第第頁班工作計劃總結（匯總10篇）時間過得很快,一個工作階段就這樣過去了,回頭看一下,確定有很多困難,做個工作總結。以下是我為大家收集整理的班工作計劃總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。班工作計劃總結第1篇在如梭的日子里，在園領導和同事的掛念、提示下，我們這學期也接近了尾聲。回顧這一學期的工作，真是有喜有憂。本學期我們班有29人，其中女孩有19人，有些幼兒膽子小、內向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)。針對這些情況，我們訂立了方案，在我們兩位老師團結合作，共同努力下，我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的進展，學問與技能也得到了提高。現(xiàn)將本班實在工作總結如下：一、保育工作保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認真打掃室內環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。（一）這學期我們注意培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，為了提高幼兒的衛(wèi)生意識，我們還設計了“垃圾蟲”的胸卡，誰亂扔垃圾就讓他掛這胸卡，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用情況。如發(fā)覺有人亂扔垃圾，適時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒予以表揚和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤察看，結果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著本身，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。（二）我們還重視培育了幼兒的生活自理本領以及安全保護意識。1、我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的本領都不同，有些幼兒不愿動手，有些很樂意幫老師做事情，我們重視全面進展，捉住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強察看和引導，激勵幼兒學做本身的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當值日生，漸漸她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值日。現(xiàn)在很多幼兒都明白本身的事情本身做。在保育工作中，我們兩位老師同心同德，做到保教并重。二、教育教學工作（一）本學期我們加強幼兒一般話的使用。激勵幼兒在集體面前大膽講話，一些內向、不愛講話的幼兒我們多激勵，多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間，我們常常舉辦一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習敘述，有時是幼兒本身畫主題畫、本身編故事、本身敘述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也重視交流和共享，幼兒的很多閱歷都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流共享是一種獲得閱歷的最基本方式。這種方式老師必需要激發(fā)幼兒交流與共享閱歷的積極性，關鍵要著力運用好互動策略，即老師和同學互動和生生互動的策略。因此在集體活動中常常設計各種問題讓幼兒討論，我在提問時常常用“為什么？怎么樣？你認為？”等等問句，由于這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流，有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展閱歷。讓他們的表達本領和思維更活躍。經過堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達本領普遍得到了提高，敘述時能圍繞主題，有次序，連貫地敘述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了本身解決糾紛，獨立性也加強了很多。（二）在進展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風格重要是形象而實在的思維表現(xiàn)方式。老師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感愛好的圖形、圖案讓幼兒本身想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序次序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒本身探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從本身動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關系，經過幼兒反復的按數(shù)畫畫，反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序。現(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常常看到他們在幫忙那些瓶子按高矮排隊。（三）我們在日常生活中，教育教學中很重視提高幼兒身體素養(yǎng)。積極為幼兒供給戶外活動的機會與空間，激勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地磨練幼兒各種動作與本領。培育了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的本領，在組織幼兒活動時，我們積極為幼兒準備輕器械材料，并將一些游戲融合到活動中來，比如利用某些游戲加添活動的趣味性。（四）常常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、讀讀英語、認讀一些字、詞，并嘗試用字組詞，用詞學說短句。或從兒歌中找找認得的字寶寶，還利用游戲找、認字寶寶。這學期我們輕松地完成了識字游戲課程。還輕松地認得了香、茶、等。（五）中班的幼兒自我中心依舊很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭持，有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼兒不樂意退讓。因此我們將幼兒的社會性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今日你和誰一起合作玩的？今日你謙讓了沒有？現(xiàn)在，有很多數(shù)孩子能和別人團結友愛玩，有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不樂意謙讓，不能與別人和平共處。三、家長工作老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的掛念，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用一切與家長溝通的機會，接送時間、打電話、寫紙條等機會，向家長介紹了本班的教育實在情況和計劃布置，還結合新《綱要》將我班的課題討論向家上進行實在的介紹，我們供給了一些已開展的主題活動的資料，如：請家長幫幼兒的主題畫記錄故事內容，利用身邊的資源引導學習數(shù)與量的關系，如吃飯時配筷子等到。家長在幫忙中看到了本身孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間自動與每一位家上進行溝通。每月還收發(fā)《家園聯(lián)系守則》與家上進行溝通，讓家長更多的了解孩子的進展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。有個別主題活動即將開展時，我們通過家園櫥窗適時向家長介紹主題活動的目標和一些重要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《小小蛋食仿》中，班里每一位小伙伴都從家?guī)砹烁鞣N蛋和面粉。