這些圖片中風景是不是很漂亮呢，你觀賞過哪些漂亮風景呢？今天我們就來學習兩首描寫漂亮風景當代詩。第1頁語文四年級上冊3當代詩二首第2頁

劉大白(1880-1932)，當代著名詩人，文學史家。浙江紹興人，與魯迅先生是同鄉摯友。一起看看這兩首詩作者資料吧！第3頁

徐志摩（1897—1931年），當代詩人、散文家。

代表作品有《再別康橋》《我不知道風》等。第4頁認真朗誦課文，邊讀邊圈畫本課生詞，不認識字想方法處理，把課文讀正確，讀流利。朗誦課文掃清障礙第5頁我們先來看看易讀錯音有哪些？歸巢蘆葦cháowěi翹舌音組詞：鳥巢剪秋羅luó怎么才能記住這三個字？睡眠mián霸占bàzhàn學認字第6頁蘆葦變換偏旁來識記。葦圍偉違霸占指仗勢占為己有。第7頁蘆葦：多年水生或濕生高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地域，常形成葦塘。

詞語解釋第8頁剪秋羅：石竹科，屬多年生草本植物。株高約60cm。

偷渡：1.秘密地渡過某一水域。2.偷越關隘或國境。

本課指太陽悄悄地落山了，說明時間過得很快。點擊圖片，查看鏈接第9頁識字游戲蘆葦一棵棵剪秋羅蘆葦睡眠霸占歸巢第10頁秋晚江上季節地點秋天黃昏時江上畫面時間我們先來看看第一首詩吧！第11頁

我們一起先來有節奏地讀一讀第一首詩，要邊讀邊想象畫面哦！歸巢／鳥兒，盡管／是／倦了，還馱著／斜陽／回去。雙翅一翻，把斜陽／掉在江上；頭白／蘆葦，也妝成／一瞬／紅顏了。朗誦指導第12頁

我看到了

，

凌江飛渡，江邊

在夕陽映襯下格外漂亮。倦鳥歸巢蘆葦讀完了這首詩歌，你看到了什么樣畫面？馱著斜陽第13頁請同學們齊讀第1小節，圈出這一小節描寫景物。說一說：這一小節描繪了一幅怎樣畫面？互動課堂第14頁歸巢鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。畫面：斜陽余暉照在飛鳥脊背和雙翼上，好像是鳥兒要把斜陽馱回巢去一樣。黃昏前要落山太陽。

鳥兒是什么樣？

你看過夕陽是什么樣子？第15頁你疲憊時是什么狀態？人馱著東西是什么樣子呢？

結合自己生活經驗，想象：疲憊鳥兒在空中翱翔時會是怎樣？鳥兒又是怎樣馱著夕陽？突出了鳥疲憊、勞累狀態。第16頁要飛回家，疲憊鳥兒。黃昏，太陽沉沉落下，柔和余暉灑滿天空，紅紅，美極了。第17頁

朗誦時，“盡管是倦了”可讀得低沉輕柔些，表現出疲憊之感。想象一下，在這么美夕陽映照下，一群有些疲憊鳥兒翱翔樣子，讓我們有感情地讀一讀第1小節吧！。歸巢鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。·····朗誦指導第18頁

自由讀第二小節，畫出這一段描寫景物。想一想：第二節描寫了一幅什么樣畫面？

第19頁雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白蘆葦，也妝成一瞬紅顏了。畫面：伴隨飛鳥雙翅一翻，夕陽好像是從鳥翅膀上掉下來一樣。夕陽余暉點染了江面，也點染了蘆葦。在一瞬間，白了頭蘆葦也變成紅顏了。特指女人漂亮容顏。第20頁你來演一演鳥兒，做一做“雙翅一翻”動作，想象鳥兒“把斜陽掉在江上畫面”吧。第21頁“頭白”“紅顏”“妝紅顏”蘆葦平時樣子你還記得嗎？想象一下“白頭蘆葦”被夕陽染紅樣子吧！第22頁

夕陽落山，還有哪些事物會被染紅呢？請你模仿詩歌最終一句寫一寫。頭白蘆葦，也妝成一瞬紅顏了。憨厚大地也披上了一身紅紗衣。活潑溪水也羞紅了清澈容顏。小練筆第23頁

朗誦時，“雙翅一翻”語速可讀得稍快些，表達歸鳥動作利落；讀“也妝成一瞬紅顏了”時，聲音可稍高些，語速可稍快些，表現出詩人見到夕陽映紅蘆葦驚奇。讓我們有感情地讀一讀第2小節。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白蘆葦，也妝成一瞬紅顏了。·············朗誦指導第24頁抓關鍵詞，邊讀邊想象畫面一起來總結學習方法：讓我們再來讀讀整首詩，要記得邊讀邊想象畫面哦！第25頁花牛歌花牛行動景象一起來看第二首詩吧！第26頁

