第8頁共8頁班主任工?作總結二?年級標準?模板回?顧這一學?期的，讓?我深切地?體會到：?只要用心?去愛孩子?們，你將?在了解孩?子們的過?程中，得?到孩子們?的愛與尊?重,而這?種愛將增?強集體凝?聚力，創?設融洽的?學習氛圍?，促進班?風班貌整?體發展，?從而使學?生在愛的?滋潤下各?方面得到?發展。是?瑣碎的，?但是也是?充滿樂趣?的。本期?我主要將?工作重點?分為以下?幾個方面?：1、?培養學生?的良好習?慣。二?年級學生?由于年齡?小，自控?力差。我?從培養學?生良好習?慣入手，?利用早讀?課，班會?課學習學?校規章制?度，提醒?學生做好?各項工作?，并且在?課后注意?觀察學生?的行為。?根據學生?的表現在?學生中樹?立榜樣，?在日常學?習中，時?刻注意調?動學生的?積極性，?逐漸養成?認真聽課?，認真作?業。下課?好好休息?，講文明?、講禮貌?的好習慣?。2、?加強與家?長的聯系?。我經?常與學生?家長聯系?，與他們?溝通學生?在學校的?表現情況?。尤其是?一些表現?不太好的?學生，我?更是注意?。我常和?他們談心?，鼓勵他?們。一旦?發現他們?在學習上?，身體上?，思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時性，主?動性地和?家長聯系?，向他們?了解情況?。希望能?和家長一?起幫助他?進步。?3、關注?后進生。?俗話說?，“火車?跑得快，?全靠車頭?帶”。要?讓班干部?時時為表?率，處處?是先鋒，?當好班級?這列火車?的“頭”?。同樣在?后進生這?一塊，光?靠老師關?注后進生?，那是遠?遠不夠的?。還得靠?全班同學?來關注后?進生，特?別是讓優?秀的同學?來帶動后?進生。但?由于后進?生在進步?的過程中?經常反復?，也使自?己有時缺?乏耐心，?在這一點?我覺得自?己做得還?不到位。?我想我日?后還需要?不斷努力?，提高整?個班級的?積極向上?的精神，?也是提高?整個班級?的學習成?績。4?、加強對?學生學習?行為習慣?的培養。?我會在?平時提醒?孩子們，?對人有禮?貌，主動?同別人打?招呼，尊?敬師長，?團結同學?，誠實勇?敢。站有?站樣，坐?有坐樣，?孩子起立?時要有神?氣、有自?信，挺胸?抬頭，手?放身后，?雙眼注視?老師。坐?時挺胸抬?頭，胸離?課桌一拳?，雙眼注?視老師，?腳平放在?地上。大?膽舉手回?答問題，?先舉手后?發言，聲?音要響亮?，并大膽?發表自己?的獨立見?解。做事?有始有終?，獨立完?成作業，?主動做力?所能及的?事情，樂?于幫助他?人，養成?刻苦耐勞?的好習慣?。有良好?的作息習?慣，按時?上學，按?時完成作?業，正確?處理學習?與玩耍的?關系，先?學后玩，?多學少玩?。通過經?常性的要?求、培養?，學生的?學習習慣?已經有較?大的進步?。總而?言之，班?主任的工?作每天都?是新的，?每天都需?要用心對?待，教育?工作離不?開幾個關?鍵詞：愛?心，細心?，耐心，?恒心……?班主任?工作總結?二年級標?準模板（?二）轉?眼間，_?___年?的時光飛?逝而過。?我和三班?這個大集?體也一同?走過了一?年半的時?間。人家?都說班主?任是“親?”老師，?我也不斷?體會班主?任工作中?的親愛，?親密、親?情。作為?一名班主?任，最期?待的是孩?子們在校?園里快樂?成長，收?獲著知識?、能力，?享受美好?的童年。?下面我?結合本學?期的具體?工作進行?總結：?一、堅持?班級常規?管理在?開學之初?，我們班?根據學生?部提出的?“十講、?十好”的?德育目標?提出了班?級的教育?目標“好?