第第頁【解析】綜合練習登錄二一教育在線組卷平臺助您教考全無憂

綜合練習

一、選擇題

1．濕衣服變干了，但我們沒有看見“水的去向”，這是因為（）。

A．水蒸氣看不見B．觀察不夠仔細C．水看不見

【答案】A

【解析】【分析】水在常溫下也能變成水蒸氣，這個過程叫作蒸發。加熱可以使蒸發變快。水蒸氣的微粒太小，我們肉眼無法看到。

2．下圖所示的實驗中，兩個大小相同的杯子里加入等量的水，其中一個杯子敞開，另一個杯子蓋．上透明塑料薄膜，3天后觀察水量的變化。蓋薄膜是為了（）。

A．保溫

B．防止水蒸氣進入空氣中

C．防止外面的水蒸氣進入杯子里

【答案】B

【解析】【分析】水在常溫下也能變成水蒸氣，這個過程叫作蒸發。蓋薄膜是為了防止水蒸發。

3．將一杯冰和一杯20℃的水混合，過了較長的時間，冰只融化了一半，此時杯中水的溫度是（）。

A．0℃B．10℃C．無法判斷

【答案】A

【解析】【分析】冰和水在一起混合了較長時間以后，形成了冰和水的混合物。這個時候冰沒有辦法讓水變成冰，并且冰不再融化。說明冰和水達到了一個平衡，這個時候杯中的水的溫度是0攝氏度。

4．冬季的某一晴天，室外的溫度是3℃，教室內的溫度是20℃，教室的玻璃窗上出現了很多水珠。這些水珠（）。

A．可能是氧氣變成的

B．可能是教室外面的水蒸氣遇冷形成的

C．可能是教室里面的水蒸氣遇冷形成的

【答案】C

【解析】【分析】教室內熱的水蒸氣遇冷的玻璃會變成小水珠。

5．為了觀測到正確的溫度，應該（）溫度計的液柱頂端。

A．俯視B．平視C．仰視

【答案】B

【解析】【分析】溫度計讀數時，視線要與液面最低處保持水平。

6．某天，教室外的溫度是35℃，教室內的溫度是25℃，此時很有可能是（）。

A．春季B．夏季C．冬季

【答案】B

【解析】【分析】夏季室外的溫度比室內溫度高。

7．下圖中的自制風向標的（）指向風吹來的方向。

A．箭頭B．箭尾C．箭身

【答案】A

【解析】【分析】風向標可以測量風的方向，箭頭的指向就是當前的風向。

8．降水量的單位是毫米，說明我們測量的是雨量器內水的（）。

A．水位高度B．體積C．溫度

【答案】A

【解析】【分析】降水量我們看的是雨量器杯內水位的高度，單位是毫米。

9．下面是某一天甲、乙、丙三個城鎮的氣溫和降水量記錄表。分析數據可知，下雪的是城鎮（）。

城鎮甲城鎮乙城鎮丙

氣溫(℃)14-4-15

降水量(毫米)15150

A．甲B．乙C．丙

【答案】B

【解析】【分析】根據圖表，氣溫零下并且有降水量的是城鎮乙，所以下雪的是乙城鎮。

10．一般情況下，在浙江省如果下午2時測得氣溫為33℃，那么．下午4時的氣溫（）。

A．高于33℃B．低于33℃C．不變

【答案】B

【解析】【分析】一天中氣溫先上升后下降，溫度在14時達到最高，下午4時溫度會下降。

11．如圖所示，利用空氣把水從瓶子里擠出來，需要向（）。

A．a管吹氣B．b管吹氣C．兩管都可以

【答案】B

【解析】【分析】從b管中向瓶中吹氣，氣體會把水壓出，沿著a管出來。

12．一個吹鼓的氣球重5克，放掉氣球里的全部空氣，這時氣球的質量（）。

A．等于5克B．大于5克C．小于5克

【答案】C

【解析】【分析】空氣也是有質量的，放掉氣球里的空氣，氣球的質量會減小。

13．下圖所示的實驗中，將紙團塞入干燥的杯子底部，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙團（）。