在家長大力的支持和搭配下，使我們班的活動能順當開展。也同時讓我們家長理解支持我們的工作，家長對此活動也特別稱贊!四、不足方面工作回顧到此不難發(fā)覺，我們還有很多的做得不足的地方，屆時概括找出以備改進，為下學期的工作找準方向。1、幼兒常規(guī)工作應抓不懈。2、幼兒的衛(wèi)生習慣要堅持培育。3、幼兒的學習愛好要認真培育。要提高幼兒學習的自主性和積極性。班工作計劃總結第2篇一、安全工作：1、執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需拿卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生安全事故；3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體情形、是否攜帶不安全物品；加添午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶不安全物品上床，檢查幼兒是否被衣裳的帶子纏注檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；5、讓孩子學會自我保護。比如：知道本身父母的姓名、電話；知道本身的家庭住址；知道碰到不安全時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），加添幼兒的安全學問，提高幼兒安全、自我保護意識。）6、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康情形，做到隨時清點人數(shù)。二、衛(wèi)生保健工作：1、做好春夏兩季傳染病的防備工作；2、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；3、大小便會自動上廁所，養(yǎng)成便后擦—股、便后洗手的衛(wèi)生習慣；4、知道本身的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能自動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長照實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；6、對全托幼兒加倍珍惜隨時察看全托幼兒情緒及身體情形，有問題適時與家長聯(lián)系。三、教育教學：1、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎；2、由于本學期有插班生，幼兒各方面進展情況不同，依據(jù)這一情況，本學期連續(xù)采納分組教學的方式開展教育教學活動；3、連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。依據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，察看孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展；4、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好察看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供給豐富的材料。5、英語教育：（1）嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教同學活化，學以致用。（2）通過英語游戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步把握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括認得自身和四周的人們，認得四周的自然和社會環(huán)境。（3）通過英語游戲活動，培育幼兒對認得不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理；6、加強班上老師的英語教學本領，在幫助英語老師的同時，能承當班上英語分組教學工作。四、環(huán)境創(chuàng)設：1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；2、依據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境；3、依據(jù)主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的更換、生成活動的內容，增補區(qū)域活動的材料；4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松快樂的氛圍中進行一日生活活動；5、小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學期我們將在小班的基礎上連續(xù)對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小伙伴說話、說一般話；并激勵幼兒大膽表達本身的想法，與幼兒建立公平、敬重的好伙伴關系；6、訂立蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設乾凈、溫馨的環(huán)境；7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒自動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要依據(jù)幼兒進展目標、主題活動內容，供給豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。8、自然角依據(jù)春季特征，蒔植植物供幼兒察看，并依據(jù)不同年齡段作出察看記錄，并收集好相關的資料和圖片。9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：實在措施：（1）依據(jù)近期幼兒培育目標投放區(qū)域材料；（2）教學活動幼兒操作、制作材料延長至區(qū)域中；（3）在活動開展后老師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設；五、家長工作：1、幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因；2、依據(jù)幼兒不同的進展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊。3、7月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流看法，讓家長適時了解孩子在園情況；5、定期更換家幼園地，每期向家長宣揚“衛(wèi)生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育引導的作用，體現(xiàn)班級特色。6、本學期進行家長會、開放日活動、，實在布置如下：a、2月24日新學期家長會；b、5月最后一周開展五大領域教育內容開放日活動；（帶班老師重要負責）c、7月做英語家長開放日活動；六、特別幼兒護理：1、在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和進展，進行個別教育；2和個別幼兒家長針對幼兒進展特點，進行搭配培育；班工作計劃總結第3篇一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)定意識，培育良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要引導本身的教學工作，從班級的實際啟程激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。一、保育工作：在活動中連續(xù)引導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中布置值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和矯正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自發(fā)的遵守。