第頁共頁2023年教育教學工作總結范文(17篇)教育教學工作總結范文篇一一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學方面：從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周方案活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周方案活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。3、為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇合適幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到開掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我開展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到開展。三、業務學習方面：我深化的認識到，時代在開展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，進步自身素質，進步文化專業知識程度。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動向，積極向有經歷的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經歷，使自己的業務程度有所進步，有所開展。四、家長工作方面：老師和家長通過交流，可以理解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打與家長問候幼兒的身體安康狀況，實在做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能獲得好的成效。讓家長理解孩子在園的情況，同時也讓我們理解孩子在家的情況，互相理解，同時汲取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的開展。五、存在的缺乏：1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，防止因自身懶惰造成的拖拉現象。2、工作中更嚴格的要求自己努力進步自己分析^p問題才能和科研才能。“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點，爭取更大的進步。作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的進步自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的汲取經歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改良，繼續努力，跟上社會時代的步伐。教育教學工作總結范文篇二時間過得真快,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回憶這學期,繁忙而愉快的工作在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,獲得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作,總結經歷、汲取教訓,本人特就這學期本班的工作總結如下:一、思想方面老師是幼兒的典范,在全面推進素質教育的今天,作為老師更應進步自身素質,樹立職業道德以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒安康的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養書籍,多看對業務有關的書籍,不斷擴寬知識方面,為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己,分析^p自己正視自己,從而進步自身的職業道德修養和素質。二、教育教學方面在教學中我深知要進步教學質量關鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節課,自己動手制作教學用圖和教學用具,開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言就、健、科、社、藝術等領域的開展。幼兒的掌握情況如下:1、語言領域幼兒期是兒童掌握根本口語的關鍵時期,這個時期對訓練幼兒完好的口頭表達才能,極為重要。因此,在培養幼兒閱讀圖書的興趣,養成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時保持安靜,拿書時要輕輕拿、輕輕放,翻書時要輕輕翻,看完后要求幼兒簡述圖書內容,簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達才能得到開展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養,就是讓幼兒細心聽取別人說,聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開展談話活動和游戲,創造時機與個別幼兒談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,引導幼兒,給幼兒提供傾聽的時機,如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會安靜地聽,聽后讓幼兒圍繞一個話題考慮,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰,講了一件什么事情,然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維才能,語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的開展。2、藝術方面通過音樂活動培養幼兒興趣,對幼兒進展了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈敏性、協調性和表現力,進步了幼兒對音樂的興趣。3、安康領域為了培養幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒的安康。我根據幼兒的年齡,設計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見互相合作,互相促進,具備團隊精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質,進步了對疾病的抵御才能。為促進幼兒的成長發育。我還注重培養幼兒良好的進食習慣,不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進餐。我還結合教材《小小營養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,使幼兒理解合理的搭配食物,有利于身體安康,養成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,因此身體素質較差、經常感冒,為進一步加強幼兒體能訓練,進步幼兒安康素質,我將下期有目的、有組織、有方案地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來進步幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、平安工作平安是本期工作的重中之重,保障每個幼兒的人身平安,是每一個老師的責任和職責,為了讓家長放心,幼兒能在一個平安的環境中生活、成長、我教給幼兒一些平安知識,強化了幼兒的平安意識和自護才能。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。不帶不平安物品到學前班。我還加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無以外事故發生。