安徽省馬鞍山市成考專升本2022-2023年教育理論自考模擬考試附答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.德國教育家赫爾巴特曾提出過的著名德育原則是（）。A.社會化活動法則B.教學的教育性原則C.自然后果原則D.知行統(tǒng)一原則

2.課外校外教育從確定活動的內容到選擇活動的方式，從安排活動的具體步驟到組織實施等，都是學生自主進行的。這反映了課外校外教育具有()。A.獨立性B.多樣性C.實踐性D.自愿性

3.教師的主要任務是（）。

A.做好思想品德教育工作B.關心學生生活C.關懷學生的身體和心理健康D.搞好教學

4.通過實驗提出遺忘的進程是不均衡的、先快后慢的心理學家是()。

A.斯皮爾曼B.艾賓浩斯C.斯騰伯格D.麥克里蘭

5.人腦把抽象出來的事物間共同的、本質的特征聯合(綜合)起來的過程叫（）

A．抽象

B．概括

C．分析

D．綜合

6.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。

A.生物界B.兒童對成人無意識的模仿C.生產勞動D.動物本能

7.人的心理活動包括下列哪兩個部分?（）A.A.心理過程與個性B.認識過程與意志過程C.情感過程與意志過程D.個性傾向性與個性心理特征

8.人們常說，“教育法，而無定法”這句話反映了教師勞動的()。A.長期性B.示范性C.連續(xù)性D.創(chuàng)造性

9.組織學生到愛國主義教育基地參觀現場對學生進行德育，主要屬于（）。A.A.說理教育法B.榜樣教育法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法

10.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型的特點?（）

A.膽汁質B.黏液質C.多血質D.抑郁質

11.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課B.上課C.考試D.作業(yè)

12.思維的基本過程是（）。

A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性

13.國民教育制度的核心和實質是()。A.學校教育制度B.高等教育制度C.中等教育制度D.社會教育制度

14.“讀萬卷書，走萬里路”這句話反映的教學原則是（）。A.A.直觀性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.理論聯系實際的原則

15.動作技能的特點是（）。

A.物質性、外顯性、展開性B.觀念性、內隱性、簡縮性C.物質性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內隱性、展開性

16.教學的特殊組織形式是（）

A.課堂教學B.小組教學C.現場教學D.復式教學

17.人際交往的原則包括（）

A.主動交往B.學會批評C.社會交換D.勇于認錯

18.實驗證明：學習程度達到多少時，記憶效果最佳?（）A.A.0.5B.1C.1.5D.2

19.“教學與發(fā)展”理論的倡導者是（）。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因

20.當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現象被稱為（）。

A.寬大效應B.暈輪效應C.中心品質D.刻板印象

二、填空題(20題)21.了解與研究學生包括學生個人和_______兩方面。

22.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

23.艾賓浩斯研究發(fā)現：遺忘進程是不均衡的，呈現出________的規(guī)律。

24.學校文化由學校的物質文化、精神文化、組織文化和____________構成。

25.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質。

26.表象是從_______到_______的過渡階段，是_______過程中的重要環(huán)節(jié)。

27._______是以學科為中心設計的課程。

28.填空題

根據識記材料有無意義或對識記材料的意義是否了解，把識記分為______和______。

29.思維的基本形式是_______、_______、_______。

30.人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過程。

31.按活動領域的不同，可以把能力分為_______和_______。

32.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環(huán)節(jié)。

33.在斯坦福一比奈智力量表中，計算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

34.家庭教育的教育內容具有_______的特點。

35.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

36.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調節(jié)支配和＿＿。

37.社會改造主義課程論者認為課程應該圍繞當代重大的_______來組織，幫助學生在社會方面得到發(fā)展。

38.制約課程的基本因素是______、______和學生。

39.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。

40.義務教育具有普遍性和_______的特點。

三、簡答題(2題)41.什么是記憶表象?分析記憶表象的特點。

42.簡述美育的任務。

四、論述題(2題)43.試述我國新課程設置的特點。

44.怎樣組織復習才能克服遺忘，提高記憶效果?

