第頁共頁高二年級歷史教學方案大全(四篇)高二歷史學期教學方案篇一本教研組共有8位歷史老師。從工作經歷看，其中有7位老師有著完好的高中歷史教學經歷;多位老師跨頭教學。因此，本教研組老師在備課和教學過程中非常團結，互相協作。把附中“老帶新，熟帶生”的優良傳統很好的落在實處。老老師在備課時、課前、課后都花費了大量的時間指導新老師分析^p教材，并積極討論教學設計和教學機制的采用，發現問題時及時解決問題，促進了本教研組成員的共同開展。根據教學需要，本教研組下共有三個備課組組成，各備課組在本學期中有不同的教學任務。高三備課組的主要任務是在不到一百天的時間里備戰高考;高二備課組的主要任務是備戰6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務是備戰7月份的九校聯考。從目前進度來看，各備課組都有著繁重的新課教學任務。為此，合理方案新課的教學進度，做好新課的教學和復習工作為教研組所有成員的首要任務。對本教研組所有老師而言，做好備課環節為當前工作之重點。備課不僅要備教材、備教法，還要備學生，全組老師都要養成專研教材、教學、教法的習慣，進步教學程度。1、閱讀新教材。四川省已確定采用人民版歷史教材，包括必修和選修的所有內容。為此，在本學期，組內所有老師都應合理安排時間提早熟悉新教材的相關內容和知識體系。2、閱讀相關專著。歷史學從____成立到今天，一直在不斷的開展演變。史學觀點不斷更新，也要求中學歷史老師要跟上時代的步伐，學會用史學觀點去分析^p和理解歷史。為此，閱讀相關一些前沿的史學專著顯得尤為重要。例如《近代中國社會的新陳代謝》、《中國近代史十五講》;美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新老師自身的史學觀念。3、通過《中史參》等雜志，理解課改地區的情況。廣東等地早在05年就開場了新一輪的課改，如今各方面都比擬成熟，并形成了相關的體制。其中有很多經歷值得我們學習和借鑒，這樣既能和新課改接軌，也能為我們節約很多時間，防止走彎路。4、搜集近幾年新課改地區的高考題，把握新課改的高考命題動向。5、感受新課改，利用舊課新上的方式在現有的教學中融入新課改的理念。盡管四川地區現行使用的教材是老版的人教版教材，但我們還是可以在教學中通過不同的設計和教育理念，融入新課改的新理念，讓我們的高二高三老師提早感受新課改，做好迎接新課改的充分準備。6、高一老師要積極搜集資料，認真備課、講課、賽課，探究一條符合我校實際的教學形式，為后來年級提供借鑒。7、高一老師要多方參加教研，吸收外來先進經歷，搞好研究性學習，開好選修課，做好學分認定。高二歷史學期教學方案篇二以普通高中歷史課程標準為指導，根據歷史學科和歷史教學的特點，全面發揮歷史教育的功能，在掌握根本歷史知識的過程中，進一步進步閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的才能;通過對歷史事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等認知活動，培養歷史思維和解決問題的才能。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的根本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。二、總體教學目的根據高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創新，在探究中進步，逐漸建構帶有清河中學學校特色的高中歷史教學形式，爭取高一年級歷史學科能獲得更好的成績。三、教學措施1、深化鉆研新課程教材，根據歷史課程目的，針對學校和學生的實際，精心地設計歷史教學課堂。在集體研究的根底上備大綱、備教材、備學生、備教法。2、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環節，把創新教育和素質教育引入課堂，采用問題教學法和討論法，鼓勵學生自主學習，激活學生思維。同時重視根底知識，搞好學科內專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養對歷史事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等才能和歷史思維才能。3、采用“情境教學”，精心設計多媒體課件，調動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識，拓寬學生視野，培養學生才能，進步學生綜合素質。4、習題要精選。老師要立足校情、學情、優化精選習題。做到習題要精選，反應要及時。要通過習題講評評出方法、規律，同時還要強化學生對試題的掌握。進展復習時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，邏輯明晰。高二歷史學期教學方案篇三一、學生情況分析^p:學生根底參差不齊，盡管學習歷史的積極性較高，但總體的學科才能不強，對新教材的整體框架和歷史開展脈絡模糊不清;學習方法上存在死記硬背和臨時抱佛腳的現象重點抓好根底,突出學科內的知識銜接,使學生逐步清楚新教材的整體框架和歷史開展的大致線索;在此根底上，進步學生發現問題和解決問題的才能，感悟歷史的真諦，培養學生的歷史意識和多種品質。二、重點工作:1、明確教學任務、抓好教學常規、注重根底知識、培養學生興趣。2、精心備課,把每一堂課當成優質課來準備,注重教學設計的探究。3、注意教學方法的改良,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。三、詳細措施:1、立足課堂教學①備課組高度統一，分工協作，精心備課②注重根底，不簡單趕進度③注重知識(教材前后、中外知識)聯絡，注重規律性知識總結④注意學習方法介紹，注重才能培養⑤要求學生記好課堂筆記2、注重訓練質量①練習試卷盡量自己組編②努力做到每練必批，每批必評，每評必透③考后要求學生將錯題訂正到糾錯本上④針對問題較大的學生進展個別輔導⑤每節教學內容都有配套練習，每章都有階段練習，練過后附發參考答案3、加強根底訓練，增強學法指導，教學工作方案《高二歷史第二學期教學方案2》。高二學生文理分科后,學習形式已經開場發生重大轉變,理性思維的才能大幅提升。但是由于畢竟高二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析^p還不完全合適他們的認知層次。所以,在教學過程中培養他們對于事件本質和事件規律的認識和分析^p，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析^p。4、培養學生的理性思維和研究才能(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系,培養他們的概括總結才能。(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養他們的應考意識。(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域,拓寬知識面,培養他們的聯絡才能。高二歷史學期教學方案篇四新高中課程方案在明確高中培養目的、優化課程構造、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探究。所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應這一形勢，確保高貴的順利推進，確保高中教育質量的穩步前進，教學中要實在有利于廣闊學生的自主開展。人類社會政治領域中的問題是極其復雜的。教科書選取的糾葛貫穿古今、關聯之外的學習專題，理解人類歷史上重要的政治制度、政治事件及其代表等根本史實，正確認識歷史上的階級、階級關系和階級斗爭，認識人類社會開展的根本規律;學習從歷史的角度來對待不同政治制度的產生、開展及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發站多種因素共同作用的結果，并能對其進展科學的評價與解釋、理解從專制到民主、蔥人治到法治市人類社會一個漫長而困難的歷史過程，從而樹立為社會政治文明建立而奮斗的人生理想。政治活動是人類社會生活的主要組成局部。人類的政治活動既受制于經濟和社會其他方面的開展，又發作用于經濟及其他活動，給社會開展以宏大的影響。無產階級____導師列寧曾指出：政治就是參與國家事務，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務和內容。換句話說，代表一定佳績利益的社會集團、社會權力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。因此，我們學習歷史，理解人類社會政治領域中的活動，是非常有必要的。高一年級共一個班近四十個學生，生質量參次不齊，教學上一定要進展分層次分階段地穩固和進步。針對一些成績較好的學生那么又要進展一定的較難的作業布置和試卷的布置。針對學情和特點略講某些章節教學中一定要重點突出詳略得當，并以根底知識為主。綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫穿，拓寬學生知識面，進步了學生的思維才能;根底訓練，重在運用;拓展訓練，重在進步;綜合訓練，重在開展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫穿。高中歷史教材的主體構造按“學習專題”購建。共九個學習專題，包