但我必須做到警鐘長鳴。5、家長工作我主動親切地與家長溝通,使家長理解自己孩子在校情況。用多種形式訪問,這使我理解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩可以促使我跟著家長的互相理解,建立合作伙伴。總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發現了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環節,爭取把工作做得更好。教育教學工作總結范文篇三“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又完畢了，回憶這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，得意的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的如下：一、思想方面作為一名優秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中理論：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。進步依法從教的程度，并認真履行崗位職責，關心、保護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。二、保教工作。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起討論。通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手才能，想象力、創造力也大大進步了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開場對老師組織的活動表現比擬被動，而且人數比擬多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的理論操作活動，并讓幼兒知道互相協作的關系……讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒可以更有信心，更積極地做好事情，完成任務。在學習方面幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的進步，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模擬錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。三、家園工作。家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了朋友，為了讓家長更理解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地答復他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷理論和，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，進步自己駕馭課堂的才能和遇事的應變才能。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。小班教育教學工作總結(二)一、加強師資隊伍建立，進步老師專業程度。1、加強師德修養，樹立良好形象。以“加強師德師風建立、提升師德修養、做人民滿意的老師”為主題，以進步老師思想政治素質，職業理想和職業程度為重點，著力解決老師隊伍師德師風建立中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題，組織老師學習《老師職業道德標準》和《幼兒老師日常行為標準》，通過學習先進典型事跡，并聯絡實際進展宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常時刻：從起床后教幼兒把內衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關心，到與家長的短訊溝通，到教育上隨時隨地隨人的啟發教育，表達老師重德為師、愛崗敬業、熱愛幼兒，努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒老師隊伍。2、營造學習氣氛，加強教學研究充分發揮老師的主觀能動性，認真學習《綱要》，深化領會《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析^p、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，逐步培養駕馭教材的才能。積極營造良好的學習氣氛，每周按時開展業務學習，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學習活動，提早布置學習任務，由旁聽式學習變為互動式學習，老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識。3、加強教學常規管理。對老師的備課、教育活動，室內外游戲活動加強管理，根據《綱要》中各領域的教學目的，扎實落實保教常規。各班根據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，給孩子以自由選擇活動的時機與空間，與孩子一起設計布置活動環境、制訂活動規那么。通過建立與幼兒學習直接聯絡的活動區域，改變幼兒被動學習、老師統一教授的單一教學形式，使老師課程觀念和教育理論更順應幼兒的活動特點和開展規律。4、開展主題教育活動觀摩評選，參加省、市幼兒園主題教育活動評優。首先現場觀摩老師組織的一節集中教育活動，然后結合教學施行效果，進展教學反思和評析。其次進展主題活動紀實資料評選，紀實性資料包括可以表達主題活動成果及主題活動過程，幼兒學習過程的紀實材料，如調查表、統計表、環境創設的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學評析等。最后選拔老師參加省、市、區幼兒園主題教育活動評優。教育活動觀摩和評優，為老師創立了互相學習，研討與交流的平臺，在和平區教學評優活動中，6名老師分別獲得一、二等獎，1名老師獲省、市教學評優活動優秀獎。二、加強師資培訓，進步老師素質1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進展學習。老師團訓《愛讓世界更美》、《經典示范課講評》、《管理講座》等，使老師們真正體會《新綱要》的本質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的開展。2、通過觀摩課、評優課、公開課等詳細活動來進步老師的教學程度和業務才能。在沈陽市幼兒園主題教育活動評優交流會上，連倩老師做了科學領域公開課，充分表達先進教育觀念，得到省市領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為和平區學前教育研究會先進集體，2名老師被評為區學前教育研究會優秀會員，2名老師評為區先進，2名老師評為區教育系統先進，18名老師在區幼教年會論文評選中分別獲得一、二等獎。3、老師《奧爾夫音樂》《平安教育》《幼兒視界》《薈樂美術》《奇寶貝創意美術》課程培訓，積極為每一位老師創造各種培訓的時機，本學期南寧實驗幼兒園、省委幼兒園、朝鮮族幼兒園、沈陽軍區后勤一幼等先進園所的觀摩學習、聽課、對話;骨干老師南京《全國幼兒園藝術教育課堂教學的教育策略研修班》、上海《走進游戲、走近幼兒”觀摩研討，《沈陽市老師繼續教育培訓》，系列培訓學習使老師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學習了先進教學經歷，對老師專業程度的開展起到了促進作用。三、抓好特色教育，促辦園聲譽進步1、以創新孩子思維、激發孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中展現自我，體驗成功，享受過程，從而推進素質教育的進程。