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第第1頁共5頁體育教案上冊體育玩耍教學設計 教學設計課題名稱：體育玩耍姓名：工作單位：學科年級：四年級教材版本：一、教學內容分析之間建立相互信任團結的關系。〔從學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度對該課題估量要到達的教學目標做出一個整體描述〕認知目標：初步讓學生了解玩耍的規章方法。性。于競爭的品質和合作進取的意識增加學生道德意識。〔說明學習者在學問與技能、過程與方〔學習起點〕以及學生的學是通過尋常的觀看、了解；或是通過推測題目的編制使用等〕〔四年級〕的學習內容。玩耍是進展學生將從玩耍激發學生興趣入手。并把德育教育貫穿其中。〔說明本課題設計的根本理念、主要承受的教學與活動策略〕感提高課堂教學的實效性。〔說明本課題的重難點〕1．教學重點：了解規章方法。2．教學難點：把握玩耍的程度。〔這一局部是該教學設計方案的關鍵所在在這計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語〕1、教師檢查場地、器材。2、師生問好宣布課的任務講解練習要求。3、進展安全教育安排見習生。、教師語言引導學生參與玩耍鼓舞學生樂觀思考快速起動充分熱身。1、體育委員整隊報告人數師生問好。2、了解本課學習目標。3、認真聽講樂觀參與熱身運動。4、認真學練思考并提升玩耍的技能性組織：四列橫隊。〔如圖〕★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲ 要求：行動快速精神飽滿。組織：圍籃球場跑 練習充分活動身體各部位預防運動損傷。12、學生分組練習進展競賽。3、教師巡察。4、組織學生背同學5、組織學生5、 玩耍假設遇到對手跑不動的狀況就可以向其他同學求救。1、認真認真觀看教師示范動作。2、按要求練習樂觀參與。前后兩人進展。3、有的背不動大家可以幫助他。1、學生認真練習起跑后跑過。、認真聽講知道玩耍的方法、規章與要求。樂觀參與玩耍練習提高靈敏、反響力量。留意安全。★★★★★★★ ★★★★★★★ 互幫互學齊心協力。留意安全。123、師生再見。1、跟隨教師一起放松。2、學生自評、互評小結學習體會溝通學習成果。3、互道再見組織：如圖 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ▲ 評大膽樂觀教師評價以表揚鼓舞為主并對學生提出期望。七、教學評價設計〔創立量規向學生展現他們將被如何評價〕。也可以創立一個自我評價表這樣學生可以用它對自己的學習進展評價〕教師評價標準：1.2.3.到達教學目標的狀況學生互評。八、板書設計〔本節課的主板書〕操場上進展 現場錄制 九、實踐反思可以從如下角度進展反思〔不必面面俱到不少于200字〕：玩耍教學在小學四年學生身心得到全面進展。通過

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