第6頁共6頁教師20?23年終?工作總結?模板一?、美術課?堂這學?期我擔任?初二年和?高一年的?美術課教?學工作。?初中學生?的美術基?礎普遍較?為薄弱，?在動手作?業這塊會?表現不盡?理想，但?是我們可?以取長補?短，在指?導技巧的?同時，鼓?勵表現主?義的創作?手法。在?美術認知?領域里，?初中生也?表現得較?為懵懂，?但是教材?里豐富的?課題可以?給他們帶?來許多新?奇的感受?。我認為?牢牢抓住?他們的新?奇感，調?動他們的?學習興趣?，是上好?美術課的?一個情感?要素!那?么怎么樣?讓學生一?直保持著?這份學習?的積極性?呢首先?是創設愉?悅的學習?氛圍，讓?學生感受?到美術學?習的樂趣?。在日常?的課堂教?學中，我?選擇將教?材里的課?題進行擴?展，在上?好教材重?難點的情?況下，不?忘介紹學?生們感興?趣的內容?。然后，?把進度調?慢，讓學?生有足夠?的時間來?掌握這些?他們喜歡?的東西。?例如，在?上繪畫課?時，我不?是給學生?一個題目?，規定他?們去畫什?么，而是?給學生提?一個要求?，允許他?們大膽的?去畫、去?表現自己?的創作思?路。并且?通過多媒?體使學生?多欣賞多?觀察，在?每次上課?時，對一?些容易出?現問題的?學生進行?糾正、鼓?勵;而對?一些畫得?好的學生?則進行表?揚，把好?的作品貼?在黑板上?讓大家欣?賞點評，?同時也可?以培養學?生的鑒賞?能力。在?手工課上?，我讓學?生走出課?堂，到課?外尋找內?容。當學?生看著自?己的一件?件作品，?瞪大眼睛?，或許他?都不敢相?信自己會?做出這么?漂亮的東?西來，一?下子學生?們的積極?性就上來?了，學習?緊張的神?經也放輕?松了。現?在，學生?的積極性?提高了，?而我上課?也輕松了?許多，或?許這就是?“寓教于?樂”道理?吧。再?者，提高?學生的表?現欲也很?重要。只?有讓學生?在自己高?高興興地?參與學習?實踐中，?才能使得?他們的思?維高度集?中，創新?的火花迸?發，從而?在不知不?覺中把課?堂知識掌?握了高?一年這邊?課堂教學?以美術鑒?賞為主，?重點從對?各類藝術?作品的欣?賞討論中?，讓學生?獲得正確?的審美觀?、藝術觀?。課堂教?學涉及的?知識面很?寬，需要?精心備課?，收集大?量可能被?學生提問?到的資料?。精心準?備用于多?媒體幻燈?片的圖片?和視頻，?有效引導?學生進入?課題主題?。另有開?設美術特?長生的課?，為周一?、周三、?周五下午?第三節第?四節課，?旨在注意?挖掘有美?術稟賦且?有意踏上?藝術道路?的學生，?提高其欣?賞及藝術?感悟能力?，使每堂?課都能讓?學生有所?收獲。學?生在課后?也很積極?的自動留?下提問和?繪畫。雖?然超出工?作時間，?但是看到?學生那么?積極也是?一種很大?的動力。?總之，?在實際教?學中，我?都以培育?學生能力?，提高學?生的素質?為目的，?力求讓美?術教學對?學生的成?長和發展?起到更大?的作用。?二、教?師自身素?質的培養?教學之?余，我除?認真參加?學校及教?研組組織?的各種業?務學習外?，還訂閱?了教育教?學刊物，?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學習?，取人之?長，補己?之短。從?而使自己?更好地進?行教育教?學工作上?能更快地?適應二十?一世紀的?現代化教?學模式。?三、任?勞任怨，?完成學校?其他工作?對于學?校布置下?來的每一?項任務，?我都能以?自己的熱?情把它完?成好，做?到“任勞?任怨、優?質高效”?。按時上?崗，盡職?盡責，與?同事們和?諧相處。?這一年?的工作中?，有收獲?也有不足?。比如控?制不好課?堂長度、?紀律控制?不夠理想?等。我會?好好總結?教學經驗?，再接再?厲。教?師202?3年終工?作總結模?板（二）?隨著學?期的結束?，本年度?即將過去?，回顧一?年來小學?教學的工?作，充實?而富有挑?戰，在學?校領導和?同事的鼎?立支持下?努力地完?成了各項?任務。為?將來年的?工作做得?更好，特?就今年工?作總結如?下：一?、政治思?想二、?教育教學?三、繼?續教育?在教學工?作方面，?能認真學?習專業業?務知識，?認真研究?教學規律?，在教學?