如何培養創新思維馬晉如何培養創新思維馬晉1一、什么是創新思維？

創新思維是指對事物間的聯系進行前所未有的思考，從而創造出新事物、新方法的思維形式。從字面上看，創新思維似乎很神秘，其實創新思維人人都有，可以很復雜，例如：發明世界第一臺電子計算機，需要一個龐大的研究團隊經過多年不懈研究，集合大量創新思維成果；也可以很簡單，一個小學生獨立采用新方法解決一道數學題，也屬于創新思維，甚至一個新思路、新點子也屬于創新思維。一、什么是創新思維？2二、為什么要培養創新思維大家知道，當今社會，科學技術發展迅速，隨著網絡技術的普及，我們已進入知識爆炸的時代。由于信息的暢通，市場競爭更加激烈，世界500強企業年年在變，很多老牌企業都破產衰敗，美國通用汽車公司今年也宣布破產了。那么，如何才能保證企業在市場中的競爭力，如何保障個人在競爭洪流中能夠逆流而上，達到奮斗目標呢？二、為什么要培養創新思維3企業之間最原始的競爭是物質領域的競爭，爭奪生產原料、爭生產設備，爭市場占有率，這些方面直接與企業的效益掛鉤，一旦成功，效果明顯，但這種效果是短暫的，生產原料有消耗殆盡的時候，設備會落后，產品不創新，市場占有率遲早會下降。多少企業只是曇花一現，市場競爭與戰場相爭在某些方面是相通的，甚至比戰場相爭還要激烈。我國古代軍事家孫子提出：“上兵伐謀”?！爸\”是什么？我認為在市場競爭條件下，“謀”就是創新。不論是企業還是個人，保持競爭力的唯一戰略就是不斷創新。企業之間最原始的競爭是物質領域的競爭，4所以現代企業十分重視“創新智囊”的培養。通過各種方式引進或培養“創新智囊”型人才。日本汽車公司每年在公司內部舉辦汽車設計比賽，公司職工可以發揮自己的創新能力，設計各種外形、各種用途的汽車實驗產品，這些實驗產品雖然大部分不能成為可以產生效益的真正產品，但是公司的員工創新思維得到了培養，對企業的整體效益和長遠發展產生無法估量的價值。所以現代企業十分重視“創新智囊”的培養。5三、如何培養創新思維

1.創新思維的特點什么是思維？思維是在實踐基礎上分析綜合，然后做出判斷推理的過程。創新思維是思維的高級形態，既有一般思維的基本性質，又有自身的特點。創新思維的特點從內容來看具有獨創性；從思維的形式來看具有靈活性，通常是多種思維的有效結合，沒有單一的、凝固不變的模式。

三、如何培養創新思維6

2.創新思維的基礎人類思維具有三種形式：邏輯思維、形象思維和創新思維。錢學森指出：“思維學是研究思維過程和思維結果，不管在人腦中的過程。這樣我從前提出的形象（直感）思維和靈感（頓悟）思維實是一個，即形象思維，靈感、頓悟都是不同大腦狀態中的形象思維。另外，人的創造需要把形象思維的結果再加邏輯論證，是兩種思維的辨證統一，是更高層次的思維，應取名為創造思維，這是智慧之花！所以（應）歸納為邏輯思維、形象思維和創造思維。”錢學森所說的創造思維就是創新思維。由此可見，創新思維是建立在邏輯思維和形象思維基礎之上。2.創新思維的基礎7邏輯思維邏輯思維即抽象思維，它撇開事物的具體形象而抽取其共同的本質，因而具有抽象性的特征。邏輯思維只講究事物間的共性，而不講究事物間的差異，是一種求同性思維，是一種用概念、判斷、推理來反映現實的思維過程。邏輯思維具有嚴密性，但容易形成思維定勢。例如：愛迪生請一名數學家計算他發明的電燈泡的容積。數學家先測量燈泡的各段直徑及壁厚，通過復雜的數學計算求出燈泡的容積。而愛迪生只是將水倒滿燈泡，再將燈泡中的水倒入量杯，直接讀取量杯容積刻度，就得到了燈泡的容積。這位數學家就是陷入了思維定勢，只知道用自己的數學知識解決問題。邏輯思維8形象思維形象思維又稱直覺思維，是一種借助于具體形象來開展思維的過程，它反映事物間的差異性，而忽視了是無間的共性，是一種求異性的思維，具有以下特點：1）非邏輯性形象思維建立在感官認識的基礎之上，具有經驗性。中國有句俗話：“久病成良醫”。就是形象思維經驗性的體現。2）直接性形象思維可以在需要解決的問題和解決方法之間直接取得聯系。例如：魯班的手被草葉子割破了，他直接由草葉子的形狀而取得突破，發明了鋸子。形象思維93）發散性發散性也就是想象力，在黑板上畫一個圓圈，問幼兒園小朋友畫的是什么，小朋友的回答千奇百怪：有的說是圓石頭、有的說是太陽、有的說是油餅、有的說是車輪等等。這就是形象思維的想象力。對創新來說，想象力具有重要意義，愛因斯坦指出：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！?/p>

