§3.1 光的色彩顏色學習目標：1、什么叫光源？2、什么是光的色散？太陽光可分解成哪幾種色光？3、光的三原色是哪三種色光？4、透明物體的顏色由什么決定？5、不透明物體的顏色由什么決定？一、自主先學。（課前通過預習課本P54-58頁，完成以下問題。課上以組為單位，全組成員每人回答一個問即）I、光源：能夠發光的物體叫做光源。光源分為和兩種。2、（難）判斷：在①太陽、②通電的白熾燈、③螢火蟲、④激光、⑤鉆石、⑥閃電、⑦蠟燭、⑧月亮中，屬于天然光源的是;屬于人造光源的是o（填序號）3、太陽光，也就是白光是單純的光嗎？答：o誰最早發現白光是由多種色光混合而成的？答：04、什么是光的色散？白光（太陽光）分解成、、、、、、的現象稱為光的色散。以上問題全部答對小組加10分，若有錯誤，則由其他組補充答對后，分數全部加至補充組。二、小組討論、交流展示。下面兩個活動利用桌上的器材，組長負責實驗的分工，包括實驗的操作、觀察與總結。活動一：光的色散（組內完成后，以組為單位，全組成員每人回答一個問題）1、利用桌上的光源發出一束光，調整角度，讓這束光透過三棱鏡后，你觀察到了什么現象？請簡述出來：答：。活動二：透明物體的顏色（組內完成后，以組為單位，全組成員每人回答一個問題）2、在光源前方放置一張藍色透明卡片后，把光投在光屏上，你看到了什么？答:白光變成°卡片換成紅色的，你乂看到了什么？答：白光變成03、以此類推，如果卡片換成綠色的，你將會看到了什么？答：白光變成o4、（難）總結：紅色透明物體只透過 光，藍色透明物體只透過 光，綠色透明物體只透過 光，所以透明物體的顏色由自身能夠的色光決定。以上問題全部答對小組加15分，若有錯誤，則由其他組補充答對后，分數全部加至補充組。活動三：光的混合（組內完成后，以組為單位，余組成員每人問答一-個問題）利用桌上的三色儀，組長負責實驗的分工，包括實驗的操作、觀察與總結。1、紅光與綠光混合后得到什么顏色的光？答：。2、（難）紅光與藍光混合后得到什么顏色的光？答：o藍光與綠光混合后得到什么顏色的光？答：。3、紅光與綠光、藍光共同混合后得到什么顏色的光？答：。4、紅光與綠光、藍光按不同比例混合可以得到任何其他顏色的光，可是它們自身卻無法用其他的色光混合得到，因此我們把紅、綠、藍稱為光的。以上問題全部答對小組加20分，若有錯誤，則由其他組補充答對后，分數全部加至補充組。活動四：不透明物體的顏色（組內完成后，以組為單位，全組成員每人問答一個問題）1、（難）如果沒有光進入人眼，我們看到的是什么顏色？答：.2、我們的眼睛是如何看到物體的？答：有進入人眼。3、如果只有紅光進入人眼，我們看到的是什么顏色？答：。以此類推，如果只有綠光進入人眼，我們看到的是什么顏色？答：。如果只有藍光進入人眼，我們看到的是什么顏色？答：O4、那么，當有光照到物體上時，我們看到物體的顏色是豐富多彩的。比如，我們看到紅色物體，說明它反射出的進入了我們的眼睛，其他色光全部被紅色物體吸收。以此類推，我們看到綠色物體，說明它反射出的進入了我們的眼睛，其他色光全部被綠色物體吸收。我們看到藍色物體，說明它反射出的進入了我們的眼睛，其他色光全部被藍色物體吸收。以上問題全部答對小組加15分，若有錯誤，則由其他組補充答對后，分數全部加至補充組。三、質疑拓展。（組內完成后，以組為單位，全組成員每人回答一個問題）1、總結：不透明物體的顏色由它 的色光決定。2、（難）拓展（1）：有的物體的顏色是白色的，因為什么？答：白色物體所有色光。3、（難）拓展（2）：有的物體的顏色是黑色的，因為什么？答：黑色物體所有色光。4、（難）提高：假如用藍色光去照射紅色物體，你會看到什么？答：、以上問題全部答對小組加30分，若有錯誤，則由其他組補充答對后，分數全部加至補充組。四、課堂小結。要求：組內討論一分鐘后，由本組選派代表總結發言。能完整總結歸納本節課所學知識的代表，所在小組加20分。五、當堂檢測。.下列物體中屬于光源的是（ ）A.月亮 B.閃閃發光的紅寶石 C.蠟燭 D.發光水母.彩色電視熒光屏上呈現各種顏色，都是由三種基本色光混合而成的，這三種基本色光是：.關于光的現象，下列說法正確的是（ ）A.白色的太陽光是最單純的光B.人們把紅、黃、藍三色光叫做光的三原色C.照相機鏡頭前加上濾鏡是為了使像成的更清晰D.白光通過綠色玻璃片后，只能透過綠色的光4.