淺談交互式教學法在高中英語課堂中的應用隨著教育理念的轉變和科技的發展，教學模式也在不斷地發生著變化。傳統的教學模式以教師為中心，學生只是被動地接受知識的傳授。然而，這種教學模式忽略了學生的主體性和創造性，不能充分激發學生的學習熱情和積極性。因此，交互式教學法逐漸走進了課堂，成為了一種新的教學方式。本文擬就交互式教學法在高中英語課堂中的應用進行淺談。

一、什么是交互式教學法

交互式教學法（Interactiveteaching）是一種基于學生參與和互動的教學模式，強調教師與學生之間的溝通和合作。在交互式教學中，教師不再是簡單地傳授知識，而是充當著學生學習的引導者和組織者的角色。學生在這種教學模式下，更加積極主動地參與課堂活動，開展討論、解決問題和合作學習等，通過互動來達到知識的消化和掌握的目的。

二、交互式教學法在高中英語課堂中的應用

1.激發學生的學習興趣

交互式教學法可以激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。在傳統的教學模式下，學生只需要被動地聽課和背誦知識點，不能發揮自己的主觀能動性。而在交互式教學中，學生可以通過與教師和同學的互動，自由地提問、回答問題和討論課堂內容，使學習變得活躍而有趣。教師可以使用多媒體教學工具、游戲化教學等方式，激發學生對英語學習的興趣，提高他們的積極參與度。

2.培養學生的語言運用能力

交互式教學法可以培養學生的語言運用能力。傳統的教學模式中，學生主要注重對語法知識的掌握和應試技巧的訓練，而忽略了對實際語言運用的訓練。而在交互式教學中，學生可以通過模擬對話、角色扮演等方式進行口語交流，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。同時，學生也可以通過寫作、演講等形式來提高他們的寫作和表達能力。通過多樣化的交互活動，學生可以更好地理解和掌握語言運用的技巧和方法。

3.培養學生的合作與溝通能力

交互式教學法可以培養學生的合作與溝通能力。傳統的教學模式中，學生主要是獨立學習和思考，與同學之間的合作很少。而在交互式教學中，學生需要與教師和同學進行互動和合作，共同解決問題和完成任務。通過學生之間的合作與討論，學生可以提高自己的表達能力、分析問題的能力和解決問題的能力。同時，交互式教學也可以促進學生與他人的交流與合作，培養學生的團隊合作精神和溝通技巧，增強他們的社交能力。

4.提高課堂效率和教學質量

交互式教學法可以提高課堂效率和教學質量。在傳統的教學模式下，教師大部分時間都在講解知識，學生只需被動地聽講。而在交互式教學中，教師可以更好地與學生互動，及時了解學生的學習情況和困惑，及時調整教學內容和方式。學生也能積極參與課堂活動，主動學習。這樣有效的互動可以使學生更快地理解和消化知識，提高學習效果。同時，交互式教學也能夠激發學生的創造力和思維能力，培養他們的獨立思考和問題解決能力。

三、結論

交互式教學法作為一種新的教學模式，正在逐漸在高中英語課堂中得到應用。通過激發學生的學習興趣、培養學生的語言運用能力、合作與溝通能力等方面的優點，交互式教學法能夠提高課堂效率和教學質量。然而，也需要教師有一定的專業能力和創新意識，能夠合理地設計