“迎新年聯歡會”，親子興趣運動會，六一藝術節、繪畫大賽，畢業典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，以學年組為單位創編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節》《擠奶舞》，進步師生、家長的藝術表現力。2、創設溫馨、藝術的特色環境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，老師都用心和創新的展示，由平面到立體的設計與創設，不僅為幼兒提供動態開展的學習環境，還使幼兒在環境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美，激發幼兒的學習興趣和創作欲望。3、開展豐富多彩的主題活動，開展幼兒的才能。三八節、中秋節、勞動節、感恩節、圣誕節等節日主題活動，讓孩子們領悟節日的內涵，感受不同文化背景的慶賀活動，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演“感恩的心”，用稚嫩的話語表達自己的感謝之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯絡，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。四、做好家長工作，增強社會效應努力進步家長工作的質量，增強良好社會效應。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動，讓家長理解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經歷。新生入園前對每個幼兒進展一次家訪，托班安排一個月的適應月活動，減少孩子的別離焦慮綜合反響;改善與家長交流的方法，通過手機短訊、日教育內容匯報，讓家長理解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步;1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關系;圍繞“親近自然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴”的主題，開展了《沈陽冰川動物樂園》、《沈陽國家森林公園》親子春游和秋游，帶著幼兒走進大自然、親近大自然，讓孩子們充分感受大自然的美，并用自己喜歡的方式與同伴共同描繪，他們學到了許多在課堂上學不到的知識。表達了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促進了家園溝通，進步了老師的效勞意識，實現了家園教育的互補。2、開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原那么，請家長進課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業、閱歷、專業知識技能和特長，是一筆豐富的教育資，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內容，擴展了幼兒視野，培養幼兒多方面才能和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學習的平臺，更好地促進了幼兒全面開展。3、召開“家庭教育講座”。為幫助家長進步家庭教育程度，努力為孩子的安康成長營造良好和諧的家庭氣氛，同時更好的進展家園合作，幼兒園舉辦了“帶您走出家庭教育的誤區”、“幫助孩子邁好入學第一步”家庭教育講座。家教專家宋冬梅、遼海講壇專家周永梅老師精辟的理論和生動事例，細致分析^p家教中的問題和成因，提出詳細解決方法和指導策略。讓家長走出家庭教育的誤區，懂得了送給孩子最珍貴的禮物是什么、教育的核心是培養孩子安康、自信的人格，講座非常精彩，贏得家長的好評，科學的教育觀念，有效地解決方案，較強的操作性，滿足了家長科學育兒的愿望和需要。教育教學工作總結范文篇四本學期我校以進步教育教學質量為核心，與時俱進，開拓進取，嚴格履行白廟鄉教育教學質量目的管理制度，認真落實各項動態管理措施，以努力和熱情投入日常教學并堅持不懈、善始善終，為了創始新場面，本期學校作了以下方面工作：一、以德治校，強化老師隊伍建立。1、深化開展師德師風教育活動。進一步教育和引導老師自覺踐行《中小學老師職業道德標準》以及《崆峒區老師行為十不準》師德教育，嚴謹查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學生及各種不正當行為，要求老師形成了嚴謹務實、樂于奉獻的教風，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學生，贏得了社會的尊重。2、強化作風整頓，加強業務學習。老師都積極學習理論科學開展觀，結實樹立育人思想，勇于理論創新，不斷更新教育觀念，嚴以律己，以身作那么，發揮聰明才智;學校定于每周二、集體學習。要求每位老師用心學習，做到了學習有時間、有步驟、有目的、有記錄、有心得，學校定期檢查，學期完畢筆記不得少于2萬字，并納入了學校老師思想政治考核。立足校本培訓，強化骨干老師培養是我校進步教學質量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓工作，我校規定每周四為新課程培訓日，全面進步我校老師隊伍的整體素質。在培訓內容上，我校從老師的教學根本功、思想理念，理論技能和課件制作等方面著手，以師德師風建立為核心，樹立效勞意識，加強管理，著力提升老師的職業素養。進步老師施行素質教育的才能和程度，形成了愛崗敬業，教書育人的濃郁氣氛，全體老師業務素質及思想認識都有很大進步。3、完善制度創新，強化學校管理。我校在開學初組織老師學習了《開學工作通知》、《白廟回族鄉20xx—20xx學年度教育教學工作安排》等文件，通過學習，廣闊老師深化領會了我鄉本學年教育教學工作的指導思想和工作思路，以及一些重要工作任務，結合我校實際擬定了學校本期工作方案、以及教誨處工作方案，老師個人也擬定了學科教學方案，班主任老師制定了班主任工作方案，較快的理清了本學期的工作思路，進入了工作狀態，為后期工作的順利開展奠定了堅實的根底。同時，在施行精細化管理的過程中，我校制定和完善了教育教學常規管理制度、教研教改制度、質量目的獎懲制度等各項規章制度，加強迫度化管理。并召開全體老師會討論通過。實現以制度管理學校的目的，并在以后的工作中付諸施行，落到實處，力求學校工作井然有序，并充分發揮老師工作的積極性和能動性。同時，我校堅持老師考勤登記及上下班簽到制度，全體老師都能自覺遵守、嚴格執行。為了保障學校各項工作的順利開展，我們還堅持周方案、周總結制度。教育教學質量是學校工作的生命線，我校從開學初就以“辦讓人民滿意的教育”為目的，始終堅持以教學為學校工作的中心，加強管理、進步質量。為了進一步進步教育教學質量，嚴格標準教學管理，我們制定了《欒塬小學教育教學常規》、《欒塬小學教育教學質量目的考核方法》、等，為施行制度化管理、標準化管理、精細化管理奠定了根底，也為老師開展工作提供了根據。4、開展多類活動，活潑校園新氣象。為活潑校園氣氛，豐富學生課外活動，激發學生學習興趣，深化推動學生心理安康教育。我校積極組織學生開展拔河比賽。籃球比賽等。二、加強教學管理，促使教育教學上升。1、樹立“教學為主，質量興校”的旗幟。抓質量是學校永久不變的主題，老師要進步自身素質，樹立以質量求生存，以質量求榮的觀念，尋找教與學中的問題，強化對教材、教法、學法的研討，堅持向課堂要質量，向過程要質量，使自己的教學工作上升，完成質量目的。2、發揮教誨處職能，把握教學方向。教誨處是學校教學工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教誨處始終堅持周一早自習老師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當的教案，并開展新課程研討會，及時安排老師公開教學4人/次，定期檢查各科教案、作業3次，并將不定期的抽查教案、作業、練習冊等，同時，抓好“空檔”時間，合理分配，保持課程平衡，尤為午飯時段，下午輔導是語文時，午飯時段為數學輔導;依次輪換。進一步從嚴、勤、細、實方面著手，努力進步教學成績。3、加強班主任工作職責，引導學生學會做人。