A．會變濕B．不會變濕C．一半干、一半濕

【答案】B

【解析】【分析】紙團不會濕，杯子內充滿了空氣。

14．如圖，此時占據杯子空間的主要是（）。

A．水和紙B．空氣和紙C．紙

【答案】B

【解析】【分析】杯子里的空間由空氣和紙團占據。

15．如圖，如果把紙團換成乒乓球，同樣把杯子倒扣入水中，乒乓球在杯子中的情況是（）。

A．

B．

C．

【答案】C

【解析】【分析】杯子里被空氣占據著，杯子內不會進水的。

二、探究題

16．科學學習小組為了加快水的蒸發，用酒精燈給燒杯里的水加熱。小蘭覺得要用火焰最外面的部分去加熱，小紅認為用火焰最里面的那一層加熱速度更快。

（1）據上圖可知，小蘭認為(填“外焰”“內焰”或“焰心”，下同)溫度高，小紅認為溫度高。

（2）該學習小組準備了一根細細的小木棒，用鉗子夾住放在火焰上。過了一會兒，拿出木棒，現象如圖所示。這個現象說明（）溫度最高。

A．外焰B．內焰C．焰心

（3）將一塊冰冷的玻璃片蓋在一杯熱水上(如圖)，會發生的現象是（）。

A．熱水不會變涼B．玻璃片上面有水珠C．玻璃片下面有水珠

【答案】（1）外焰；焰心

（2）A

（3）C

【解析】【分析】酒精燈的外焰溫度最高，加熱時用外焰；熱的水蒸氣遇到涼的玻璃片，會在玻璃片上形成小水珠。

17．

（1）杭州某日的降水量為45.8(填“毫米”“厘米”或“米”)，對市民的生活沒有產生很大的影響。根據降水量等級表，這次降雨的等級為(填“小雨”“大雨”或“暴雨”)。

