第2023幼兒園消防安全主題教育教案（13篇）

幼兒園消防安全主題教育教案篇1

活動目標：

1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高自我保護能力。

活動準備：

材料準備：火災現場錄像帶、圖片、緊急出口、消防車聲音、火警電話119標志，小毛巾、小臉盆等若干。

經驗準備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經驗，知道自己家的住址。

活動過程：

（一）、幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

1、錄像里講了一件什么事？發生火災會怎么樣？

2、幼兒討論發言，教師小結。

小結：

a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。

（二）、討論預防火災發生的方法。

1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生？（幼兒自由講述）

2、師小結。

（1）小朋友不能隨便玩火。

（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的.物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。

(三）、播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。

錄像二：房子著火了，怎么辦？

1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。

2、引導幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。

（四）、逃生演習。

1、聽警報拉響起進行第一次消防逃生演習。

2、第二次消防演習。

幼兒園消防安全主題教育教案篇2

活動目標

1.知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，熱愛自然。

2.讓孩子知道森林火災的原因和森林火災的危害。

3.學習森林消防安全知識，掌握自救的基本方法和技能。

準備工作:

森林防火課件及故事“森林著火”

活動流程:

首先，展示圖片:

提問:

1.這是什么地方？(森林)

我們怎樣才能保護這么美麗的.森林呢？

第二，觀看森林防火課件，了解森林火災的原因和危害。

(展示一張森林大火的圖片)

提問:

1.看到圖片有什么感受？

2.你知道為什么會發生森林火災嗎？

3.森林火災的嚴重后果是什么？引導孩子用語言說出看到的圖片。

三、組織幼兒討論保護森林火災，并對幼兒進行森林防火安全知識教育。

1.怎樣才能不引起森林火災？

(1)清明節掃墓時，要特別注意燒香紙錢，防止火星吹到其他地方引起火災。

(2)不要在山上點火或玩火。

(3)不能在山上燃放煙花。

(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以防山火。

2.當我們在山林中看到火災時，我們應該做什么？

四、講“森林著火了”的故事，啟發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。

一天，一只狐貍在森林里抽煙。他抽完煙，把煙頭一扔，走開了。

還沒熄滅的煙頭已經從小火苗變成了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到后，迅速拿起電話，撥打了火警電話119。小松鼠說:“陽光花園著火了。”

森林消防隊立即趕到，撲滅了大火。森林里的小動物嘆息著說:“火雖然滅了，卻燒了一大片綠草和大樹！”

小朋友，你身邊有抽煙的嗎？如果有，告訴他們不要扔煙頭！

幼兒園消防安全主題教育教案篇3

活動目標：

1、了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

2、了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。

活動準備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

活動過程:

㈠、參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

㈡、通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師：

1、昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）

2、分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）

3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

㈠、讓幼兒掌握火災發生時自救的`常識和方法。

教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎么辦呢？

㈡、展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

㈢、通過消防游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

區域活動：美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。

語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

幼兒園大班社會教案《勇敢的消防隊員》

幼兒園消防安全主題教育教案篇4

【活動目標】

1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

2.知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。

3.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

【活動過程】

一、活動導入：直接展示PPT里的消防員。

1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)

2.讓幼兒繼續觀看PPT，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

3.請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續觀看PPT，繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)

4.出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。

二、出示PPT里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

1.讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。

2.繼續觀看PPT，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現場，走到空曠的的地方。

3.表揚消防叔叔真勇敢。

三、游戲活動–我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園消防安全主題教育教案篇5

活動目標:

1.知道11月9日是消防日。

2.遇到危險時能聽從老師的指揮，在緊急狀況下能有序地通過安全疏散通道。

3.在危險情況下有一定的自我保護意識。

活動準備:

1.邀請消防員。

2.話筒、音響、場地布置。

3.幼兒熟悉本班的逃生路線。

老師：11月9日是什么日子呀？（119消防日。）我們請來了園區消防員叔叔和我們一起活動，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

了解火災中自救的方法:

消防員叔叔：小朋友們，今天我們進行消防演習。幼兒園北面的廚房著火了怎么辦呢？（要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰從樓梯跑下樓。）

討論自救的方法:

①消防員叔叔：為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡。）

②消防員叔叔：為什么要彎著腰跑？（濃煙上升會導致空氣中更加缺氧，盡量降低身體，呼吸貼近地面的氧氣。）

老師帶領幼兒復習逃生路線:

3.全園進行消防演習。

消防員叔叔：小朋友們聽到警報響起，不要慌張，要聽從老師的指有序地排好隊，用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰從樓梯跑下樓，到安全的地方集合

警報響起，老師迅速做好準備工作。

老師即刻停止一切活動，迅速按規定的疏散路線，組織帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶。

老師清點人數。

消防員叔叔：小朋友們真棒！在規定的時間內，小朋友們能快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。今天的演習活動很成功！

幼兒園消防安全主題教育教案篇6

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

3、復習火災發生后如何逃生的方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的圖像。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢？”

(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。

教師：現在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火？

幼兒：可以把打火機關掉。

教師：如果打火機的開關壞了呢？

幼兒：可以用水來滅。

教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的`辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。

2、討論

教師：“出現了火情，該怎么辦？”“現在是秋季，天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢？”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現火情，我們先報警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”

看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法？”“哪些辦法是我們沒想到的？”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5、怎樣避免火災？

“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？”幼兒討論回答。

幼兒園消防安全主題教育教案篇7

教學目標：

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我保護能力。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學過程：

一、認識火警電話119

飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實際聯系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。

三、進一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的.草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

幼兒園消防安全主題教育教案篇8

一、活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。

二、活動準備：

1、邀請消防隊員8-10名。

2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)

三、活動過程：

各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？(119消防日)，所以，我們請來了園區消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

①__指導員或代表講話

②教師和__指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給__指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)

③觀看表演

(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的.財產，__指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問？

②參觀(分散活動)

我們和園區消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

四、延伸活動：

1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

幼兒園消防安全主題教育教案篇9

一、教育目標：

(一)了解簡單的消防安全知識。

(二)學習自救逃生的本領。

(三)提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

二、教學準備

(一)火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像。

三、教學過程

(一)談話，回憶消防的相關知識。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

2、消防車與平時的汽車有什么不同？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

(二)學習自救逃生的本領

1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。)

(三)設計安全出口標志。

1、從活動室出發到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3、你想怎么來設計安全出口標志？

4、幼兒設計安全出口標志。

5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

(四)逃生演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？

幼兒園消防安全主題教育教案篇10

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發生時時間的寶貴。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園里發生了火災，小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的.小朋友制作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園消防安全主題教育教案篇11

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

活動準備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

準備活動——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

游戲活動——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

南南的腳受傷了

活動目標：

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2、培養幼兒初步的自我保護意識

活動準備：

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動過程：

1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的`腳為什么會被輪子卡住？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”

小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。

幼兒園消防安全主題教育教案篇12

一、設計意圖：

在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

二、活動目的：

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

三、活動重難點：

1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。

2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

四、活動準備：

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;

2、影碟機;

3、獎品;

五、活動過程：

(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西;

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門;

3、小孩獨自在家時，家里突然著火了;

4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;

(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦?

(四)師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等;

3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;