2023秋蘇教版五年級科學上冊 12.地表雕刻師 (表格教案)_第1頁
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文檔簡介

第第頁2023秋蘇教版五年級科學上冊12.地表雕刻師(表格教案)教學內容12.地表雕刻師教學課時3-4執教日期

教學目標1.樂于模擬外部自然力量改變地表的過程，大致說明作用方式和結果。2.通過模擬變質巖的形成過程和閱讀活動，能說明三類巖石的形成原因。3.能舉例說明水在地表流動的過程中，塑造著地表形態。

教學重難點重點：能從模擬實驗中學習，理解作用方式，說明三類巖石的成因。難點：說明自然力量作用方式和三類巖石的成因。

教學資源教師材料：教學PPT與相關視頻資料。

預習作業設計（自學）學生分組材料：模擬溫度變化對巖石的影響的實驗材料(坩堝鉗、頁巖薄片或石灰巖、酒精燈、火柴、冷水)，模擬風對地表的影響的實驗材料(深塑料盒、石子、玉米粉、玉米碎粒、吸管數根)，模擬變質巖形成的實驗材料(三種顏色的橡皮泥或超輕黏土、塑料墊板等)。

教師活動方式、內容學生活動方式、內容旁注

【板塊一】自學內容反饋1.出示地表地形圖。2.這些地表雕刻師究竟是誰？他們又是如何雕刻地表形態的？今天這節課，就讓我們一起走近地表雕刻師，欣賞他們的雕刻技能和作品。地球表面始終處于不停的變化之中，除了來自地球內部的力量之外，外部力量也在改變著地表的形態，他們就像一個個雕刻師一樣，不停的雕刻著地表的形態。

【板塊二】互學活動一：了解地表雕刻師1.教師引導：地表雕刻師究竟是誰呢？2.出示課本34頁上面的5幅圖片，學生觀察這些圖片，了解地表雕刻師分別是誰？3.溫度、風、水這些地表雕刻師又是如何不斷改變地表的形態的呢？下面我們繼續探究。活動二：模擬溫度變化對巖石的影響地表雕刻師是溫度、風、水。

【板塊三】導學用坩堝鉗夾住一小薄片頁巖,在酒精燈火焰上加熱,然后迅速浸入冷水中,接著再加熱,再浸入冷水中……反復幾次,觀察頁巖薄片的變化。教師巡視，了解學生實驗情況，提醒學生注意酒精燈的正確使用方法，同時注意在實驗過程中小心燙手。.學生分小組進行實驗，仔細觀察頁巖薄片的變化，思考溫度變化對巖石究竟有什么樣的影響。

【板塊四】用學活動三：模擬風對地表的影響1.教師引導：剛剛我們通過實驗，探究了溫度對巖石的影響，下面我們繼續探究風對地表的影響。2.出示課本35頁風對地表的影響實驗圖片，學生觀察這幅圖片，并讀一讀旁邊的文字，初步了解本次實驗的材料以及方法。活動四：分析各種地表形態的形成原因教師引導：溫度、風、水等等都能改變地表的形態，下面這些地表形態主要是由哪種因素造成的呢？活動五：巖石的生成1.地球上有許許多多的巖石，大家這些巖石是如何形成的嗎？下面我們繼續來探究。巖

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