（2）學習了“天氣”單元后，陽陽自制了3個雨量器(如下圖)。你認為哪個雨量器能測量杭州這一天的降水量？請在圖下面的括號中畫“√”。

（）

（）

（）

【答案】（1）毫米；暴雨

（2）第3個

【解析】【分析】（1）降水量用毫米表示；根據降雨量等級表，45.8毫米為暴雨；

（2）雨量器上下刻度均勻，并且量程要符合要求；

18．學習了“天氣”單元后，小亮做“一個月小區的最高氣溫測量”實驗。

（1）小亮在小區測量氣溫時，應選擇（）作為測量的地點。

A．地下車庫B．廣場樹蔭下C．廣場陽光下

（2）早上，小亮觀察到小區里的彩旗飄向太陽升起的方向，這時的風向是（）。

A．東風B．南風C．西風

（3）上圖是小亮繪制的該月前兩周的氣溫統計圖。

①小亮測得該月13日的氣溫為15℃，請你幫他把柱狀統計圖畫完整。

②第一周(1~7日)的最高氣溫是（）。

A．20℃B．13℃C．10℃

【答案】（1）C

（2）C

（3）A

【解析】【分析】（1）測量氣溫時，一般選擇室外沒有陽光直射、通風的地方。

（2）風向是指風吹來的方向，彩旗飄向東，說明風從西吹來，是西風。

（3）根據統計圖，第一周最高氣溫20℃。

19．小林準備了一架簡易天平，左端放了一個充氣的氣球，右端放了一些綠豆(如圖)。

（1）現在天平處于平衡狀態，如果再往氣球里打入20筒空氣，天平右端要再放入6粒綠豆才能恢復平衡，由此可推測（）。

A．綠豆比空氣重

B．空氣比綠豆重

C．20簡空氣的質量約等于6粒綠豆的質量

（2）小林還嘗試用米粒等其他物品來恢復天平的平衡，實驗記錄如右表。由此可知，20筒空氣的質量約為（）。

與20筒空氣質量相當的物品物品名稱數量

綠豆6粒

米粒15粒

A．6克B．15克C．15顆米粒的質量

（3）我們還可以選擇（）來做實驗。

A．一元硬幣B．西瓜C．回形針

（4）如果將天平左端氣球里的空氣放出一部分，那么天平會（）。

A．往氣球一端下沉B．往綠豆一端下沉C．保持不變

【答案】（1）C

（2）C

（3）C

（4）B

【解析】【分析】（1）根據天平平衡得出，空氣的質量約為6粒綠豆的質量；

（2）20筒空氣質量相當的物品相當于6粒綠豆或者15粒米粒的質量；

（3）回形針的質量輕，也可以最實驗；

（4）氣體是有質量的，放掉氣球里的一部分氣體，會往綠豆方下沉。

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綜合練習

一、選擇題

1．濕衣服變干了，但我們沒有看見“水的去向”，這是因為（）。

A．水蒸氣看不見B．觀察不夠仔細C．水看不見

2．下圖所示的實驗中，兩個大小相同的杯子里加入等量的水，其中一個杯子敞開，另一個杯子蓋．上透明塑料薄膜，3天后觀察水量的變化。蓋薄膜是為了（）。

A．保溫

B．防止水蒸氣進入空氣中

C．防止外面的水蒸氣進入杯子里

3．將一杯冰和一杯20℃的水混合，過了較長的時間，冰只融化了一半，此時杯中水的溫度是（）。

A．0℃B．10℃C．無法判斷

4．冬季的某一晴天，室外的溫度是3℃，教室內的溫度是20℃，教室的玻璃窗上出現了很多水珠。這些水珠（）。

A．可能是氧氣變成的

B．可能是教室外面的水蒸氣遇冷形成的

C．可能是教室里面的水蒸氣遇冷形成的

5．為了觀測到正確的溫度，應該（）溫度計的液柱頂端。

A．俯視B．平視C．仰視

6．某天，教室外的溫度是35℃，教室內的溫度是25℃，此時很有可能是（）。

A．春季B．夏季C．冬季

7．下圖中的自制風向標的（）指向風吹來的方向。

A．箭頭B．箭尾C．箭身

8．降水量的單位是毫米，說明我們測量的是雨量器內水的（）。

A．水位高度B．體積C．溫度

9．下面是某一天甲、乙、丙三個城鎮的氣溫和降水量記錄表。分析數據可知，下雪的是城鎮（）。

城鎮甲城鎮乙城鎮丙

氣溫(℃)14-4-15

降水量(毫米)15150

A．甲B．乙C．丙

10．一般情況下，在浙江省如果下午2時測得氣溫為33℃，那么．下午4時的氣溫（）。

A．高于33℃B．低于33℃C．不變

11．如圖所示，利用空氣把水從瓶子里擠出來，需要向（）。

