第13頁(yè)共13頁(yè)本年度個(gè)?人總結(jié)教?師參考范?本時(shí)間?一晃眼就?一年過(guò)去?了，站在?此時(shí)回看?剛來(lái)這里?當(dāng)特崗教?師的時(shí)候?，那份對(duì)?環(huán)境的詫?異與疑惑?，如今已?經(jīng)在一年?的工作中?有了全然?不同的感?受。當(dāng)時(shí)?和我一起?考到這里?當(dāng)特崗教?師的，還?有一個(gè)女?孩兒，她?看了一眼?這里的環(huán)?境就果斷?放棄了。?現(xiàn)在我為?自己的堅(jiān)?持感到慶?幸，如果?沒(méi)有堅(jiān)持?下來(lái)，那?又怎么會(huì)?有本人現(xiàn)?在的工作?成績(jī)呢現(xiàn)?將這一年?的工作總?結(jié)如下：?一、孩?子們能吃?的苦，老?師為什么?不能吃?二、我們?都是每一?個(gè)孩子走?出大山的?希望在?具體的教?課過(guò)程以?及與孩子?們的相處?過(guò)程中，?我也意識(shí)?到這里的?環(huán)境使得?這里的孩?子比外面?的孩子，?在學(xué)習(xí)上?要落后許?多倍，而?這種差距?燃起了我?的斗志，?讓我一想?到如果有?朝一日可?以帶領(lǐng)著?這些孩子?通過(guò)自己?的努力走?出這大山?，那該是?多么美好?的未來(lái)啊?!就這樣?，在這一?年的教學(xué)?工作中，?我始終用?外面的教?育標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求孩子?，也用這?里的現(xiàn)實(shí)?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)包?容孩子，?讓他們明?白他們還?需努力的?同時(shí)，也?不磨滅他?們的希望?，讓他們?是通過(guò)自?己的努力?來(lái)改變自?己，將自?己越變?cè)?好，而不?是讓他們?感受到巨?大的壓力?與差距而?自暴自棄?。這一年?下來(lái)，孩?子們的成?績(jī)都進(jìn)步?了許多，?我為他們?高興的同?時(shí)，也為?自己感到?高興!?三、老師?們只有懂?得愛(ài)與不?懂得愛(ài)的?區(qū)別在?這一年的?特崗教師?工作中，?我意識(shí)到?老師沒(méi)有?好與不好?之分，老?師們的區(qū)?別，只有?懂得愛(ài)與?不懂得愛(ài)?的區(qū)別。?教育事業(yè)?，說(shuō)白了?就是一個(gè)?愛(ài)的事業(yè)?，如果一?個(gè)教師沒(méi)?有愛(ài)，對(duì)?自己的學(xué)?生沒(méi)有愛(ài)?，對(duì)這份?工作沒(méi)有?愛(ài)，那么?遲早都會(huì)?走不下去?，尤其是?在特崗教?師這個(gè)崗?位上，要?想堅(jiān)持走?下去，必?須要有對(duì)?教育對(duì)生?命的熱愛(ài)?。本年?度個(gè)人總?結(jié)教師參?考范本（?二）時(shí)?間過(guò)的真?的是快，?轉(zhuǎn)眼之間?，又過(guò)去?了一年。?在這一年?中，我做?了很多的?工作，也?取得了一?定的成果?。現(xiàn)在我?對(duì)自己這?一段時(shí)間?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，同時(shí)也?借此機(jī)會(huì)?進(jìn)行一次?教學(xué)反思?，提高我?的教學(xué)水?平，更好?的給學(xué)生?傳授知識(shí)?。一、?考試總結(jié)?這一年?當(dāng)中一共?有四次的?大型考試?，兩次期?中考試和?兩次期末?考試。這?四次考試?我們班的?數(shù)學(xué)平均?分分別排?在年級(jí)第?____?名、第_?___名?、第__?__名和?第___?_名，成?績(jī)還算穩(wěn)?定。雖然?有的時(shí)候?不是第一?名，但跟?第一名的?差距也不?是很大。?希望在接?下來(lái)的一?年中，能?夠讓我們?班的平均?分再進(jìn)步?一點(diǎn)。想?提高平均?分，我的?最重要的?工作就是?幫助學(xué)習(xí)?困難的同?學(xué)提高成?績(jī)。這一?年為此我?做了很多?的工作，?也有一些?效果。?二、課前?準(zhǔn)備學(xué)?生掌握知?識(shí)最重要?的一個(gè)場(chǎng)?所就是課?堂，所以?課堂的幾?十分鐘是?必須要利?用好的。?要想利用?好上課的?時(shí)間，就?必須要提?前備好課?，做好充?分的準(zhǔn)備?，更好的?處理課堂?上的一些?突發(fā)情況?。這個(gè)階?段的知識(shí)?難度并不?是很高，?都是一些?基礎(chǔ)性的?知識(shí)。但?鞏固好基?礎(chǔ)對(duì)于學(xué)?生今后的?學(xué)習(xí)是很?重要的，?我在課前?準(zhǔn)備的時(shí)?候，會(huì)盡?量的把我?的語(yǔ)言變?得通俗易?懂，讓學(xué)?生們能夠?更好更快?的掌握知?識(shí)。小學(xué)?階段的學(xué)?生會(huì)有很?多的問(wèn)題?，所以也?要預(yù)留一?些上課的?時(shí)間來(lái)回?答問(wèn)題，?其他的時(shí)?間就規(guī)劃?好，具體?什么時(shí)間?