心中的小秘密（沒(méi)有秘密不成長(zhǎng)）（教案）-鄂教版心理健康五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)了解心中的小秘密對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性；能夠分辨哪些秘密應(yīng)該保守，哪些秘密應(yīng)該與信任的人分享；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究秘密保守與分享的方法；培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化負(fù)面秘密為正面資源的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生區(qū)分哪些秘密應(yīng)該保守與哪些應(yīng)該分享；如何引導(dǎo)學(xué)生積極轉(zhuǎn)化負(fù)面秘密。教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入：以“我心中的小秘密”為線索，引導(dǎo)學(xué)生思考秘密對(duì)心理健康的影響；講解什么是秘密以及保守秘密的原則和方法；配合課堂討論，對(duì)常見(jiàn)的隱私問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致分析。進(jìn)度安排導(dǎo)入（5分鐘）；講解秘密的相關(guān)概念（5分鐘）；講解保守秘密的原則和方法（10分鐘）；課堂討論隱私問(wèn)題（20分鐘）；總結(jié)（5分鐘）。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生自身，分析哪些秘密需要保守，哪些秘密可以分享；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論進(jìn)一步了解自己的秘密需求與考慮的因素；培養(yǎng)學(xué)生擁有自信和勇氣解決問(wèn)題的能力。進(jìn)度安排導(dǎo)入（5分鐘）；分析哪些秘密需要保守，哪些秘密可以分享（10分鐘）；引導(dǎo)學(xué)生探討案例（15分鐘）；總結(jié)（5分鐘）。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容講解如何轉(zhuǎn)化負(fù)面秘密為能量；引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試在生活中如何積極看待自己的秘密。進(jìn)度安排導(dǎo)入（5分鐘）；講解如何轉(zhuǎn)化負(fù)面秘密為能量（10分鐘）；引導(dǎo)學(xué)生分享積極看待自己的秘密的方法（20分鐘）；總結(jié)（5分鐘）。教學(xué)評(píng)估課堂發(fā)言表現(xiàn)；書(shū)面作業(yè)。教學(xué)反思此次教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生探究心中的小秘密對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性，提高學(xué)生分辨哪些秘密應(yīng)該保守，哪些秘密應(yīng)該與信任的人分享的能力。幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化負(fù)面秘密為正面資源，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生尊重、理解和包容自己和他人的心