班主任的工作是學校工作的組成，他將影響著學生的做人和學習，要將《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》進展細致學習，培養學生習慣化，讓學生真正做到德、智、體、美、勞全面開展。培養學生自主合作、獨立考慮、勇于創新的習慣，成為社會上有用人才。開學初，我們選拔一些年輕有為的老師擔任班主任，在班級管理中，我校施行值周員時時檢查、天天總結、周周評比制度，實行班主任獎罰制，在班級中有班務日志，班干部或班主任老師每天必須將班級中學習、紀律、衛生等各個方面的情況詳細記錄，以便進展總結改良，在周五下午的例行班會上對學生進展分析^p總結。4、深化課堂研討，促進教學相長。課堂是教學的主陣地，也是進步教學的主戰場，教學質量的上下很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴抓課堂教學，標準課堂教學，以“崆峒區中小學老師上課十不準”為最根本的紀律要求。在此根底上要求老師向40分鐘要質量。我校課前2分鐘響電鈴，老師提早做好上課準備，到教室附近候課。要求課堂教學必須帶教案，決不允許無教案上課，實在進步40分鐘的課堂教學效益。校長、教誨主任無預約聽課，督察老師課堂教學情況。經過一段時間的整改，消除了開學初個別老師上課遲進、早出、在課堂上批閱作業等現象，教學風氣明顯好轉。為了進步老師課堂教學的才能程度，我校把公開課教學作為學校最重要的教研活動，從說課、講課、評課等各個方面標準要求，公開課老師必須有公開課教案、說課材料，聽課老師必須填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評課材料。我校在第五周安排了劉小娟老師的公開課教學，在第七周、第十四周分別安排了優秀老師何峰、骨干老師朱社霞的示范課教學，為廣闊老師提供一個展示自我、學習進步、互相促進的平臺，也從根本上進步了我校老師的課堂教學才能，為教育教學質量的進一步進步創造了條件。5、加強落實信息技術工作，力求進步老師現代化程度。按照鄉總體要求。有方案、有步驟的做好老師的信息技術繼續教育工作，使每位老師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學資，為己所用，為大家共用。三、齊抓共管，抓好學校綜治工作。學校平安事關重大，關系著一個家庭乃至社會的穩定。因此，平安工作不可無視，要健全平安工作目的責任制，加強平安宣傳和教育力度，增強師生平安意識，建立學生路隊護送制度，還將有方案的開展交通平安及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全平安防范制度。對校園內電、水路等要登記檢查，實行事故報告制。將學校與家庭、社會三者有機相連，共同做好平安綜治工作，使學生愉快而來，平安而歸。四、利用有限資金，強化校園建立。學校將合理方案，想方設法，改善校園環境及校舍，增添老師辦公用品，改善住宿條件。將學校僅有的經費，花在最需要的地方上。效勞于教學的錢，決不吝嗇。教學中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資所需的光盤、打印用紙等物品學校管夠，還擠出部分資金美化校園。開學初我校對學校的兩個教室進展了改建，增加了兩個老師宿舍，改善了老師住宿條件。并對教室和老師宿舍進展了粉刷，增白。總之，我們面臨的工作任務相當艱巨，做好各項工作事關我校綜合工作的一切。我們力請教學手段創新，教學思路注重知識的系統性和完好性，教學深層次的推敲。增強新課改意識，運用現代教育技能。在學生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創新，不甘落后，共同努力，扎實苦干，為確保全面完成鄉制定各工程標任務而努力奮斗!教育教學工作總結范文篇五一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將進步教學程度與思想理論程度結合起來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學生，努力為學生的開展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進展回憶與考慮，以促進今后的工作更上一層樓。首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、理解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時處處以《老師職業道德標準》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的進步自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念。作為新課程試驗的老師，我深知學習的重要性。所以，在理論中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了"一切為了人的開展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。其次，本人可以嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探究合適班級的教育方法、教育形式。與此同時，向身邊的有經歷的老師學習，積極參加聽課、評課活動，努力進步自己的教育理論程度;同時在業務上精益求精，積極探究多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈敏多變的方法，例如演講朗讀會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，進步學生的學習成績。詳細做法如下：1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比擬實用性的教案，教案中表達學法的指導。2、努力改變教學方式，進步教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分表達學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3、精心設計練習，認真修改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進展講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置理論性的作，如，設計手抄報等。4、做好學科培優轉差工作，全面進步教學質量。對于學習才能相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習才能相對困難的學生，從根底知識方面著手對其進展再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的進步，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所進步，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。5、認真做好教學反思工作，不斷進步自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，可以比擬真實地從教法的選擇、老師的備課、教學目的的要求與學生的認知程度及教材的編寫等方面加以分析^p，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經歷，汲取教訓，改良教法，進步自身的業務素養。6、積極參加教研活動，努力進步自己的理論程度。在備課組教研中積極發言，在教學目的，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智開展上，擅長提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深化鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研方案，并按方案進展學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題搜集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經歷，對學生進展量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活潑班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科老師積極備好學生，討論教育學生的方法，同時積極同家長聯絡，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生。