段講哪個(gè)?內(nèi)容，這?樣就不會(huì)?浪費(fèi)上課?的時(shí)間，?三、課?堂教學(xué)?這個(gè)階段?的學(xué)生是?最活潑的?時(shí)候，上?課的時(shí)候?會(huì)經(jīng)常的?分心，沒(méi)?有辦法一?直把注意?力集中在?黑板上，?認(rèn)真的聽(tīng)?我講課。?所以就必?須要讓他?們時(shí)刻集?中注意力?，在發(fā)現(xiàn)?他們分心?的時(shí)候，?出聲提醒?，或者敲?擊講臺(tái)和?黑板，提?高講話(huà)的?音量。這?樣的方式?是我用過(guò)?的方法中?最有效的?幾個(gè)，也?可以說(shuō)是?我們老師?跟同學(xué)們?之間的暗?號(hào)吧，他?們聽(tīng)到這?些聲音的?時(shí)候，就?知道要認(rèn)?真聽(tīng)講了?。四、?課后作業(yè)?我把班?上的學(xué)生?按考試成?績(jī)分為了?三個(gè)部分?，學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)異的?、中等的?和較困難?的。每一?類(lèi)學(xué)生的?作業(yè)都不?一樣，根?據(jù)他們的?學(xué)習(xí)情況?布置不同?的作業(yè)。?學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)異的學(xué)?生，在穩(wěn)?固基礎(chǔ)的?同時(shí)，挑?戰(zhàn)一些高?難度的題?目，把知?識(shí)掌握得?更好。成?績(jī)中等的?同學(xué)，作?業(yè)的難度?比成績(jī)好?的要稍稍?容易一些?，比學(xué)習(xí)?困難的同?學(xué)的作業(yè)?要難一些?。學(xué)習(xí)困?難的同學(xué)?作業(yè)都是?一些基礎(chǔ)?題，只有?把基礎(chǔ)打?好了，才?能夠逐漸?的提高難?度。這?一年我的?工作完成?的還算不?錯(cuò)，但也?有很多做?的不好的?地方，會(huì)?在之后改?進(jìn)，做的?好的和有?進(jìn)步的我?也會(huì)保留?。教學(xué)是?一個(gè)不斷?摸索的過(guò)?程，這樣?我才能夠?不斷的改?進(jìn)自己的?教學(xué)方法?。本年?度個(gè)人總?結(jié)教師參?考范本（?三）一?年來(lái)，本?人熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)人?民，堅(jiān)持?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，現(xiàn)就?將一年以?來(lái)工作情?況總結(jié)如?下：一?、思想工?作方面?本人思想?端正，熱?情努力，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。并在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?，以便使?自己更快?地適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?形勢(shì)。熱?愛(ài)教育事?業(yè)，把自?己的精力?、能力全?部用于學(xué)?校的教學(xué)?過(guò)程中，?并能自覺(jué)?遵守職業(yè)?道德，在?學(xué)生中樹(shù)?立了良好?的教師形?象。能夠?主動(dòng)與同?事研究業(yè)?務(wù)，互相?學(xué)習(xí)，配?合默契，?教學(xué)水平?共同提高?，能夠顧?全大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?。作為老?師我更明?白，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?活力。這?學(xué)期有幸?有外出聽(tīng)?課學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，通?過(guò)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?了自己、?豐富了自?己的知識(shí)?和見(jiàn)識(shí)、?為自己更?好的教學(xué)?實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、教?育工作方?面教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。在積極?參加教育?局組織的?教材教法?培訓(xùn)的同?時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師及?外校的同?行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開(kāi)拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)反?思經(jīng)驗(yàn)的?積累，及?時(shí)反思自?己的教學(xué)?方法，為?提高自己?的教學(xué)水?