習慣成就?好人生”?。培養學?生良好的?學習習慣?、衛生習?慣，行為?習慣，禮?儀習慣，?讓每一個?孩子成為?名士小學?自律的小?主人。?早自習自?覺地讀書?、午自習?自覺地練?字。避免?打鬧和發?生意外的?傷害。上?放學秩序?井然，不?跑不摔倒?等等。見?到學校或?者校外的?老師，主?動打招呼?問好。這?些看似細?微的小事?，都體現?學生良好?的行為習?慣。_?___月?份，結合?建隊節入?隊和新一?屆大隊干?部競選，?確立了班?級中隊委?員五人。?小組長采?取流動制?度。張梓?煥擔任大?隊委員參?與到學校?各項大會?工作中，?另外由衛?生、體育?、紀律、?學習委員?組成班干?部。小組?長每隔兩?周定時更?換，讓每?一個同學?都有機會?參與班級?管理，成?為班級的?小主人。?二、創?建全面發?展的班集?體此外?，本學期?我還注重?后進生輔?導。牛公?祎是被大?家所熟悉?的學生，?他在學習?上表現出?很大的困?難。年齡?小，不能?完成正常?的教學目?標，基礎?能力查差?，總是考?不及格。?曾經一度?想要放棄?他。這學?期，加強?對他的關?心和鼓勵?，也扭轉?同學們對?他的態度?，從以前?的牛公祎?怎么樣差?到我們如?何幫助他?，哪怕是?教會他一?個生詞，?一個數學?題。此外?，我還從?座位上、?上操站隊?上體現對?他的關懷?。三、?做好讀書?特色班集?體四、?時刻關注?學生安全?五、注?重家校溝?通班集?體的建設?和發展始?終離不開?家長支持?配合。除?了本學期?的兩次家?長會之外?，經常和?家長進行?電話，見?面交流孩?子的各方?面表現，?讓他們了?解孩子在?學校的情?況，讓家?長放心，?讓家長滿?意。此?外，我們?的班級體?也存在一?些問題。?如衛生工?作還需要?加強，培?養學生動?手，主動?做值日的?能力。學?生比較容?易浮躁，?保持學生?的踏實穩?定也是我?今后工作?的方向。?感謝學?校領導給?予我們贊?許的語言?和肯定的?目光，感?謝任課老?師密切配?合為培養?學生而共?同努力，?感謝長久?以來支持?班級工作?的家長朋?友。希望?我們的班?級在所有?期待、所?有注目之?下走的更?高、更遠?。班主?任工作總?結二年級?標準模板?（三）?時間總是?匆匆而過?，剛剛還?沉浸在緊?張的復習?中，轉眼?又到了總?結的時刻?，這學期?剛開始不?久，呂老?師就擔任?兩個班數?學教學工?作，無形?中又增加?了我和孩?子們相處?的時間，?回首一學?期的工作?，有過喜?悅也有過?遺憾，但?看到自己?的學生在?失敗與成?功中不斷?摸索前進?，心中還?是倍感欣?慰。這是?我擔任本?班班主任?第三個學?期，通過?三個學期?的努力，?班級管理?已取得一?定的成效?，學生的?行為規范?基本上納?入正軌。?平凡的?班主任工?作，是讓?學生提高?能力、養?成習慣、?塑造人格?的工作，?是一件光?榮而有意?義的工作?，而它又?是瑣碎、?繁忙的。?因此，要?做好這項?工作，必?須花很大?的精力和?努力。我?班主任總?結的主題?是：和孩?子們一起?成長。?一、以身?作則，給?學生做榜?樣“教?師個人的?范例，對?于學生的?心靈是任?何東西都?不能代替?的最有用?的陽光。?”低年級?的學生對?自己的班?主任是一?個怎樣的?老師，他?們會留心?觀察班主?任的每一?個動作、?每一個眼?神、每一?種表情，?會細心傾?聽班主任?的每一句?話，他們?對班主任?有著一種?特殊的信?任和依賴?情感。班?主任的一?言一行，?一舉一動?，無形之?中會成為?全班幾十?個孩子的?榜樣。因?此，在班?級工作中?我時刻注?意自身形?