精品文檔-下載后可編輯發掘粉筆“功能”在初中物理實驗教學中的運用粉筆是教師上課的必須用品，它在傳承文明和傳授知識中發揮著重要作用，但廣大教師主要是利用了粉筆的板書功能，本人長期從事初中物理教學工作，發現粉筆的“功能”遠不止這些，大量的物理演示實驗都可以用粉筆來實現，且取材方便，形象直觀，效果明顯，下面列舉一些實驗，供大家參考。

1長度估測

一直完整的粉筆的大頭直徑約為1厘米，長度約7厘米。

2質量概念

把粉筆折去一部分，不用天平枰測量就知道它的質量少了，原因是：同種物質，質量與體積成正比。

將一截粉筆放在天平上，使之平衡，再將粉筆碾成粉末狀，天平仍平衡，說明質量不隨它的形狀改變而改變，質量是物體屬性。

將一支粉筆折去一部分，它的體積小了，質量少了，但它的密度保持不變，密度是物質的特性。

3三種摩擦

用手拿住粉筆，這是因為手指和粉筆之間存在靜摩擦。

用粉筆在黑板上寫字，這是粉筆和黑板之間存在滑動摩擦。

用一支粉筆貼放在有一定傾角的書面上，如果粉筆沿斜面豎放，粉筆不滑下，如果粉筆沿書面橫放，他就滾下來了，說明：在壓力一定時，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

4有關力的概念

把粉筆拿到高處，然后松開手，粉筆豎直落下，說明：粉筆受到了重力，且重力的方向豎直向下。

粉筆放在水平桌面上靜止不動，它受到兩個力作用：重力和桌面對它的支持力，是一對平衡力。

將一截粉筆快速從側面打擊空粉筆盒，空盒向前運動，同時粉筆向后反彈，說明：力可以改變物體運動狀態，力的作用是相互的。

5慣性

將粉筆頭扔進空盒，利用的是粉筆頭具有的慣性，衣服上貼有粉筆灰，用手拍打衣服，粉筆灰就掉下了，這也是利用了粉筆灰的慣性。

用書代替車，粉筆代替人豎在書上，模仿車的啟動和剎車，觀察粉筆的倒向，并用慣性知識解釋。

6能量轉化

讓高處靜止的粉筆自由下落，觀察到粉筆隨高度降低，速度加快，這是粉筆的重力勢能減小，動能增大，且重力勢能轉化為動能，反之上拋粉筆也存在重力勢能和動能的轉化。

將一截粉筆放在彎曲的鋼尺一端，松開手后，粉筆會彈出，這是因為鋼尺的彈性勢能轉化為粉筆的動能。

7分子運動及引力

粉筆在黑板上寫字，能留下字跡，就是因為粉筆分子和黑板分子之間引力作用。

把粉筆折斷，磨平斷面，在斷面上各滴一滴水，將此兩面緊壓，松開一手，另一端不會掉下，說明分子間存在引力。

將紅色粉筆頭扔進一杯水中，過一會水變成紅色，說明粉筆分子在做無規則運動。

8壓強

將粉筆一端磨尖，用大拇指和食指緊壓粉筆兩端，發現與尖端接觸的手指會凹陷和疼痛，這是因為在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

9熱學知識

在冬天，用手分別拿粉筆和黑板擦的金屬外殼部分，會感覺黑板擦金屬外殼更冷些，這是因為金屬是熱的良導體，而粉筆是熱的不良導體。

將一只白粉筆和事先涂上黑色的粉筆在陽光下曬相等時間，會發現黑色的粉筆溫度高些，這是由于黑色表面吸收太陽輻射熱的本領比白色強。

10光學知識

將一支粉筆豎直在有陽光照射的桌面上，它身后有影子，說明光在空氣中沿直線傳播。

坐在教室一側的學生看黑板另一側有反光現象，白色粉筆寫的字看不清楚，這是由于光線在黑板上發生了鏡面反射，黑板看起來是白色，而光線照射到白色粉筆字上，也全部反射出來，也是白色，所以看不清。

在黑板上先用紅色粉筆畫一個圖形，再用黃色粉筆描畫一遍，就變成了橙色的圖形，很直觀地顯示物體顏色形成的原因。

取兩只相同粉筆代替兩支蠟燭，進行平面鏡成像規律的研究，效果也很好。

11電學知識

由干電池，導線，電鍵，小燈，組成閉合電路，小燈發光，如將一支粉筆串聯在電路中，小燈不發光，說明粉筆是絕緣體。

上述粉筆實驗，取材方便，操作簡單，效果明顯，既能豐富學生物理感性知識，幫助他們掌握物理概念和規律，又能激發他們的學習積極性和鍛煉他們