5.2數據整理第1頁

在上一節“你喜愛球類活動”調查中，我們得到了以下數據:思索：從這些數據中，你能一下就看出喜愛哪項球類活動同學最多嗎?AAABCCADEAEBBACACDACCECCCABDBABAADBCCADACCEADECBAA基本訓練第2頁1.經過實例了解整理數據必要性，了解整理數據慣用方法；2.了解扇形統計圖特點，會畫扇形統計圖，能夠用扇形統計圖描述相關數據。學習目標第3頁請同學們自學書本P167-169頁，思索：1、怎樣整理數據制作統計表？2、制作統計表以后，還慣用哪些統計圖來直觀地表示整理后數據？3、結合例題，怎樣畫扇形統計圖？自學課本議探交流：1.對議上面三個問題：你問我答,你說我聽2.對于不懂地方組議：第4頁全班同學喜愛球類活動統計表（1）統計表制作：

注：劃記法是用“正”字每一劃（筆畫）代表一個數據.正正正丅正正正正ー正17814653416281210展示評講第5頁把數據整理成表格以后，同時還慣用一些統計圖直觀地表示整理后得到數據.使人看到統計圖后，便一目了然.你知道哪些統計圖呢？第6頁0510151.條形統計圖:20-人數球類籃球足球乒乓球羽毛球排球全班同學喜愛球類活動統計圖（2）統計圖依據下列圖說說班級同學喜愛球類活動情況.條形統計圖能清楚地表示出每個項目具體數目.第7頁世界人口改變情況統計圖世界人口逐年增加，直線上升.從開始未來，世界人口預計增加10億，到達80億.2.折線統計圖折線統計圖能清楚地反應事物改變趨勢.第8頁3.扇形統計圖全班同學喜愛球類活動統計圖扇形統計圖能夠直觀、生動地反應出喜愛各類球類活動同學數占全班人數百分率.扇形統計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占百分比.第9頁

經過調查或試驗搜集來數據，經過整理，可用統計表或統計圖展現出來.用統計圖展現經過整理數據，直觀清楚，而且便于進行比較.第10頁數據資料分類匯總編制統計表畫統計圖數據整理過程第11頁扇形統計圖:用圓和扇形表示總體和部分百分比關系,即用圓表示總體,用扇形表示組成總體各個部分,經過扇形中心角大小來反應各個部分占總體百分率大小.像這么統計圖叫扇形統計圖.其關鍵是求出扇形中心角度數.扇形中心角=360°×該部分占總體百分率（3）畫扇形統計圖第12頁某調查所進行了“怎樣度過春節”調查,結果以下：“怎樣度過春節”調查情況統計表請依據上面數據，畫出表示調查結果扇形統計圖.例題解析:第13頁解：表示“回家”部分扇形中心角為：360°×44.5%=160.2°表示“旅游”部分扇形中心角為：360°×37.0%=133.2°表示“工作”部分扇形中心角為：360°×5.7%=_____°表示“學習”部分扇形中心角為：360°×5.6%=______°表示“還未定”部分扇形中心角為：360°×7.2%=_____°第14頁用量角器畫出對應扇形中心角,標明各扇形表示部分名稱和所占百分率.如圖：“怎樣度過春節”調查情況扇形統計圖第15頁議一議：（1）分別計算各部分在整體中所占百分率；（2）分別計算各部分對應扇形中心角度數；（3）取適當半徑畫圓，在圓內畫出各個扇形；（4）在各扇形中標出各部分名稱和所占百分率.制作扇形統計圖普通步驟:你能總結出制作扇形統計圖步驟嗎？第16頁1.你會看扇形圖嗎?某校對七年級200名學生對“月球上是否有水”進行統計調查，從圖中能夠看出,認為“沒有”學生有多少人?“不知道”呢？當堂檢測第17頁2.對某班40名同學一次數學成績進行統計,適當分組后80~90分這個分數段劃記人數為:正一

,那么這個班這個分數段人數占全班人數百分比是()

A、20% B、40%

C、15% D、25%C第18頁3.小亮一周內總共花了60元，其中交通費6元，購置文具花費12元，早餐、晚餐共32元，娛樂消費10元，請你選擇適當統計圖直觀地表示各項消費金額所占百分比.第19頁談談收獲：經過本節課學習，我知道了...我了解了...我掌握了...學習目標：1.經過實例了解整理數據必要性，了解整理數據慣用方法；2.了解扇形統計圖特點，會畫扇形統計圖，能夠用扇形統計圖描述相關數據。談談疑惑：師生總結第20頁（1）分別計算各部分在整體中所占百分率；（2）分別計算各部分數量扇形中心角度數；（3）取適當半徑畫圓，在圓內畫出各個扇形；（4）在各扇形中標出各部分名稱和所占百分率.經過