平打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。一?年來(lái)，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目標(biāo)?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫(xiě)認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿(mǎn)?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線(xiàn)，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問(wèn)?題。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?。(三?)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見(jiàn)的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績(jī)。所?以，一年?來(lái)，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：?后進(jìn)生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會(huì)比?今天好。?3、真?正做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。首先做?到“真誠(chéng)?”二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?“有假”?，那么教?師所做的?一切都會(huì)?被看作是?在“演戲?”。其次?做到“接?受”，即?能感受后?進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過(guò)程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對(duì)學(xué)習(xí)的?畏懼、猶?豫、滿(mǎn)足?、冷漠，?錯(cuò)誤的想?法和指責(zé)?等，信任?他們，鼓?勵(lì)他們自?由討論。?最后做到?“理解”?二字，即?通過(guò)學(xué)生?的眼睛看?事物。?4、關(guān)心?學(xué)生身體?健康，搞?好班級(jí)的?經(jīng)常性管?理工作，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。?通過(guò)以上?工作，本?班學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣、日常?行為規(guī)范?等都有了?較大轉(zhuǎn)變?，為今后?的教育教?學(xué)工作打?好了基礎(chǔ)?。三、?遵守紀(jì)律?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退。在?工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?事，能正?確處理好?與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的?關(guān)系。平?時(shí)，勤儉?節(jié)約、任?勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，從?不鬧無(wú)原?則的糾紛?，處處以?一名人民?教師的要?求來(lái)規(guī)范?自己的言?行，毫不?松懈地培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，通過(guò)?了成人高?考并正在?進(jìn)行小學(xué)?教育專(zhuān)業(yè)?本科函授?學(xué)習(xí)，另?外，還積?極聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?本年度?個(gè)人總結(jié)?教師參考?范本（四?）作為?一名小學(xué)?科學(xué)教師?，我覺(jué)得?這份工作?肩負(fù)著很?大的責(zé)任?，所以我?始終以勤?懇、踏實(shí)?的態(tài)度來(lái)?對(duì)待我的?工作，并?不斷學(xué)習(xí)?，努力提?高自己各?方面的能?力。現(xiàn)將?本年度工?作總結(jié)如?下：我?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，做好筆?記，提高?自己的思?想覺(jué)悟。?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)《小學(xué)?科學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》和?《小學(xué)科?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)解讀》?，從書(shū)中?