當提到榔頭，我們的腦海里可以出現各種形狀、具有各種用途的榔頭的形象。3）發散性當提到榔頭，我們的腦10

4）靈感靈感是人們在創造活動中，受到某種啟示，內部知識積淀突然爆發，得到奇思妙想，使長期思考問題得到解決的思維過程。靈感具有偶然性，也具有必然性，只有知識豐富，有準備的人，才能抓住瞬間出現的靈感解決問題。牛頓被樹上掉下來的蘋果砸中而獲得靈感，成為經典力學的創始人。但如果一個人沒有牛頓那樣豐富的學識，被蘋果砸中N次，也不可能得出萬有引力。

由此可知，邏輯思維和形象思維各有優缺點，只有在思維過程中揚長避短、相互補充才能實現創新思維。

4）靈感113.培養創新思維的方法

1）知識是產生創新思維的必要前提創新是建立在廣博的知識基礎之上的。沒有厚實的知識積累，即使有了創新點子，也無法將點子轉變為解決問題的方法?？苹眯≌f中有許多相當新穎的創新思想，但限于科技知識水平，許多想法無法實現。牛頓有句名言：“我之所以看得更遠，因為我站在巨人的肩膀上?！本奕说募绨蚓褪乔叭酥R的積淀，所以培養創新思維的第一步，就是做好知識的積累。3.培養創新思維的方法12科學的創新來不得半點虛假，沒有任何捷徑可走。知識基礎是對前人智慧成果的集成，是形成創造力的必要條件，離開了扎實寬闊的知識基礎，就不可能順利開展創新活動?，F代社會的發展要求我們個人不能只擁有單一的學科知識，而必須擁有跨學科的知識結構。只有如此，才能以多種角度去分析問題，解決問題，也更加容易形成新思維?？茖W的創新來不得半點虛假，沒有任何捷徑可132）實踐經驗是創新思維的根本基礎進入工程訓練中心，同學們都會看到一條標語：“創新源于實踐?！彼季S是在實踐基礎上分析綜合，然后作出判斷推理的過程，創新思維也離不開實踐活動。從伽利略在比薩斜塔上做的“兩個鐵球同時落地”的著名重力實驗到牛頓的“萬有引力”到愛因斯坦的“相對論”的力學發展歷程，我們可以看到知識是在理論→實踐→理論→實踐過程中不斷創新發展。我們在工作、學習、生活中，應當注重觀察細節，積累實踐經驗，為創新思維打下堅實基礎。2）實踐經驗是創新思維的根本基礎143）發散思維是創新思維的基本方法

對一個問題的思考，不能只從一個角度入手，要力爭從總多的新角度去觀察思考，以求獲得更多的新認識，提出更多解決問題的新方法。當我們不能直接解決問題時，可以嘗試運用逆向思維、反向思維、橫向思維、類比思維、聯想思維等思維方法，從不同的方向提出解決問題的方法。下面我們看看一個商店的店主如何運用發散思維獲得商機：

3）發散思維是創新思維的基本方法15一個曬衣叉除了曬衣服還有哪些功能？從抽象方面來說它的主要功能是人手持在掛鉤上掛不重的物品。這樣通過發散思維，我們就可以知道曬衣叉可以掛很多物品。那么同學們知道曬衣叉在哪個商店零售量最大嗎？是在兒童醫院的小商店。兒童生病需要打吊針，但孩子即使生病了也坐不住，喜歡到處跑，家長舉著藥瓶跟在后面那是相當的累。小商店店主看出了商機，進了一批曬衣叉，家長把藥品掛在曬衣叉上，跟在孩子后面那是相當的舒服。曬衣叉是賣的相當的火。這就是商家利用發散思維，開發出曬衣叉另一方面的用途，從而獲得較大商機。一個曬衣叉除了曬衣服還有哪些功能？從抽象164.創新思維過程中應避免的幾個誤區