帶著對花牛喜愛之情，有節奏地朗誦課文。邊讀邊想象畫面。花牛／在草地里／坐，壓扁了／一穗／剪秋羅。花牛／在草地里／眠，白云／霸占了／半個天。朗誦指導第27頁花牛／在草地里／走，小尾巴甩得／滴溜溜。花牛／在草地里／做夢，太陽偷渡了／西山青峰。第28頁

讀完了這首詩歌，我們以為這是一只

花牛。調皮可愛俏皮無拘無束悠閑第29頁小組合作，組內組員輪番讀詩，每人讀一小節，依據我們在學習上一首詩時利用學習方法，填寫下面自學單。互動課堂第30頁小節景物想象到畫面第一小節第二小節第三小節第四小節花牛坐在草地上，壓扁了剪秋羅花牛在草地里睡覺，天上白云悠悠花牛甩動小尾巴在草地里散步花牛在草地里做夢，夕陽偷偷落到了西山青峰之上。花牛、草地、剪秋羅花牛、草地、白云、天花牛、草地花牛、草地、太陽、青峰花牛“坐”是動景花牛“眠”是靜景花牛“走”是動景花牛“做夢”是靜景第31頁花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。花牛在草地里做什么呢？畫面：花牛在草地上休息，壓扁了一穗剪秋羅。花牛、綠草地、剪秋羅色彩鮮明，畫面感極強。我們一起依據自學單來看一看各小節畫面吧！第32頁花牛無拘無束。花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅。

重讀“坐、壓扁”，表達出花牛無拘無束；后半句可讀得稍重些，慢些，表現花牛沉重，以及花牛壓扁剪秋羅些許惋惜。朗誦指導壓扁了剪秋羅，能夠看出花牛什么特點？第33頁花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。畫面：花牛在草地上睡覺，身上白色和白云融為一體。白云“霸占”與白云飄有什么不一樣？飄：白云隨風走。霸占：白云是主動，主動充滿半個天空。第34頁花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。讀“霸占、半個天”時加緊語速，表示出白云調皮，以及藍天白云下美好。跟著老師一起讀，看誰讀得好！朗誦指導第35頁花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。畫面：花牛甩著尾巴走在草地上。想一想，花牛走路時是什么樣子？第36頁花牛頑皮和悠閑。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。從這個動作，你體會到什么？“滴溜溜”是什么意思？能夠用來形容哪些事物？狀態詞。形容旋轉或流動：陀螺在地上～地轉動。第37頁花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。讓我們一起讀一讀花牛走路時樣子吧！讀得輕快俏皮些，表現出花牛頑皮、悠閑。朗誦指導第38頁花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山青峰。畫面：夕陽西下，花牛在草地上睡覺。依據這兩個詞語意思，想一想：這是利用了什么修辭手法？第39頁花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山青峰。夢里能夠見到很多東西，使我們對花牛夢產生了無限想象。“偷渡”寫出了太陽慢慢落山樣子。讀出花牛睡覺做夢時悠閑。擬人朗誦指導第40頁花牛在草地上還能做什么，試著說一說吧！用上擬人修辭寫一寫吧！還能夠仿寫兩行詩。花牛在草地里

，

。歌唱

歌聲隨彩霞浮蕩第41頁

讀著這首詩，我們眼前出現了一頭憨態可掬花牛。它或坐或走或臥，都悠閑散漫，自由自在。伴隨它行動，我們看到了：草地、野花、天空、白云、悄悄移動太陽、青翠山峰。第42頁

朗誦這兩首詩歌，邊讀邊想象詩中描繪美景吧！第43頁秋江晚上倦鳥歸巢夕陽西下抖落斜陽葦妝紅顏景色迷人，畫面漂亮。結構梳理第44頁花牛歌花牛坐花牛眠向往自由花牛走花牛夢第45頁

《秋江晚上》展現了一幅

畫面,色彩鮮明，畫面感非常強。暮江鳥歸主題概括第46頁

《花牛歌》這首詩歌描寫了一只或坐或走或臥，都

。伴隨它行動，草地、野花、天空、白云、悄悄移動太陽、青翠山峰都一一出現在我們面前。表現出詩人對

喜愛與向往。悠閑散漫，自由自在自由生活第47頁一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟拓展延伸第48頁闊海，空天我不需要，我也不想放一只巨大紙鷂上天去捉弄四面八方風；我只要一分鐘我只要一點光我只要一條縫，——像一個小孩子爬伏在一間暗屋窗前望著西天邊不死一條縫，一點光，一分鐘。徐志摩闊海第49頁A．鳥巢（cáo）

睡眠（mián）

B．蘆葦（wěi）

學霸（

bà

）C．羅列（

ló

）

壓扁（biǎn）

D．占領（zàn）

斜陽（xié）B一、標紅字讀音正確一組是（

）。課堂演練第50頁眠（）霸（）占（