吸取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做?一名好教?師。我還?深知要教?育好學(xué)生?，教師必?須時(shí)時(shí)做?到為人師?表，言傳?身教，以?自己的人?格、行為?去感染學(xué)?生，努力?使學(xué)生能?接受我，?喜歡我。?在工作中?，我積極?、主動(dòng)、?勤懇，責(zé)?任心強(qiáng)，?樂(lè)于接受?學(xué)校布置?的各項(xiàng)工?作，在不?斷的學(xué)習(xí)?中努力使?自己的思?想覺(jué)悟、?理論水平?和業(yè)務(wù)能?力都得到?較快的提?高。本?年度我所?擔(dān)任的是?四、六年?級(jí)的科學(xué)?教學(xué)工作?。我想，?要想提高?教學(xué)質(zhì)量?，首先要?立足課堂?，從常規(guī)?課上要質(zhì)?量。“研?在課前，?探在課中?，思在課?后”這幾?句精辟的?話(huà)一直指?導(dǎo)著我的?教學(xué)思想?。我嚴(yán)格?要求自己?精心預(yù)設(shè)?每一節(jié)課?，盡量使?教學(xué)工作?更加完善?。課前備?好課，準(zhǔn)?備好科學(xué)?課上所需?的實(shí)驗(yàn)材?料，如果?儀器室里?沒(méi)有材料?，我就自?己找材料?或動(dòng)手制?作，如，?用易拉罐?底替代蒸?發(fā)皿等。?做到認(rèn)真?鉆研教材?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些?資料，怎?樣處理效?果。在課?堂上，關(guān)?注全體學(xué)?生，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，?使學(xué)生能?自覺(jué)的從?學(xué)習(xí)態(tài)度?上重視科?學(xué)課。特?別是在實(shí)?驗(yàn)操作中?，注意每?一位學(xué)生?，使每一?位學(xué)生都?參與到科?學(xué)探究活?動(dòng)中去，?使學(xué)生對(duì)?科學(xué)產(chǎn)生?濃厚的興?趣，提高?他們的學(xué)?習(xí)積極性?，從而做?到自主探?究。在落?實(shí)常規(guī)課?的同時(shí)，?開(kāi)展豐富?的科學(xué)活?動(dòng)，營(yíng)造?濃厚的科?學(xué)學(xué)習(xí)氛?圍，如年?級(jí)間展開(kāi)?的“建高?塔”競(jìng)賽?活動(dòng)，積?極組織學(xué)?生參與各?類(lèi)科學(xué)競(jìng)?賽，展示?他們的.?風(fēng)采，本?年度，我?所帶的學(xué)?生參加市?區(qū)兩級(jí)比?賽獲獎(jiǎng)達(dá)?數(shù)十人。?為了不?斷提高和?完善自己?的理論水?平和業(yè)務(wù)?能力，我?還積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，不?懂就問(wèn)，?博采眾長(zhǎng)?。各級(jí)各?類(lèi)的教研?活動(dòng)和學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)我?更是不放?過(guò)。本年?度先后參?與各級(jí)各?類(lèi)教研、?學(xué)習(xí)數(shù)十?次，學(xué)習(xí)?了很多新?的教學(xué)理?念及教學(xué)?方法，受?益頗豐。?____?月，我很?榮幸的參?加了武漢?市科學(xué)骨?干教師培?訓(xùn)，期間?，對(duì)科學(xué)?評(píng)價(jià)體系?有了全新?的認(rèn)識(shí)和?體會(huì)。正?是在不斷?的學(xué)習(xí)中?，我的教?學(xué)能力有?了很大的?提高。_?___月?，在區(qū)內(nèi)?執(zhí)教研討?課《物質(zhì)?發(fā)生了什?么變化》?，受到聽(tīng)?課教師的?好評(píng);_?___月?，接教研?員任務(wù)，?承擔(dān)了區(qū)?四年級(jí)科?學(xué)第一、?二單元的?教材教法?分析報(bào)告?工作;_?___月?，作為區(qū)?新老骨干?教師代表?，向各區(qū)?及市教研?員展示了?《抵抗彎?曲》一課?，該課及?自制教具?“可調(diào)跨?度橋墩”?得到與會(huì)?專(zhuān)家的認(rèn)?可，并且?《抵抗彎?曲》教學(xué)?案例獲全?國(guó)科學(xué)論?文案例比?賽一等獎(jiǎng)?;___?_月、_?___月?，作為我?校代表向?市、區(qū)兩?級(jí)展示了?“課內(nèi)比?教學(xué)”比?武課《種?類(lèi)繁多的?動(dòng)物》，?獲好評(píng)。?___?_，對(duì)于?我來(lái)說(shuō)是?忙碌的一?年，我不?僅在業(yè)務(wù)?能力上，?還在教育?教學(xué)方面?都有了很?大的提高?。金無(wú)足?赤，人無(wú)?完人，也?難免有些?缺憾，在?今后的工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正不足，?使自己不?斷提升與?完善。?本年度個(gè)?人總結(jié)教?師參考范?