàoyīnɡàojiè

bào

jǐng

shuāilǎo

cí

xiáng（）（）（）（）（）（）二、我能用“”畫出帶點(diǎn)字的對的讀音。（7分）囫圇（húwú）眷戀（juànquàn）眼瞼（liǎnjiǎn）矯健（jiāojiǎo）干涸（héké）玷污（diànzhān）點(diǎn)綴（zhuìchuò）使勁（jìnjìng）哺乳（bǔ

pǔ）

勉強(qiáng)（qiáng

qiǎng）

處理（chǔ

chù）挑撥（tiāo

tiǎo）

居然（jù

jū）

朝暉（cháo

zhāo）三、將下面的詞語補(bǔ)充完整。（9分）（）斷絲連（）心（）血安然無（）（）天立地（）往今來（）靈手巧

風(fēng)（）雪壓（）盆大雨

毫不（）（）

（

）（

）不絕

不求（

）（

）

流光（

）（

）1、在我記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅（

）的畫頁。2、今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)（

）。3、這個雞蛋掉在地上居然（

），真是奇怪！四、選詞填空（3分）愿望期望期望祈求乞求規(guī)定1.我（）到上海出差已三個月的父親早日回來。2.老師（）后進(jìn)生早日進(jìn)步。3.你想做個科學(xué)家，但想過怎樣去實(shí)現(xiàn)這個（）嗎？4.小姑娘抱著父親的腿，用會說話的眼睛（）著。5.老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新的（）。6.指導(dǎo)員答應(yīng)了董存瑞的（）。五、按規(guī)定完畢下面各題。（6分）1、一條清澈見底的小溪，長年潺潺地圍繞著村莊。（縮句）2、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）3、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個句子，用上列數(shù)字的闡明措施。）4、這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）5、空氣中沒有灰塵。大自然將多么單調(diào)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）6、父親說：“對。這是我對你們的但愿。”（改為轉(zhuǎn)述句）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1、寶劍鋒從磨礪出。2、

，年年相見在他鄉(xiāng)。3、把釣到的大鱸魚放回湖中，一種人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得

。4.，

切切家鄉(xiāng)情。

5、冬風(fēng)似虎狂，

6、黑發(fā)，

白首7.書（）藥也，

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用六、我會讀課文片斷，完畢\o"練習(xí)"練習(xí)。

（一）旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，歷來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)。他們就像這梅花同樣。一種中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、用“

——————

”劃出描寫梅花秉性的句子。（1分）2、外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（2分）

（）

3、你能舉出中國歷史上幾種有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個）（2分）

（二）

父親說：“花生的好處諸多，有同樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立即辨別出來它有無果實(shí)，必須挖起來才懂得。”

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說

因此你們要像花生

它雖然不好看

可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對他人沒有好處的人。”

父親說：“對，這是我對你們的但愿。”

