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文檔簡介

《氧氣教學設計（二）知識與能復述氧氣的物理性質(色、態、味、密度、熔點、沸點、水溶性等)探究四、教學過第一課教師活 學生活 設計意【引入】在我們生活的環境中有空氣，而空氣中有氧氣傾【提問】氧氣具有哪些性 思考、猜【板書】1．物理性【提問 設疑創設情什么是物理性 口理性質包含哪些內【展示】一瓶氧 觀察、討 復習舊【討論】色、態、氣味、密度、水溶 氧氣無色、無味的氣密度比空氣不易溶于

力和語言表達能【講解】改變條氧氣→液氧→固態（無色）（淡藍色）（淡藍色 【提問】如何檢驗氧討論回答：帶火星的木條入集氣瓶，如復燃則為氧1．硫的色、觀察現象培養學生的觀察力2．硫在空氣中燃在空氣中淡藍色火放有刺激性氣伸入氧氣在氧氣中藍紫色火放有刺激性氣【小結】硫+氧氣→二氧化記培養學生的觀察力【補充實驗】木炭在氧氣中燃觀察現象發出白放生成一種是使澄清石灰變渾濁的氣【板書】碳+氧氣→二氧化觀察現放生成白色固【板書】鋁+氧氣→氧化【提問】實驗前為什么在瓶底放一些細 【回答】防止集氣瓶破【補充實驗】鐵在氧氣中燃 觀察現象劇烈燃燒，火星四放變成黑色的固【板書】鐵+氧氣→四氧化三【強調】實驗前在瓶底鋪一層沙或少量【提問】課本P30討論題 【練習】課本P322、3、 完成練【布置作業】背誦記憶氧氣的性質及反應現板書設課題2氧氣物理性質：通常狀況下是無色無味的氣體，密度比空氣略大，不易溶于①硫+氧氣→二氧化②碳+氧氣→二氧③鋁+氧氣→氧化④鐵+氧氣→四氧化三第二課教學過教師活 學生活 設計意【復習】寫出磷、硫、鋁、碳、鐵在氧氣中燃完成練習 【提問上述幾個變化中有什么共同的特征？討論回 引入新都生成了新物二、化學變【提問】石蠟融化、紙張破碎、水變成冰有沒理解、思考三、物理變【練習】說出下列變化屬于什么變 鐵生銹酒精揮 瓷碗破碎紙張燃

【講解

舉例說明（蠟燭燃燒物理變化與化學變化的主要區物理變化與化學變化的聯四、化學性 思考、回 設疑、引出新【提問】上述幾個反應有什么共同【講解五、化合反 兩種物質反應生成一種物六、氧化反 都與氧發生反應，生成物是氧化七、氧化物的概【小結】氧氣具有氧化 【小結】化學反應在生產和生活中的運【練習在下列變化A氧化鈣+水→氫氧化B水→氫氣+氧C磷+氧氣→五氧化D石蠟+氧氣→水

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