七年級數學上冊2.1從生活中認識幾何圖形市公開課一等獎省優質課賽課一等獎課件_第1頁
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文檔簡介

2.1幾何圖形秦皇島市第九中學第1頁

幾何：研究圖形形狀、大小及位置關系.第2頁它們有什么共同點？幾何圖形2.1立方體第3頁日常生活中哪些物體形狀類似于這些幾何體？回首往知我們還學過哪些幾何體？立方體長方體圓柱體圓錐體球體…棱錐多面體第4頁立方體長方體圓柱體圓錐體球體由體及面面有平面與曲面之分.第5頁立方體長方體圓柱體圓錐體球體由體及面兩個平面，一個曲面圓錐體面有平面與曲面之分.一個平面，一個曲面球體一個曲面第6頁感受面平靜水面這些幾何體面哪些是平？哪些是曲？水桶側面黑板籃球球面平曲平曲第7頁

感知“點”和“線”地圖上是用什么圖形來表示城市位置？點是用來表示位置260公里347公里線有直和曲之分點，點沒有形狀和大小.，線是沒有粗細.第8頁點、線、面、體這些基本圖形可幫助人們有效地刻畫錯綜復雜現實世界.

幾何圖形：第9頁如圖立方體：

共同演練（1）立方體有幾個面？幾條棱？幾個頂點？（2）如圖頂點在哪條棱上？線與線相交成,（3）如圖棱在哪個面上？面與面相交成線.點第10頁如圖立方體：

共同演練（4）觀察立方體這個表面，你看到了哪些幾何圖形？點、線段、正方形各個部分都在同一個平面內圖形.平面圖形各個部分不都在同一個平面內圖形.立體圖形第11頁1.以下幾何圖形中，哪些是平面圖形？哪些是立體圖形？

練一練第12頁

練一練2.下面兩個圖形，哪個更具立體感？畫立體圖形時,我們常把被遮擋輪廓線畫成虛線.平面圖形立體圖形第13頁感受點、線、面、體之間聯絡情景一第14頁情景二第15頁請用一句簡練話描述你看到情形.A.點動成線B.線動成面C.面動成體點動成線感受點、線、面、體之間聯絡請舉出“點動成線”例子.第16頁感受點、線、面、體之間聯絡情景三線動成面情景四第17頁感受點、線、面、體之間聯絡線動成面第18頁感受點、線、面、體之間聯絡圓柱體能夠由哪些圖形運動得到呢？第19頁感受點、線、面、體之間聯絡面動成體圓柱體能夠由哪些圖形運動得到呢？第20頁連連看如圖將第一行中平面圖形繞虛線旋轉一周，能分別得到第二行中哪一個幾何體？并用線接起來。第21頁利用圖形創造美7564321七巧板是我們祖先一項卓越創造,經過一段歷史演變，從宋代燕幾圖到明代蝶幾圖，再演變到清初七巧圖。在19世紀初流傳到西方，曾極為流行,被稱之為“唐圖”，“東方魔板”。七巧板成為中華民族智慧一個代表.七巧板即使只有七塊板組成,但用它們能夠拼出人,動物,交通工具等各種圖形.第22頁觀賞圖形生命在于運動冰刀上芭蕾第23頁拼拼看第24頁課堂小結談談本節課你收獲.第25頁課后作業1.結合本節課

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