1、給“體面”換一種意思相近的詞語：（

）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（

）。

它最可貴的地方是指（

）。（3分）

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對他人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（2分）七、當(dāng)秋風(fēng)漸起，秋雨嘀嗒，秋葉飄落，不禁想起遠(yuǎn)方的親人，不懂得他們與否安康，我不由自主的吟起這首小詩。（4分）八、閱讀短文，完畢文后練習(xí)。給我一種承諾聽過這樣一種故事。在一種風(fēng)雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外，他的汽車壞了。合法他焦急萬分的時候，有一種騎馬的中年男子路過此地，這位男子用馬把雷斯的汽車?yán)揭环N小鎮(zhèn)上。當(dāng)雷斯拿出錢對他表達(dá)感謝時，這位男子說：“我不規(guī)定回報，但我要你給我一種承諾：當(dāng)他人有困難的時候，你也要竭力去協(xié)助他。”在后來的日子里，克雷斯協(xié)助了許許多多的人，并且沒有忘掉告訴被協(xié)助的人同樣的一句話。四年后，克雷斯被洪水困在一種小島上，一位少年協(xié)助了他。當(dāng)他要感謝少年時，少年居然也說出了那句雷斯永遠(yuǎn)不會忘掉的話：“我不要回報，但我要你給我一種承諾……。”克雷斯的心里頓時涌起了一股暖流。愛心是不要回報的，但愛心是可以傳遞的。假如說，每一件善事都是一顆珍珠的的話，那么我們每一種人都可以是一條金線。用愛心把它們穿起來，這就是一條最最寶貴的無價的項鏈。1、照樣子，寫幾種有關(guān)天氣的成語。（2分）風(fēng)雨交加（）（）2、那句克雷斯永遠(yuǎn)不會忘掉的話是什么？（2分）3、文中加點(diǎn)的詞語“它們”指什么？（2分）4、文章哪一部分說故事？哪一部分刊登議論？用“︳︳”分開。（2分）5、你認(rèn)為下面幾句話中哪一句是本文要體現(xiàn)的中心意思？（）（1分）A、但他人有困難時，你也竭力去幫他。B、愛心是不需要回報的。C、愛心是可以傳遞的。6、結(jié)合課文內(nèi)容說說你是怎樣理解“承諾”一詞的。（2分）7、四年后，克雷斯從一種少年口中也聽到那句話，這闡明了什么？（2分）九、習(xí)作（25）請以“最寶貴”為題，寫一篇400字左右的記敘文。規(guī)定：1、先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友誼、親情、誠實(shí)、善良、尊嚴(yán)……2、語言流利，內(nèi)容要詳細(xì)，寫出真情實(shí)感。五年級上冊語文期中測試答案第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語。（12分）（懼怕）（支撐）（背誦）（娛樂）（靈魂）（道歉）（華僑）（噪音）（告誡）（報警）（衰老）（慈祥）二、我能用“”畫出帶點(diǎn)字的對的讀音。（7分）囫圇（hú）眷戀（juàn）眼瞼（jiǎn）矯健（jiǎo）干涸（hé）玷污（diàn）點(diǎn)綴（zhuì）使勁（jìn）哺乳（bǔ

）

勉強(qiáng)（qiǎng）

處理（

chù）挑撥（tiǎo）

居然（

jū）

朝暉（zhāo）三、將下面的詞語補(bǔ)充完整。（9分）（藕）斷絲連（嘔）心（瀝）血安然無（恙）（頂）天立地（古）往今來（心）靈手巧

風(fēng)（欺）雪壓（傾）盆大雨

毫不（猶）（豫）

（

絡(luò)）（

繹）不絕

不求（

甚（

解）

流光（

溢）（

彩）1、在我記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅（

流光溢

彩）

）的畫頁。2、今天是周末，去新華書店買書的同學(xué)（

絡(luò)繹不絕

）。3、這個雞蛋掉在地上居然（

安然無恙

），真是奇怪！四、選詞填空（3分）1.期望2.期望3.愿望4.乞求5.規(guī)定6.祈求五、按規(guī)定完畢下面各題。（6分）1、小溪，圍繞著村莊。2、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉聽到了歡樂的歌聲。3、合理即可4、這里的桂花再香，怎能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？5、假如空氣中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)。6、父親說，這是他對我們的但愿。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1、梅花香自苦寒來。2、

明月有情應(yīng)識我

3、道德實(shí)踐的勇氣和力量

。4.悠悠天宇曠5、書齋皆掩窗6不知勤學(xué)早方悔讀書遲7猶，善讀之可以醫(yī)愚

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用六、我會讀課文片斷，完畢\o"練習(xí)"練習(xí)。

1、幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，歷來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)。2、不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，歷來都是頂天立地，不愿低頭折節(jié)。3、岳飛林則徐合理即可

（二）

1

外表

2、：“，，。”

3、

果實(shí)埋在地里

它矮矮地長在地上

合理即可

它雖然不好看

可是很有用

4、外表美畢竟不能與內(nèi)心美相提并論，要做一種內(nèi)心美的人，要做默默無聞、不求名利的人。（意思差不多即可）七、《泊船瓜洲》《秋思》《九月九日憶山東兄弟》