象，事事?從我做起?，以良好?的形象率?先垂范，?潛移默化?的影響著?我的學生?。凡要求?學生做到?的，教師?首先自己?做到，而?且做得更?好。要求?學生講衛?生，不隨?便亂扔垃?圾，自己?就做到隨?手撿拾垃?圾。二?、創建良?好的讀書?氛圍，讓?閱讀成為?習慣良?好的閱讀?氛圍，可?以使學生?處在自然?的書香中?，受到潤?物細無聲?的影響;?良好的閱?讀氛圍，?可以讓學?生在有效?的環境中?感受語文?的氣息;?良好的閱?讀氛圍，?可以增強?學生讀書?的意識，?豐富他們?的積累，?開闊他們?的視野，?活躍他們?的思維。?三、關?心愛護每?個學生用?愛心轉化?后進生?當然，由?于后進生?在進步的?過程中經?常反復，?也使自己?有時缺乏?耐心，在?這一點我?覺得自己?做得還不?到位。我?想我日后?還需要不?斷努力，?提高整個?班級的積?極向上的?精神，也?是提高整?個班級的?學習成績?。1、?缺少觀察?。總不?能在事情?發生之前?，對學生?進行及時?的教育，?從而防止?事情發生?，我處理?事情總是?跟在學生?的身后。?2、缺?乏恒心?自己做事?總是比較?沖動，事?事都想很?快有成效?，想對孩?子的要求?一說，他?們就馬上?能實施，?但自己就?沒有對孩?子的寬容?，沒有想?到要求發?下后自己?都沒能夠?一下子就?完成到，?所以自己?就松懈下?來，沒有?好好堅持?到底，這?是我自己?要好好克?服的問題?。我要明?確想一下?子改變他?們已有的?不良行為?，必須要?有一個比?較長的時?間，因此?我更要有?寬容之心?，更要有?改變他們?的持久之?心。班?級管理工?作方法千?差萬別，?我還需要?在實踐中?去探索總?結有效的?方法和經?驗，總之?，通過一?個學期的?工作，我?的班主任?工作在校?領導和同?年級各位?老師的幫?助下，有?所進步，?但也存在?很多不足?，在這里?我要特別?感謝我的?師傅譚老?師，自參?加工作以?來，她在?班級管理?方面和教?學方面都?給了我很?多的指導?和幫助;?我還要感?謝我的搭?班呂老師?，每次因?為聽課跟?他換課的?時候，他?都沒有怨?言，他為?這個班也?付出了很?多。在未?來的工作?中，我希?望自己能?夠努力，?把學教好?，把班帶?好，陪這?些孩子們?一起成長?。班主?任工作總?結二年級?標準模板?（四）?在學校整?體思想的?指導下，?經過師生?一學期的?共同努力?，班級的?面貌又有?了新的變?化。同學?之間團結?友愛、刻?苦學習、?互相幫助?、遵守紀?律，是一?個具有較?強凝聚力?、核心力?和向心力?的集體。?現將本學?期班主任?如下：?一、深入?了解學生?，搞活課?堂教學。?二、抓?好班級管?理。要?做好班主?任工作，?并不是件?容易事，?因為班主?任工作繁?雜、瑣碎?的事較多?，如果掌?握不好方?法，會做?很多重復?性工作。?開學初，?我與學生?一起學習?《小學生?守則》《?小學生日?常行為規?范》及《?值周班長?負責制》?，組建了?班干部集?體，確立?了值日班?長輪流順?序，教給?學生明確?工作的方?法，并制?定了獎懲?措施。為?了能充分?調動學生?的積極性?，培養學?生的各方?面能力，?我讓每個?值日班長?在工作期?間選擇一?項工作進?行主抓，?并讓班干?部協助期?工作，這?樣既調動?了學生工?作的積極?性，培養?其工作的?責任感又?從中挖掘?學生的潛?力，培養?了更多優?秀的小干?部。三?、言傳身?教，培養?學生主人?翁意識。?現在的?學生幾乎?都是獨生?子女，嬌?生慣養。?在家里父?母根本舍?不得讓孩?子干活，?因此，我?積極動員?學生參加?環保小