在創新思維過程中，我們應當盡量避免幾個誤區：

1）克服思維定勢思維定勢是思考同類或相似問題的慣性軌道，來自于心理定勢。過去的思維影響當前的思維，形成了固定的思維模式。

思維定勢是一種按常規處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時間，提高效率。在日常生活中，思維定勢可以幫助我們解決每天碰到的90%以上的問題。但是思維定勢是一把雙刃劍，它有利于常規思考，卻不利于創新思考，不利于創造。前面我已經舉了一個思維定勢的例子，所以我們在學習工作中，要敢于懷疑，打破條條框框，努力尋求創新。4.創新思維過程中應避免的幾個誤區172）思維過度發散，舍近求遠有一個很經典的例子，同學們應該都聽說過，就是用高度表測量樓房高度的問題，作者提出了諸如利用高度表做單擺，通過單擺在樓頂的擺動頻率計算樓房高度；將高度表從樓頂自由垂直下落，通過高度表下落所用時間計算樓房高度等十來種方法，就是沒有使用高度表直接讀出樓房高度的方法。雖然這只是一個體現利用發散思維解決問題的例子，但是創新思維應當盡量避免這種思維方式。我們要牢記：創新目的就是要以最簡單、最直接的方法解決問題。舍近求遠解決問題不利于創新思維。2）思維過度發散，舍近求遠183）過度求新，忽視創新成本在創新過程中，還應當避免過度求新，而忽視了創新的實現代價與它實現的價值的關系?，F在有些同學在創新活動中一味求新，似乎不采用最新技術，不使用最新方法，就不能體現出創新水平。但是創新畢竟還是屬于社會活動，與社會條件密切相關，太“超前”的創新技術，如果實現的成本太高，遠超它實現的價值，就不會短時間內得到社會的認可和應用。3）過度求新，忽視創新成本19例如：在上世紀90年代初，某食品廠從國外引進一套蔬菜水果脫水技術，生產脫水蔬菜和水果。這種技術在當時是很先進，即保持了蔬菜水果的營養，又可以使其長期存放，照理應當很有市場競爭力。但廠家忽視了這套技術及設備的高額引進成本。由于引進成本高，產品價格超出當時人們的消費承受力，導致產品賣不出去，引進的設備長期閑置，最后成了一堆廢鐵。二十年后，技術成熟了，脫水蔬菜、水果的生產成本已接近消費者承受力，開始在市場普及，但原來最先引進這項技術的食品廠已經從市場上消失了。例如：在上世紀90年代初，某食品廠從國外20四、工程訓練中心創新訓練簡介工程訓練中心建立了以“慧魚創新組合模型實驗室、機械創新設計及制造實驗室”為載體的開放式創新實訓平臺。同學們可以利用課外時間，以預約的方式到工程訓練中心開展創新實踐活動。下面我簡單介紹一下我們的創新實驗室：1.慧魚創新實驗室慧魚創意組合模型是技術含量高的工程技術類智趣拼裝模型，具有展示科學原理和技術過程，同時也體現世界最先進教育理念的教學用具，為創新教育和創新實驗提供了最佳的載體。四、工程訓練中心創新訓練簡介21

慧魚創新創新實驗室可實現機械原理配套創新實訓、機械設計創新實訓、機電一體化創新實訓、單片機控制實訓以及PLC工業過程控制和高度仿真的工業模型創新實訓。我們的目標是在基礎訓練和實踐訓練的基礎上，著重于學生創新思維訓練、創新能力培養和創新精神塑造的綜合創新訓練。

慧魚創新創新實驗室可實現機械原理配套創新22創新設計制造實驗室配備了各類機械制造機床，由經驗豐富的教學人員負責指導，同學們可以在創新實驗室完成從產品的設計、制造、控制乃至管理全過程，把創新能力和創新意識的培養，融入實際機械制造過程中，使同學們的質量意識、成本控制意識均得到培養和提高。創新設計制造實驗室配備了各類機械制造機23

我校機械創新實踐活動成果近幾年，我校機械創新實踐活動取得了豐碩成果：2006年獲得第二屆全國大學生機械設計創新大