五、辨析題(2題)45.一個國家有什么樣的政治制度，就有什么樣的教育制度。

46.教師為了更好地了解和教育學生，可以拆看學生的信件。

六、(0題)47.智商是119，其等級為()。A.優(yōu)秀B.中上C.中等D.中下

參考答案

1.B

2.D對于這一題，有些考生容易選A，因為題目中涉及“學生自主選擇”。但是考生只要記住課外校外教育的特點就不會選錯，因為，課外校外教育的特點中沒有獨立性?！皩W生自主選擇”可以理解為自愿性，所以正確答案是D。

3.D教好書，即搞好教學，是教師的主要任務。它要求教師明確教育的目的，全面完成傳授科學文化基礎知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展智力和體力、培養(yǎng)良好品德的任務。

4.B最早對遺忘進行實驗研究的是德國心理學家艾賓浩斯，他提出了著名的“遺忘曲線”，表明遺忘的進程是不均衡的，有“先快后慢”的特點。

5.B

6.C

7.A心理現象包括心理過程和個性，所以選A。

8.D

9.D參觀現場的方法，雖包含著講道理，但不是直接講道理，也不一定提供學習的榜樣，它是運用直觀的手段實現潛移默化的教育，所以是陶冶教育法。

10.A

11.B

12.A要注意思維的基本過程與思維的過程的區(qū)別，分析與綜合是基本過程。

13.A學校教育制度是國民教育制度的核心和主要組成部分，它體現了國家教育制度的實質。

14.D該題的關鍵點是對“讀萬卷書，走萬里路”這句話的理解。這句話的意思是學習與實踐結合起來，因此正確答案是D。

15.A動作技能是指以肌肉骨骼的運動實現的程序化、自動化和完善化的外顯動作方式。換言之，它是通過學習而形成的合乎法則的動作活動方式。動作技能的特點包括：動作對象的物質性、動作進行的外顯形、動作結構的展開性。

16.D

17.C

18.C

19.A

20.B社會心理學的有關效應較多，容易出選擇題，應了解每個效應的含義。

21.學生集體學生集體

22.混合課混合課

23.先快后慢先快后慢

24.制度文化

25.穩(wěn)定，統(tǒng)一

26.感知思維認識感知,思維,認識

27.學科課程學科課程

28.意義識記機械識記意義識記，機械識記

29.概念，判斷，推理

30.認識

31.一般能力；特殊能力

32.識記保持

33.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)

34.生活化生活化

35.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

36.隨意運動克服內外困難

37.社會問題社會問題

38.社會知識社會知識

39.教育與生產勞動相結合

40.強制性強制性

41.記憶表象簡稱表象，它是人腦重新回憶的感知過的事物的形象。

特點：(1)直觀形象性。

(2)形象概括性。

(3)模糊、片斷、不穩(wěn)定性。

(4)個別差異性。

42.(1)培養(yǎng)學生正確的審美觀，使學生具有感受美、鑒賞美的知識和能力；(2)培養(yǎng)學生表現美、創(chuàng)造美的能力；(3)培養(yǎng)學生的心靈美、行為美。

43.在課程結構方面，整體設置九年一貫的義務教育課程。

(1)小學階段，以綜合課程為主。(2)初中階段，設置分科與綜合相結合的課程。(3)高中階段，以分科課程為主。(4)從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。(5)農村中學課程要為當地社會經濟發(fā)展服務。44.復習是防止租克服遺忘的有效方法，研究與實踐證明，只有按照心理活動的規(guī)律組織復習，才能收到事半功倍的效果。(1)明確學習目的，提高復習的自覺性、積極性。記憶目標和意圖越持久、越明確，效果越好；時問意圖清楚，效果越好；復習態(tài)度積極主動，效果越好。(2)復習時問要合理安排。根據遺忘進程不均衡——先快后慢的趨勢，應趁熱打鐵及時復習，才能防止學習之后立即快速地遺忘。為避免前攝與倒攝抑制的于擾，避免過分緊張與疲勞，每次復習內容不應過于集中；長時問復習，中間要短暫休息；要做到“學而時習之”，以平時分散復習為主；在分散基礎上再進行階段或集中總復習效果要好。(3)復習方式不要太單調，要多樣化，如視、聽、讀、寫、操作是一種有效復習方式；復習方式應根據記憶材料的性質與數量靈活選擇。(4)采用“記憶術”有助提高復習效果，主要記憶術有：定位記憶術、數字諧音記憶術、串連記憶術、形象控制記憶術及其他記憶術(如異同法、特征法、等距法、推算法、口訣法、諧音法等)。總之，多種方法協(xié)同運用，才能收到更好的效果。45.正確。教育制度的建立要受社會政治經濟制度的制約。學制