幼兒的自理本領進步較大，特別是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾、拖地等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護本領的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護本身，珍惜別人，避開不安全事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意依據(jù)班級幼兒的情況提示幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣裳，并特別掛念生病、有困難的孩子。平常積極激勵幼兒大膽參加各項體育活動磨練，加強幼兒體質。特別是流感高發(fā)期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作：本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒本身討論形成各項常規(guī)的規(guī)定，在班級每周選一名班長，共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理本領的引導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同搭配對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小同學活做好準備。三、教育工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維快捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及拉拉操。園本藝術課程舞蹈、美術嚴格依照學期計劃打開教學，幼兒舞蹈技能和繪畫水平大幅度提高。在“六一”匯演中，我班表演的舞蹈《花木蘭》和《迷彩小兵》雙雙獲得了一等獎，畫展也贏得了家長和社會的一致好評，一場豐富多彩的多多才藝呈現(xiàn)表演——妙筆生輝的繪本故事、惟妙惟肖的蒙閱故事敘述、天真爛漫的鈴鐺舞、端莊規(guī)定的坐姿舞、節(jié)奏歡快的現(xiàn)代舞、伶牙俐齒落落大方的小主持，更顯出了孩子們的技能，并贏得了園屬領導和老師們的一致好評，這和我們平常努力的工作是分不開的!大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和自動性，為了進一步貫徹落實教育部《3——6歲兒童學習與進展指南》和《教育部基礎教育司關于規(guī)范幼兒保育教育工作，防止和矯正“小學化”現(xiàn)象的通知》，我們將數(shù)學融合于在各種游戲環(huán)節(jié)和生活環(huán)節(jié)中，學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；緊要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。特別是通過值日欄的更換日期和輪番值日，幼兒的數(shù)學本領得到了較大的進展，幼兒從操作數(shù)字卡片、漢子卡片，把握了排序、單雙數(shù)、30以內加減練習、口述應用題，通過播報天氣和蒙氏教學大大提高了幼兒的語言口頭表達本領、創(chuàng)編本領和人際交往本領，我們將拼音與漢字學習融合其中，在美妙的詩歌和童話故事的吸引中，孩子們很自然的學會了很多漢字和拼音，真正做到了玩中學，學中玩，闊別了小學化教學。在主題教學“我生活的四周”中，讓幼兒知道在社會生活中怎么認得本身，掛念四周的人、事、物，形成與他人合作，對社會親近的態(tài)度，學習初步的人際交往，體驗并理解基本的社會行為規(guī)范，學會自律并懂得敬重他人，讓幼兒在游戲、學習、娛樂等多種活動中，掛念酷愛生活，體驗人際關系親情，自發(fā)習得社會行為規(guī)范。又利用主題“生活中的交通”向幼兒介紹先進的交通工具、公共交通規(guī)定、叫看地圖等，讓孩子們體驗科技進步給人類生活帶來的便利，學習把握基本的交通規(guī)定并學會遵守，把握自我保護的基本方法。兒童是天生的大自然和科學的喜好者，宇宙天體中的無窮奧妙，生活中的奇妙現(xiàn)象，讓孩子們充分著無比的古怪和神秘，我制作了生動精致的教學課件《宇宙的奧妙》，很輕松的將孩子們帶入了主題教學“奇妙的世界”中，在古怪心的驅使下，孩子們從中感知了簡單的物理、化學現(xiàn)象，體會了事物是會變化和進展的，初步了解環(huán)境與人類的依存關系，并具有掛念保護環(huán)境的思想。讓孩子的眼睛永久放射出探究的光芒，讓孩子的心靈始終保持探究的熱誠，讓孩子對這個世界滿懷古怪和期望——是我們孜孜以求的!四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，參加小學周一的升旗儀式，并帶孩子到小學和小同學一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長搭配，做好家園聯(lián)系，每周呈現(xiàn)周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每周的家園聯(lián)系冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒顯現(xiàn)的問題適時溝通、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的進展。家長與幼兒一起為我們的自然察看角加添了很多的植物，也充足了幼兒古怪的探究欲望。結合幼小連接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。五、反思調整：總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多寶貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的察看重視全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、倚靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。班工作計劃總結第4篇作為幼兒園中班的班主任，本學期我就我的教學工作做如下總結：一、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們制造一個美妙乾凈且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開墾了玩具家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設出來，結合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小伙伴喜愛，同時也提高了他們的動手本領。值得一提的是，我們班小伙伴在老師的引導下，對折紙活動特別感愛好，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在討論折紙，有的在比賽本身折的玩具。很多孩子的動手本領得到了很大提高，小手也變巧了，還磨練了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。二、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣俗話說：“沒有規(guī)定，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調整，有利于培育幼兒自我服務的本領，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較頑皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小伙伴漸漸能相互幫忙、掛念集體，搗亂的小伙伴小了，酷愛勞動的小伙伴多了。中班幼兒的獨立意識加強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們捉住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……捉住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏谋绢I，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。三、做到保教并重，促進家園互動我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照料好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雨的時候，帶他們去看雨。