A．a管吹氣B．b管吹氣C．兩管都可以

12．一個吹鼓的氣球重5克，放掉氣球里的全部空氣，這時氣球的質量（）。

A．等于5克B．大于5克C．小于5克

13．下圖所示的實驗中，將紙團塞入干燥的杯子底部，然后將杯子豎直倒扣入水中，紙團（）。

A．會變濕B．不會變濕C．一半干、一半濕

14．如圖，此時占據杯子空間的主要是（）。

A．水和紙B．空氣和紙C．紙

15．如圖，如果把紙團換成乒乓球，同樣把杯子倒扣入水中，乒乓球在杯子中的情況是（）。

A．

B．

C．

二、探究題

16．科學學習小組為了加快水的蒸發，用酒精燈給燒杯里的水加熱。小蘭覺得要用火焰最外面的部分去加熱，小紅認為用火焰最里面的那一層加熱速度更快。

（1）據上圖可知，小蘭認為(填“外焰”“內焰”或“焰心”，下同)溫度高，小紅認為溫度高。

（2）該學習小組準備了一根細細的小木棒，用鉗子夾住放在火焰上。過了一會兒，拿出木棒，現象如圖所示。這個現象說明（）溫度最高。

A．外焰B．內焰C．焰心

（3）將一塊冰冷的玻璃片蓋在一杯熱水上(如圖)，會發生的現象是（）。

A．熱水不會變涼B．玻璃片上面有水珠C．玻璃片下面有水珠

17．

（1）杭州某日的降水量為45.8(填“毫米”“厘米”或“米”)，對市民的生活沒有產生很大的影響。根據降水量等級表，這次降雨的等級為(填“小雨”“大雨”或“暴雨”)。

（2）學習了“天氣”單元后，陽陽自制了3個雨量器(如下圖)。你認為哪個雨量器能測量杭州這一天的降水量？請在圖下面的括號中畫“√”。

（）

（）

（）

18．學習了“天氣”單元后，小亮做“一個月小區的最高氣溫測量”實驗。

（1）小亮在小區測量氣溫時，應選擇（）作為測量的地點。

A．地下車庫B．廣場樹蔭下C．廣場陽光下

（2）早上，小亮觀察到小區里的彩旗飄向太陽升起的方向，這時的風向是（）。

A．東風B．南風C．西風

（3）上圖是小亮繪制的該月前兩周的氣溫統計圖。

①小亮測得該月13日的氣溫為15℃，請你幫他把柱狀統計圖畫完整。

②第一周(1~7日)的最高氣溫是（）。

A．20℃B．13℃C．10℃

19．小林準備了一架簡易天平，左端放了一個充氣的氣球，右端放了一些綠豆(如圖)。

（1）現在天平處于平衡狀態，如果再往氣球里打入20筒空氣，天平右端要再放入6粒綠豆才能恢復平衡，由此可推測（）。

A．綠豆比空氣重

B．空氣比綠豆重

C．20簡空氣的質量約等于6粒綠豆的質量

（2）小林還嘗試用米粒等其他物品來恢復天平的平衡，實驗記錄如右表。由此可知，20筒空氣的質量約為（）。

與20筒空氣質量相當的物品物品名稱數量

綠豆6粒

米粒15粒

A．6克B．15克C．15顆米粒的質量

（3）我們還可以選擇（）來做實驗。

A．一元硬幣B．西瓜C．回形針

（4）如果將天平左端氣球里的空氣放出一部分，那么天平會（）。

A．往氣球一端下沉B．往綠豆一端下沉C．保持不變

答案解析部分

1．【答案】A

【解析】【分析】水在常溫下也能變成水蒸氣，這個過程叫作蒸發。加熱可以使蒸發變快。水蒸氣的微粒太小，我們肉眼無法看到。

2．【答案】B

【解析】【分析】水在常溫下也能變成水蒸氣，這個過程叫作蒸發。蓋薄膜是為了防止水蒸發。

3．【答案】A

【解析】【分析】冰和水在一起混合了較長時間以后，形成了冰和水的混合物。這個時候冰沒有辦法讓水變成冰，并且冰不再融化。說明冰和水達到了一個平衡，這個時候杯中的水的溫度是0攝氏度。

4．【答案】C

【解析】【分析】教室內熱的水蒸氣遇冷的玻璃會變成小水珠。

5．【答案】B

【解析】【分析】溫度計讀數時，視線要與液面最低處保持水平。

6．【答案】B

【解析】【分析】夏季室外的溫度比室內溫度高。

7．【答案】A

【解析】【分析】風向標可以測量風的方向，箭頭的指向就是當前的風向。

8．【答案】A

【解析】【分析】降水量我們看的是雨量器杯內水位的高度，單位是毫米。

9．【答案】B

【解析】【分析】根據圖表，氣溫零下并且有降水量的是城鎮乙，所以下雪的是乙城鎮。

10．【答案】B

【解析】【分析】一天中氣溫先上升后下降，溫度在14時達到最高，下午4時溫度會下降。

11．【答