第六、存在的問題和努力的方向：新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時也給老師的成長帶來了機遇。回憶一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比擬多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比擬缺乏;在教學經歷論文的撰寫方面比擬少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：1、老師在課堂中如何處理好放與收的關系?2、如何處理好個性開展與全面進步的關系?如何做到既尊重學生又到達數學教學優化的問題?3、老師對課堂教學中如何做到關注三個維度目的、如何有效進展整合?這些有待于，在今后的工作努力進。今后努力方向：1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。2、加強學習，主動地進展知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，理解所教學科的開展動態和各學科之間的互相聯絡，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，開展現代遠程職業教育奠定根底。3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探究現代課程改革的路子。4、擅長學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比擬有價值的教育教學論文，從而不斷進步自身的教學理論程度和科研才能。一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。教育教學工作總結范文篇六20xx年，司門前鎮中心學校在在黨的群眾道路教育理論活動中，堅持以人為本的管理理念，以辦好人民滿意的學校為宗旨，以進步教育教學質量為目的，深化貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，調整學校布局，改善辦學條件，加大校園文化建立力度，加強教育管理，全鎮中小學教育、職業教育步入快速、穩健開展軌道。全年參加縣級以上競賽考評活動，集體獲先進單位，優秀組織獎等9次;師生獲各種獎勵150人次。在全縣初中畢業會考中，司門前鎮中學和金潭中學均進入全縣前十名。一、大抓老師思想，強化四個意識。教育問題，始終是老師的問題，要辦好人民滿意的教育，我們始終把老師的思想作風建立擺在一切工作的首位，我們在縣教育局的統一部署下，在全鎮范圍內開展了轟轟烈烈的中小學領導班子和老師思想作風紀律整頓。從中心學校到學校老師，層層思想發動，個個查擺思想作風和紀律上存在問題，對照查擺的問題，各單位及個人都認真進展了整改，提出實在可行的整改措施。老師思想素質有了全面進步，詳細表現為：效勞意識有所增強。大部分老師初步樹立了教育為建立小康社會和構建和諧社會效勞，為學生、家長效勞，為社會現代化效勞的教育觀;標準管理形成共識。無論是校長還是老師一致認為學校的一切管理都必須標準化，只有標準管理，才能把學校辦成學校的樣子，才能出效益，出品牌，一年來，大力標準內務管理，標準校園文化，標準辦學行為，標準師生語言;效益意識深化人心。老師們把教育質量看成是學校生存開展的生命線，樹立了校興我榮，校衰我恥的榮譽觀，在中小學老師群體中營造出了一種“創新、創業、創優”的氣氛;平安穩定和諧開展。全鎮上下對平安穩定工作做到重視重視再重視，盡心盡心再盡心。全面落實綜治工作崗位考評制度和責任追究制度，中心學校和各中小學校按月排查上報，平安意識得到了強化，去除各種平安隱患，全年沒有出現平安責任事故，實現了創立“平安校園”的工作目的。二、抓校園文化建立，打造和諧校園。為了辦人民滿意的學校，我們繼續把校園文化建立作為實現優化學校內務管理，提升辦學品位，打造“平安校園”，“文明校園”，促進教育和諧開展的重要舉措來抓。為了把這項工作落到實處，我們首先組織中學小成員和各校一把手赴外單位考察學習，然后研究制訂了“施行方案”，經反復醞釀、修改出臺了《司門前鎮中心學校校園文化建立施行方案》要求各校對活動區文化、辦公室文化、教室文化、寢室文化、食堂文化和活動競技文化等方面統籌規劃全面建立。校園文化建立工作設獎金2萬元，全年兩次考察評比6月份為初評，年底為終結性考評，其結果直接與獎金掛鉤。同時成立了由中心學校校長為組長，以完小以上學校為單位，全年進展屢次督查，通過年終考評，評出一等獎二個，二等獎四個，中心學校付出校園文化建立專項獎金28000元。據不完成統計，全鎮新建小花園2個，校園綠化27000m2校園硬化5700m2建文化長廊6個，水泥球場4個，環行跑道250m，文明警示標語820條，班級圖書角學生讀物1萬多冊。如今各校花園、花壇，綠化帶，風景喬木，草皮地被，校園綠化覆蓋率達30%以上。營造了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的生態校園;校園里干凈清新，文雅大方;校訓顯目，崔人奮進;永久性、個性化、人性化的素質教育，平安、體育活動、環境保護和推廣普通話等標語或文明警示語，時刻警醒和鼓勵著每一個青少年學生;校門口，樓梯口等顯眼位置設文明鏡，隨時正人衣冠;文化長廊中設置“中國政區圖”、“世界政區圖”和《學生守那么》教育學生胸懷祖國，放眼世界，做一個為中華崛起而讀書的好學生。走進教室，班訓個性化、人本化;兩側墻壁上有理想前途、恒心毅力，理論應用，進取創新等內容的名人格言;學習園地內容豐富;圖書角合適青少年的讀物琳瑯滿目;班級公示欄顯示出每一個班級管理者的章法——有規、有序、活力勃發。學生寢室“五線譜”整齊劃一，食堂里整潔衛生。校園里處處洋溢著安康、和諧、崔人奮進的教育氣氛，促進了學校管理標準化，進步了辦學品位，打造了樂學、文雅、創新進取的和諧育人環境。石橋鋪完小出臺了《學生行為標準‘三字歌’》、《學生文明‘十不’》、《校園秩序‘十條’》，收到了很好的教育效果。三、抓學校衛生工作，干出了程度與實效。20xx年，我鎮進一步抓好了學校衛生工作，在20xx年11月，司門前鎮中心小學與鎮中心學校本部承受了湖南省教育廳、衛生廳的衛生專項工作檢查，深受好評，于12月18日，同隆回九中一道，代表湖南省承受國家教育部、衛生部檢查。今年，在此根底上，抓得更細，更嚴。四、優化學校內務管理，進步育人程度。我們在校園文化建立的同時，狠抓了學校的內務管理。學校管理千條萬緒。要使管理制度化、標準化，我們做了如下工作：(一)狠抓根底工程。各校老師會議室都設置了領導作風牌、老師教風牌、文明儀表鏡;添置和完善了學校平面圖，學校根本情況簡介、崗位責任制、目的管理考評制度和計算機網絡平臺。完善了反映學校普及程度的“十表”、“十冊”在會議室有序陳列。兩免一補和寄宿制學校等工程獲得市縣評估領導小組高度評價。(二)狠抓普及程度。小學入學率穩固率100%，初中入學率96%，穩固率不低于98%，學生犯罪率為零，思品合格率100%，思品優良率85%。我們把普及程度作為衡量學校優劣的重要標準，也是年度目的管理考評的重要內容之一。(三)狠抓教研教改。為了大力推進素質教育，我們組織老師用課改精神指導教育教學工作，今年開展了中學政治、英語、語文等學科公開課和教學比武活動，小學舉行了數學、語文等課教學比賽，獲得縣一等獎四人次，二等獎一人次，有4個教研課題在縣里立項，已報市。其中“十五”方案重點課題《開展三結合教育，進步育人程度》獲全國教育科研“十五”成果二等獎。全鎮老師全年共寫各科教學論文一百余篇。(四)狠抓素質教育。今年，我們組織科技輔導員和部分青年老師進展了“青少年科技創新培訓”采取現場參觀，專家講座和經歷介紹等形式，傳授科普知識，進步老師科技創新和科技輔導才能。今年科技創新獲省三等獎一件，市二等獎三件，三等獎四件。