雖說中班幼兒的自理本領提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫忙幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了防備口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的乾凈，并適時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。在重視保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別情況，適時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)搭配，使孩子不斷進步。對老師掛念和珍惜幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒閱歷，每月都適時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請__家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間相互交流育兒的閱歷。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉辦了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長看法反饋表中，確定、稱贊之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結接受，使我們的工作開展地更和諧、成功。回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角引導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互搭配，爭取更大進步。班工作計劃總結第5篇太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小伙伴學本領、看著小伙伴做游戲、看著小伙伴笑、看著小伙伴哭，一個學期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的情緒無比激動，我感謝各位領導和全體老師予以我這個機會，請大家傾聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上沉默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入本身的實踐工作中。回首一個學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面對在座的領導和全體老師做以下匯報和總結。一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本領。本人在本學期中，用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的閱歷使本身成長。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝集力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)定，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，依據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自發(fā)的安靜下來呢？應對這個問題已經思考了很久，有一次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢？于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的的小伙伴來做。”孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小伙伴正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了本身的位置上，我看了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培育了孩子酷愛勞動的習慣，也能在班中構成自發(fā)安靜的習慣。三、突出特色，提高珠心算教學“珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為“珠心算”的輔導老師，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數(shù)與量的理解呢？由于我們常態(tài)班的數(shù)學教學計劃比較慢，而他們此刻就要理解能行嗎？應對這樣的情形，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛開始聽得很快樂，聽到后面半句話時本身的情緒又滑了下去。于是我本身嘗試了在打從中找尋竅門，發(fā)覺每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告知了孩子們，明顯孩子們打的很順手，看著孩子們高興的打著，我又掛念：依據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去確定會厭倦的，于是我又在找尋另一條途徑能激發(fā)孩子想學愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點啟程我上街買了一些五角星等很多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學的難度又上了一個臺階，這次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個珠子就表示5、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中簡單的操作起來了，但發(fā)覺幾個孩子過了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習才這樣的，每一天放學的時候我都提示他們要回去練習，但明天過來還是老樣貌沒進步。我只好實行措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到沒有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習作業(yè)的小伙伴，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，務必把那時間補回來。這一招果真起到了效果，我班的蔣晨小伙伴就是個明顯的例子，原先不是很嫻熟，此刻的他能夠稱的上我班學得最棒的孩子!此刻看著他們嫻熟的操作，我很為他們感到自負、驕傲。在心底由衷得說：“你們是最棒的!”“人無完人，金無足赤”，我意識到本身還有多缺點：有時不能嚴格要求本身，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產生了深厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與在座的各位領導和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。努力探求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會連續(xù)努力，盡職盡則。把本身全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出本身的一份氣力。班工作計劃總結第6篇為了認真貫徹上級有關部門關于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保老師和同學安全和學校教育工作的正常進行，現(xiàn)結合本園實際情況，訂立安全工作計劃：一、領導重視，認得到位。建立由周佩霞為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到重要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜和諧、健康的學習和工作環(huán)境。安全領導小構成員如下：組長：xxx副組長：xxx組員：xxx二、強化安全意識1.全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等緊要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避開意外事故的發(fā)生。