中，認真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學思路，?把一些先?進的教學?理論、科?學的教學?方法及先?進現代教?學手段靈?活運用于?課堂教學?中，努力?培養學生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創新的?能力。對?個別的差?生，能悉?心輔導，?經常面批?作業，找?出知識的?薄弱環節?，及時進?行補漏。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時疏導，?及時反饋?的形式，?努力提高?后進生的?文化基礎?知識。做?到課前認?真備課、?制作課件?、領會教?材中的重?點、難點?，積極查?找與教材?有關的資?料，幫助?學生理解?每一個問?題和難點?。上課?時認真授?課，抓住?重點、突?出難點、?精講精練?，運用多?種教學方?法，從學?生的知識?水平出發?，力求培?養學生的?學習興趣?，調動學?生學習的?積極性，?最大限度?地發揚課?堂民主，?創設生動?活潑的氣?氛，讓學?生愉快思?考，主動?探索、大?膽質疑，?敢于標新?立異。在?教學中注?意理論與?實踐相結?合，注意?搜集學生?在實踐中?遇到的實?際問題，?結合理論?教學從理?論上解釋?出現的問?題，提出?解決的方?法和措施?，并積極?培養學生?的動手能?力。不斷?提高教學?質量，教?學效果評?價良好。?通過一?學年的努?力，學生?的學習成?績有了很?大的提高?。得到校?領導和教?師的一致?好評。?教師20?23年終?工作總結?模板（三?）踏上?三尺講臺?，也就意?味著踏上?了艱巨而?漫長的育?人之旅。?選擇了教?師，也就?選擇了無?悔的人生?。將近十?八年的教?師生涯，?我深深地?認識到蠟?燭事業，?春蠶事業?的甘與苦?。也深切?感受到師?德師風建?設的重要?性。教師?的天職是?教書育人?。因此，?作為一個?教師必須?要提高自?己的道德?素養和職?業觀念。?只有嚴格?要求自己?的人才能?獲得良好?的發展，?并能對學?生嚴格要?求。做一?個同事滿?意，學生?滿意，家?長滿意的?好老師。?在這一學?期中，本?人自覺要?求自己，?在各方面?都力爭“?為人師表?”。記?得有位教?育家曾說?過：愛學?生是對老?師最最基?本的要求?。老師愛?學生，可?以彌補家?庭和社會?教育的不?足，使教?師的影響?長久地保?存在學生?的內心深?處。要做?一個合格?的人民教?師，還要?關心學生?。不論在?生活上，?還是在學?習上，都?要給予必?要的關心?和幫助。?我還抽時?間和學生?談心、交?流，和學?生共同活?動，縮短?師生間的?距離。由?于我愛學?生，關心?學生，處?理問題及?時，方法?得當，注?意和學生?溝通，所?以，學生?就信任我?，喜歡我?，也喜歡?上我的課?。熱愛學?生，還表?現在教師?對學生的?尊重和信?任，以及?對學生的?嚴格要求?。尊重學?生的人格?，了解學?生的個性?，相信學?生，關心?學生，既?統一嚴格?要求，又?注意學生?的個體差?異，區別?對待。對?程度、水?平不同的?學生，采?取不同的?教育方法?,因材施?教。關愛?每一個學?生，特別?是差生，?使每一個?學生都學?有所得，?不讓一個?學生掉隊?，把每一?個學生都?培養成社?會有用的?人才。一?個教師能?得到學生?的信任，?使自己的?工作順利?進行，使?學生能健?康活潑的?成長，是?自己最大?的成功和?欣慰。?熱愛教師?工作“為?教育事業?奮斗終身?”是我們?教育工作?者的最高?精神境界?。忠誠于?人民的教?育事業，?看成是教?師的最高?美德。干?一行，愛?一行，工?作勤勤懇?懇、兢兢?業業，服?從領導，?不打折扣?，認真、?圓滿完成?學校領導?教給的各?項工作任?務。工作?中，我嚴?于律己，?寬以待人?。時時處?處對自己?嚴格要求?，查找不?足，及時?糾正，對?別人的缺?點，則盡?量寬容。?教書育人?，為人師?表，注意?教師形象?，在教師?和學生中?形成良好?的形象、?和諧的氛?圍，才能?不愧為人?民教師的?稱號。?當好一個?教師，如?果僅有工?作熱情是?遠遠不夠?的，還應?具有廣博?的知識。?在工作中?，虛心向?老教師學?習、請教?，取長補?短。大膽?實踐，勇?于創新，?認真鉆研?教材，探?