同時開展了學生象棋、跳繩、體操、隊列隊形和電腦制作等競賽活動，幼兒園“慶六一”活動，藝術節文藝演出活動，書畫美術攝影活動，中學生籃球、小學排球賽，通過這些活動開展了學生的個性和特長，收到了較好的效果。中小學生象棋賽獲縣二等獎，小學生排球比賽獲縣第六名，中學生籃球賽獲縣第八名。中小學生電腦制作賽獲縣組織獎，中小學藝術展獲縣一等獎。(五)狠抓德育理論。我們始終堅持德育工作為首位，建立學校、家庭、社會相結合的網絡教育，各校都聘任了法制校長，定期給學生上法制教育課。充分利用本地資，如魏故居、歐陽秋曝烈士墓等，培養學生愛國感情。每周一次升旗儀式，向學生進展思想教育。三月份進展了學雷鋒活動，十一月份舉行了學生書信征文活動。十二月份進展了中小學生體質安康檢測，“愛心卡”捐助活動等。(六)狠抓獎懲鼓勵。我們修訂、完善了《強化教育教學管理，穩固進步普九成果的有關規定》，對目的管理，穩固進步“普九”成果中的入學率、穩固率、考試質量、教學競賽、教學工作常規、教育宣傳報道，職高生輸送等各項工作指標獎懲嚴明，獎懲到位。五、加強自身建立，各項事業見成效。中心學校成員及學校各類管理人員和老師，都制訂了切合實際的崗位職責和目的管理考評細那么，為了進一步調動中心學校成員的工作積極性，建立出臺了《司門前鎮中心學校機關內務管理規定》、《司門前鎮中心學校機關工作人員獎懲規定》，做到了各項工作有章可循，各個崗位職責清楚，因此各項工作都安康開展。(一)工會工作擠身先進展列。我鎮中心學校基層工會，堅持以人為本的方針，堅持維護、參與、監視和支持的工作理念，健全了組織機構，完善了學校和鎮教育辦兩級教代會工作制度，組織和帶著各基層分會狠抓老師隊伍建立，狠抓學校民主管理，狠抓教育教學，促進了教育事業的和諧開展。1、以人為本，凝聚人心。通過女老師的參觀考察活動使廣闊女老師真切感受到她們有為所得到的關愛與尊重她們的工作熱情空前高漲;調動廣闊青年老師的工作積極性，廣闊老師為了共同的事業心往一處想勁力往一處使。2、參與管理，力促和諧。我們健全了學校和中學學校兩級教代會，讓老師參與管理，本年度召開鎮中心學校教代會一次，學校教代會6場次，出臺了《司門前鎮教職工代表大會條例》，征集了提案60條，通過教代會一一得到解決，同時加強了與老師心理溝通，化解和消除了工作的不滿因素，促進了教育的和諧開展。3、公正公平，校務公開。本年度進一步落實了《司門前鎮中心學校關于校務公開的規定》，對于應該公開的“十項”內容，各校都按時進展了公示。消除了老師對學校管理的疑議，各種消極因素得到了徹底化解。(二)關協工作展開了新場面。我鎮以校為單位都建立了關協工作機構，老協工作機構。一年來，我鎮青少年學生參加意外傷害保險和醫療保險人數達99%，開展愛心助學捐助活動累計80000余元，使100名將輟學的兒童返回了校園。關協組織參加生老病死及各種節目的慰問活動100多人次，召開座談會7場次。為了加強中小學思想道德教育，我們建立了學校、社會和家庭三結合教育網絡，開展“弘揚中華美德，構建和諧學校從我做起”讀書征文活動獲縣優秀組織獎，各校都辦起了家長學校，各家長學校均有場地、有方案、有課題，按時上課，教育效果好。(三)加大了綜治平安工作力度。為有效預防青少年犯罪，確保學校的正常秩序和平安穩定，我們成立了由鎮黨委政法書記為組長，鎮綜治辦主任，派出所所長和教育辦主任為副組長的綜治平安領導小組。一年來，法制副校長上法制課13場次，有13000人次承受了法制教育。創辦反____骨干培訓班2次，開展反____演講5場次，板報宣傳25塊，征文110篇;收到平安知識和交通法規學習心得體會410篇;進展平安隱患專項排查10次，全年青少年犯罪率為零，平安隱患等責任事故為零。(四)招商引資成績喜人。為落實招商引資工程，我鎮健全了組織機構，任務到校并簽訂了責任書。利用原八中閑置資產，引進老板辦起了“紅雙喜家具廠”投入資金58萬元;爭取縣、市以工代賑部門飲用水工程資金2萬元的根底上，今年又先后在省市縣引資10余萬元。(五)加強教育宣傳和文檔管理。一年來，我們建起了司門前鎮教育網站，組建了司門前鎮教育通訊員隊伍，在各級網站、電臺用稿40余篇。各單位的文書檔案工作專人按時整理歸檔，且資料齊全，保存完好。(六)方案生育常抓不懈。為抓好這項工作，我們層層簽訂了責任狀，健全了組織機構，有專人負責，每月一次月報，方案外懷孕率為“0”，其他各項指標均100%。(七)民辦教育穩健開展。全鎮現有15個幼兒園和4個民辦教學點。對于這些社辦學校，我們全部納入管理范圍。主要措施有四抓：即一抓領導班子建立;二抓教職工考評;三抓教工業務培訓;四抓辦學行為的標準。因此，我鎮的社辦學校同公辦學校一樣正規。總之，我鎮教育工作在各級的正確領導下，中心學校帶著和組織老師努力工作，獲得了可喜成績，但離人民的要求還有一點差距，我們將一如既往，開拓進取，讓學校工作更上一層樓。教育教學工作總結范文篇七一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力進步自己的政治程度和業務程度。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步，使自己能順應社會開展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力進步自己的政治程度和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進展業務學習，進步自己的工作才能和業務素養，使自己可以更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習別人在教育教學中好的經歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析^p教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育理論中，積極利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，理論新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學形式，更好地表達素質教育的要求，進步教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生才能，進步學生的成績與素質為目的，力求讓數學教學對學生的成長和開展起到更大的作用。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等搜集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資，并積極與其他老師在博客上進展交流、討論在教學中存在的問題。教育教學工作總結范文篇八幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關心、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。一、加強學習，進步老師的業務素質。1、加強老師的思想政治教育和職業道德教育，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強學習，并開展了“假設我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，進步了老師對幼兒教育工作的認識。2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相討論、互相指導，教育教學程度有大幅度進步。3、加強老師技能技巧訓練，進步老師的業務才能。本學期繼續進展了技能技巧分項過關考核，三月份進展了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務才能得到了進步，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的根底。4、堅持以德為首，制定園德育目的及日常工作中老師的行為標準，進步了老師職業道德行為，由他律轉為自律。二、加強教研力度，進步教學質量。1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒開展需要，樹立目的意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期老師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織老師聽課、評課，以研帶教，促教育質量進步20xx年幼兒園教育教學工作總結5篇20xx年幼兒園教育教學工作總結5篇。