2.在每周的園務會議上，提示各教職工重視衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。三、重環(huán)境安全，避開事故發(fā)生1.常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；后勤人員每月中、月末進行一次安全檢查更換，確保有效使用。2.勤人員每周一檢查大型玩具設施，發(fā)覺有損壞脫落及被銹蝕適時處理。四、認真落實安全制度和安全措施1.員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。2.長對制度執(zhí)行情況進行定期檢查分析查找原因，實行對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。五、注意幼兒的飲食安全1.真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。2.粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。六、組織戶外活動時，確保幼兒安全1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。2.師在活動前和活動結束后要清點人數(shù)。3.兒進行活動時，老師要眼觀四周，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的`事情。班工作計劃總結第7篇轉瞬間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫忙下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：一、班級現(xiàn)狀分析:我班共有幼兒__人，其中男孩__人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對加強，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡單的語言表達本身的愿望。二、師德方面：我酷愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導調配，團結同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的伙伴老師，媽媽老師，細心詳細的照料幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學方面：在對幼兒進行生活照料的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供給戶外活動的機會與空間，激勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地磨練各種基本動作，同時制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱誠和投入感染了每個幼兒，大家都能積極快樂地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。本學期我以園的引導方針，結合本班幼兒進展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的進展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認得、體驗并理解基本的行為規(guī)定，學會了自律，樹立了規(guī)定意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和本領；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培育了幼兒積極自動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。四、家長工作：一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的緊密搭配和努力，更緊要的是要得到家長們的支持和搭配，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本領較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和搭配我的工作，我實行了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理本領和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中搭配老師連續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們適時了解幼兒在園情況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認真將幼兒的言行照實反應，并向我提出一些問題。作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長供給育兒閱歷，有的家長反映本身孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把本身的成功閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。五、安全工作：幼兒園中班老師個人工作總結幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排出身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們三位老師的高度警惕和細心照料下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。六、存在不足與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。以后的工作中，在加強對幼兒的察看與引導，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同搭配下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長，明天我們將制造更絢麗的陽光!班工作計劃總結第8篇忙繁忙碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在本身的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫忙、默契搭配下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比較順當，家長都能用心支持搭配。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有必需的生活自理潛力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，個性是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達潛力方面也有明顯進步。現(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情形。一、加強衛(wèi)生保健工作，防備各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。一學期來，我班能搭配保健老師做好每一天晨檢以及體檢工作，每一天緊密察看幼兒的健康情形，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情形。用心開展各項戶外活動，保證每一天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的防范潛力，加強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理潛力的培育，使幼兒學會了本身穿脫衣裳、鞋襪，本身整理床鋪，并透過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。本學期，各地安全事件頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等緊要的大事。我們搭配園部組織幼兒拍攝照片。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒把握更多的安全學問。