本（五）?“又是?一年春來(lái)?到”。_?___年?，在時(shí)間?老人的帶?動(dòng)下，悄?悄的走近?了我們。?而我們的?工作也在?緊張忙碌?中接近了?尾聲。?回顧工作?，不禁思?緒萬(wàn)千，?看到了自?己少許的?進(jìn)步，也?發(fā)現(xiàn)了不?足之處。?在這里我?作一下簡(jiǎn)?單的總結(jié)?：一、?思想方面?：思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)?____?教育事業(yè)?。以嚴(yán)要?求約束自?己，鞭策?自己。一?學(xué)期以來(lái)?，我積極?參加各類(lèi)?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課，服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?在做好各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作的?同時(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。二、?教學(xué)方面?：本學(xué)?期中，我?服從學(xué)校?的安排，?除了一直?擔(dān)任六年?級(jí)的教學(xué)?之外，我?第二輪接?手了三年?級(jí)的三班?和四班的?教學(xué)工作?。在上學(xué)?期的基礎(chǔ)?上，對(duì)于?____?年級(jí)的教?學(xué)已有了?一定的基?礎(chǔ)，因此?，教起來(lái)?就不是那?么費(fèi)勁了?。但我也?沒(méi)有因此?而放松。?在教學(xué)?中，我認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開(kāi)拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。科學(xué)?課主要是?以科學(xué)實(shí)?驗(yàn)為主，?但最基礎(chǔ)?的是要學(xué)?會(huì)觀察。?所以開(kāi)學(xué)?第一天，?我就告訴?三年級(jí)的?學(xué)生，學(xué)?好科學(xué)課?的基本方?法，即觀?察的方法?，就是不?但要用眼?看、耳聽(tīng)?、鼻聞，?嘴嘗(不?用)、還?要用手摸?。這個(gè)方?法在教學(xué)?動(dòng)物一單?元中得到?了印證。?蝸牛，螞?蟻，金魚(yú)?都是學(xué)生?很熟悉的?小動(dòng)物，?但它們的?身體特征?、運(yùn)動(dòng)、?食物、呼?吸、排泄?等，學(xué)生?都不能面?面俱到的?說(shuō)清楚。?他們學(xué)會(huì)?了方法之?后就容易?多了。?本學(xué)期中?，在校領(lǐng)?導(dǎo)的指示?下，要求?我們教師?授課中滲?透人文精?神。不但?要體現(xiàn)在?語(yǔ)文教學(xué)?中，還要?體現(xiàn)在各?個(gè)學(xué)科上?，目的是?為了使學(xué)?生感受到?祖先留下?來(lái)的財(cái)富?不是就為?了單純的?學(xué)而學(xué)，?還要學(xué)以?致用。可?我就沒(méi)有?很好的利?用好，說(shuō)?明了自己?不能快速?地接受新?鮮事物。?這樣是不?好的，會(huì)?阻礙自己?的教學(xué)水?平。下學(xué)?期中，要?積極進(jìn)步?，提高業(yè)?務(wù)能力。?三：其?他方面：?本學(xué)期?在上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的指示?下，我校?舉辦了體?育2+1?活動(dòng)，目?的是為了?讓學(xué)生在?學(xué)知識(shí)的?同時(shí)，再?培養(yǎng)他們?多方面的?興趣愛(ài)好?，除了強(qiáng)?身健體，?另外是讓?他們?cè)谛?學(xué)畢業(yè)的?時(shí)候能夠?掌握幾個(gè)?技能。而?我擔(dān)任的?是體育方?面籃球活?動(dòng)小組的?指導(dǎo)教師?。可我對(duì)?此卻一竅?不通。為?了上好課?，我一方?面請(qǐng)教體?育老師給?予指點(diǎn)，?一方面上?網(wǎng)查找資?料，爭(zhēng)取?程度的讓?學(xué)生學(xué)好?籃球，掌?握基本技?能。總?之，一學(xué)?期的工作?結(jié)束了，?有得意之?處也有失?意之處，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，使各個(gè)?方面都有?更大的進(jìn)?步。本?年度個(gè)人?總結(jié)教師?參考范本?（六）?時(shí)間過(guò)得?真快，不?知不覺(jué)都?已經(jīng)工作?整整一年?了。回想?走過(guò)的這?一年，風(fēng)?雨兼程，?伴著歡笑?，淚水，?喜悅和感?動(dòng)，收獲?頗豐。有?這么一張?表可以作?為載體把?我自己的?收獲和感?悟?qū)懴聛?lái)?，是一種?幸福。自?己見(jiàn)證自?己的成長(zhǎng)?，是幸福?的。工作?在本溪一?中，是幸?福的。現(xiàn)?將一年工?作總結(jié)如?下：1?.思想方?面在思