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進展了階段性的總結，得到了專家的認可。(20xx年專項整治工作總結)3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有方案地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節，加強兩邊的交流，共同進步教育教學程度。本周幼兒園老師輪流參加了淄川區的一日活動培訓，使老師更好地理解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了根底。三、加強科學管理，促辦園程度進步。1、加強平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究平安工作;在落實教育教學工作時，要布置平安工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查平安工作。2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛生等方面的管理特別是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進展了油漆、裝飾，使園相貌煥爛一新，為學校節省了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得開展。4、加強幼兒園與家庭、社區的聯絡，共同為幼兒開展創造良好的條件，做到資共享，家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中進步了各種才能1、自編幼兒體操比賽。為了催促老師課外活動的組織，進步幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒播送體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。2、北園下午特色課開設成功。經過長時間的考察設想，在多數家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開場正式開課，通過4個月的操作，報名人數有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽工程設置游戲性、興趣性強，表達了親子性，合適孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲工程，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進展順利，獲得了圓滿成功!4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動20xx年幼兒園教育教學工作總結5篇工作總結。本次演出以特長班、北園特色課為根底，力爭給更多的孩子參與的時機，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節日。5月28日晚上，“慶六一“演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰，也很沖動“!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原本來本地把所有的節目看完，不管男女老少，沒有提早分開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的，可以說是座無虛席觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現出色，每個節目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何破綻，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。5、六一期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開拓了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自35歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現場表演給人們做出了最好的答復。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!6、“六一”節那天我們為每個孩子準備了精巧的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。7、6月12號、13號，幼兒園進展了新生報名工作，已經順利完畢，招生情況令人滿意。教育教學工作總結范文篇九一、改良德育工作方法，進步德育工作實效堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，改良班級德育工作的方法，努力進步德育工作的效率。二、強化行為標準訓練，改變學生精神相貌。1、加強行為標準養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進展訓練和教育。2、強化行為標準教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為標準的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較標準的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、食堂就餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式。3、充分發揮班級干部監視作用。一學期來，班干部認真負責，檢查公平公正。通過對學生的行為標準教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為標準教育的檢查、評比，形成各組競爭，促進了全班的行為標準。三、加強法制教育工作宣傳遵守校紀校規，懂法守法。在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。四、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，我班能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，并制定了詳細的幫教措施，努力做到用愛心去關心他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。我做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本班的后進生、單親家庭子女進展排隊摸底，落實結對幫教老師和措施，增強教育轉化的責任感。五、其他工作1、家庭教育工作本學期，成功召開了學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以詳細事例講述了家庭教育的方法;我認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的間隔，溝通了家長與老師的情感。2、交通平安教育同學們在本學期可以很好的遵守交通規那么，放學后可以有組織的離校。同學們可以按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。總之，本學期德育工作做了不少工作，也獲得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物。2、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。教育教學工作總結范文篇十本學期，我承當的是高二(9、10)兩個班的語文教學任務，教學內容是選修教材《中國古代詩歌和散文欣賞》和《現代詩歌和散文欣賞》，這是一個全新的教學領域，對于我們每一位老師來說都是一個挑戰。