如《不要輕易信任陌生人的話》，《防備地震》等，還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學問。二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我重視加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出實在的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。在教學上，我能認真訂立各類教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每一天都過得快樂而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧妙，在察看、提問、設想，動手試驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究潛力。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，用心發(fā)言，思維個性活躍。3、重視加強個別教育，矯正孩子不良習慣。禮貌禮儀是我園的討論課題。我們透過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒顯現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)定的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。4、用心參加教研活動，提高教研潛力。本學期，有針對性地組織了老師對課程進行整理。拿到新的課程的時候，我們認真學習、汲取，漸漸把新的東西進行內化。本學期，我們還有針對性地進行了主角游戲的專門研討。園長對我們的課程布置進行了調整，主角游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并加添了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展主角游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認真地研討及摸索，并進行了呈現(xiàn)活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法推舉，最后總結出幾點共識。三、緊密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。在家長工作方面，我們堅持做到熱誠接待家長，自動與家長聯(lián)系，透過多種途徑開展家長工作。本學期，我們進行了一次家長開放日，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結合實際情形，向家長宣揚幼兒園的教育教學資料、方法及保健學問。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的快樂生活，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參加的用心性高，活動的出勤率到達98%。透過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解本身孩子在園的學習、生活，進而更支持、搭配我們的工作，到達家園同步教育的目的。本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。班工作計劃總結第9篇寒風呼嘯，街頭的落葉又在暗示著冬天新年的到來。在這個充分新年的氣氛下，也在說明我和這群可愛的孩子們又相處了一個學期。寒冬的到來，孩子們也已經放假過節(jié)。回憶起這一年的點點滴滴，有笑容有苦澀，我一個人坐在房間里，寫下這一年的工作總結。一、收獲（一）德育方面在這一學期里，我依據(jù)上一期的總結，重點關注本身在孩子心理方面的欠缺，重視孩子們的心理健康，時刻關注孩子們的心情，碰到孩子們心情不好的時候，自動掛念勸慰；在孩子們間發(fā)生沖突時，不偏袒向任何一方，而是首先詢問問題的起因和經過，綜合分析，最后依據(jù)實在情況調和孩子們的沖突。孩子們生氣來得快也去得快，所以能夠很快和好。重視孩子們的求表揚心理，對孩子們做得好的事情，進行星星嘉獎，用激勵的方法激勵孩子們連續(xù)保持；對做的還有待改進的孩子，也會進行激勵嘉獎，幫忙孩子們進行信念建立，而不是大小積極性，避開產生自卑心理。每一天清晨提前到達教室，對教室進行通風打掃，關注孩子們健康教學環(huán)境。一切都做好后，在校門口做好接孩子工作，等待家長將孩子們送到學校。在校期間，教育好孩子們要上完洗手間要洗手，飯前飯后洗手等等。（二）教育方面在每一天上課前做好備課準備，每天晚上會對新一天的課程做好教案，規(guī)劃好下一天要做什么，要交給孩子們什么學問。等放學全部家長接走孩子后，進行老師的整理和打掃，以及對教室進行殺毒；回家后對一天的教學進行教案總結，整理記錄一天做了什么，分析本身在哪些方面是做得好的，在哪些方面是沒處理好的，所以在教學這一塊，我多次獲得園內老師的稱號。二、不足與上一學期相比，本身是有很多的進步的，但是還是有很多沒做好的地方。（一）動手本領與其他老師相比，我沒有系統(tǒng)地學習美術這一塊，所以在剪紙等方面手藝一直不行，所以再教孩子們實踐課的時候，有時候我本身都不知道怎么弄，在孩子們面前弄出過還幾次笑話，現(xiàn)在老師們閑談的時候，還有拿這個梗來開我玩笑的。（二）積極性下降從事幼兒老師這個行業(yè)有好幾年了，所以熱誠漸漸的下降里，跟剛畢業(yè)進入這一行時比，已經沒眼看了。所以在每天早上都要經過再睡一會兒和孩子們在等著的苦痛決斷，每一天起床都是一個特別特別大的挑戰(zhàn)。（三）與家長的溝通不夠盡管面對小孩子們本身能放的特別開，但是與家長打交道時總是不知道怎么處理，所以很少與家長們進行訪談，所以有時候孩子們的問題不知道怎么跟家長反饋。在下一個學期，希望我已經把這些給改好了……最后，祝某某園進展的越來越好，祝小伙伴們能夠每一天都會快歡樂樂的，永久都沒有苦惱。班工作計劃總結第10篇時間飛逝，轉瞬間，緊張而充實的一學年度過去了。回顧這學年，在我班二位老師的團結協(xié)作下，認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。（一）保育工作1、對幼兒進行安全教育，把安全工作放在首位。《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心進展的特點所決議的。因此，幼兒在活動中，安全就成為老師的第一責任。在對幼兒進行安全教育中，我們進行了以下活動：利用開學初的家長會，進行安全教育；在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全；在放假前期，召開家長會，引導家長在家做好幼兒的安全工作。因此，我班幼兒在這半年中，沒有顯現(xiàn)安全問題。出勤率也比較好。2、做好每天的消毒工作。為了使幼兒有一個干凈的生活和學習空間，我們每天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、門把手等幼兒常常接觸的地方消毒、清洗；飯前，用消毒液擦拭桌面。上下午進行開窗通風，地上，無灰塵，紙屑。積極搭配保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。磨練幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，進行戶外體育游戲。在游戲中，磨練了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際，我們領著幼兒，冒著酷寒，穿好衣裳，到戶外進行活動。強化幼兒健康意識，保證了幼兒身心快樂。促進了幼兒的身心健康和諧進展。其他工作。加強了幼兒午睡的管理及巡察。培育幼兒良好的午睡習慣。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學習整理床鋪。衣裳折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄。（二）教育工作《綱要》中指出：“幼兒的進展是在與四周環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產生愉悅的心理感受；有利于調動幼兒活動的積極性，有利于促進幼兒身心健康進展，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