如今已經完成了教學任務，我把主要工作總結如下：選修教材的處理和教法應與必修教材區分開，這是一個常識，但我們一直處理不好。只有教過了才知道。在教學的過程中，我們還是安照以前的老路往前走，但走著走著，發現這樣不行，一是講的慢，二是講得大面全。這學期我們把三分之二的時間都用做講古代詩歌散文教學了，但結果并不理想。老師講的不得法，學生學得不扎實。走過來后，如今想想，教材的處理可以交替進展，一個單元詩歌，一個單元散文。一定要有主題意識，人教選修每一個單元是有主題的，圍繞主題而教，不要圍繞內容而教。突出重點。適當做一些練習，練習一定要有。另外，一定要抓住這一階段的早讀課，有所準備，要有檢測。本學期通過教學理論和閱讀，我對閱讀課找到了一點感覺。這一點要得益于一本書的學習，余映潮的《閱讀教學藝術50講》，我幾乎是第一講都讀了好幾遍。這本書解決了長期困擾我多年的關于閱讀教學的假設干問題，使我豁然開朗。我把學到的一些東西，廣泛地運用平時的工作中，探究形成了一些我自己的東西，我覺得我與理想中的課堂更進了一步。在教學設計上，力求簡化頭緒，優化內容，突出重點，讓學生課堂活動充分，讓語文課堂積累豐富。以此為前提，設計課堂學習卷，努力推行板塊式教學思路，力求做到課堂提問精粹，品讀細膩，使學生學有所得。一學年來，這種教學方式和處理教材的思路贏得了學生的喜歡，許多學生說在我的課堂上學得輕松，有所收獲，這是對我的最好的評價。我會更加努力地進展這主面的探究的。本學期作文教學進展的較少，這指得是大面積的作文教學，但在部分我們做了一引起有益的探究，我們訓練的主要是議論文，重點是構造的教學，講了并列式，其中包括論據和論點并列式，進展了兩次作文訓練;講了對照式構造，進展了一次作文訓練;講了遞進式構造，進展了兩次作文訓練。辦進展了四次大的作文訓練。由于時間的關系，后兩次沒有進展點評，這是一大遺憾，一是時間緊，二是修改量大。但如今想來，這一切都不能構成作文不點評的主要原因，主要還是自己的責任心，以后我決不允許在發生這樣的事情，要對自己從嚴要求，高標準要求。作文的打破之處在于，我在部分的小范圍內進展了幾次作文試寫活動，把高一高二的作文試寫了一遍。通過不斷探究新的作文教學思路，努力創新教學設計，探究完成了高一高二的作文創新教學設計序列，為學生學和老師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書稿，將近二十五萬字的文字材料，下學期可能做為校本教材出版，這是近些年我不斷探究的結晶。語文學科是一個強調積累的學科，成效很慢，有時你下了很大功夫，但學生并不一定獲得你所要的成績，這是一個事實。但作為高中的語文教學，假如你不追求成績，各方面都說不過去。我認為課要講得扎實，另外學生練得也要扎實，這樣有助于成績的進步。還有就是應關注梯隊內的學生，這是成績進步的有效手段。教育教學工作總結范文篇十一1、更新教育教學觀念(1)重新反思課堂教學的本質。在今后的教學工作中，在傳授知識的過程中必須始終關注著學生的開展。在教學設計和組織課堂教學時，要時時考慮如何讓每個學生樂意學，學會學習，擅長學習，學生在學習過程中可能會遇到哪些困難，老師如何引導學生解決這些困難。(2)要拓寬教育教學的視野。課堂教學是開展學生素質的主要場所，但它不是進步學生素質的惟一途徑。教育教學應當浸透在學生參與的各類活動中，浸透在社會、家庭、學校等學生成長的各個領域之中。(3)要著眼于學生的可持續開展。在教學中讓學生學會探究未知比掌握現成的知識更為重要，讓學生理解自己的潛能比學會一門技能更為重要。因為今天的學生將要迎接將來可能發生的生態環境及社會變遷的挑戰。(4)敢說一個“不”字施行創新教育，要敢于對目前阻礙學生創新才能培養的教育教學現狀說一個“不”字。也就是說，要用質疑的目光、否認的態度、開展的思路對教學現狀經常進展反思，并進展不斷的創新。如教材里出現的東西是否都要教，是否可以對教材中的有關內容進展必要的增刪，再者，書本上、教參上說的是否都是“真理”。2、精心備課，力爭舊教材表達新理念如何用新課程標準指導自己的課堂教學，我需要在備課上下功夫。備課是一種個性化、創造性的勞動。備課要突出“以人為本”的理念，要備教材，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與，如何創設適宜的教學情景;要備如何引發學生個性的綻放。備課是一個過程，它需要老師不斷考慮，不斷搜集資料，不斷創新。老師要有自己的知識儲藏，要有自己的教學機智，要有自己的創新意識和才能。教學反思要詳細詳細，在學習中，廣泛汲取教改的新穎空氣，力爭解決課堂教學時間和教學任務之間的矛盾。3、創設學生喜歡的民主、平等型的課堂。新課程標準的一個新理念，就是老師是教學活動的組織者、參與者、引導者、合作者，課堂教學是一個動態生成的過程。因此，營造民主、平等，放得開、收得攏的課堂才能成為學生汲取知識，張揚個性的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力。同樣，老師也就真實地走進了新課程。新課標要請教學把學習的主動權交給學生，把講的時機、做的過程交給學生，使學生能充分發揮其主體作用，而老師的作用在于調動學生的積極性，調控教學進程，引導學生去考慮、去操作、去解決問題。因此要求在課堂教學中有大量的時間和空間留給學生，很多時候我就這樣去做的，在學生方面，確實做到了注重學生的個性，但結果呢?不能完本錢節課的教學內容，有時候為了完成教學任務不得不進展剎車，取消了學生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關系，值得進一步研究。4、進一步培養學生的學習興趣。我雖然在學生身上化了許多心思，很多學生的學習、習慣有所好轉，但還有個別同學良好的學習習慣還沒有徹底養成。有部分同學做題時審題還不夠仔細、嚴密，審題才能還須培養。有個別同學仍字跡潦草，盡管我反復教育他們，甚至讓他們重寫，作業的字跡沒多大好轉，只有老師坐在他們面旁邊，他寫一個我說一下，他們才會寫得稍端正些。有些學生的作業還不能按時完成，時而會不做或少做作業。我想也許他們對學習缺少了興趣才會不完成作業，因此如何激發學生學習的興趣，對作業能樂此不疲，這是我需要探究解決的問題。5、多讀有關教育教學方面的理論知識，進步自身的理論程度，進步駕馭課堂的才能。書到用時方恨少。很多時候我總是想盡方法、絞盡腦汁的來設計教案，但總覺得少了些什么。要想使教學得心應手，只能是有意識地多搜集資料，多看報刊雜志，多與同事交流等，以進步自身的教育教學及科研程度。6、加強自我反思，自我成長講究一個“思”字，就是要常常反思自己所采用的教學方法是否有利于培養學生的創新才能。反思應貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學而言，既有教學設計過程中的“行動前反思”，又有教學過程中的“行動中反思”，還要有教學后的“行動后反思”;反思的主要內容為：教學設計是還切合實際，行之有效;教學行為是否符合新的教學理念;教學方法是否解決現實問題;教學效果是否到達預期目的等;反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學程度，同時養成老師對自己教學現象、教學問題的獨立考慮和創新性見解，真正成為教學和教研的主人。反思自己教學行為，對自己的教學反思進展理論總結，不斷改良自己的教學工作。教育教學工作總結范文篇十二勞動教育是學校教育不可或缺的一部分，為培養學生勞動意識，鍛煉學生勞動才能。本學期我們從以下幾個方面入手開展了勞動教學工作：一、學習《大綱》，進步認識秋季開學初，我們組織學習了《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》。《大綱》指出：勞動教育是貫徹落實我國社會教育方針的主要內容之一，勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設勞動課，是向小學生有方案地進展勞動教育的主要途徑。它對培養學生熱愛勞動、學會勞動技能，在德、智、體諸方面和諧開展，具有非常重要的意義。通過學習，找出差距，老師們認識到：不認真地進展勞動課教學，學生就無法掌握一些根本的勞動知識和技能。也就沒有正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，更沒有熱愛勞動和勞動人民的思想感情。二、健全組織我們成立了勞動教研組。聘請責任心強、教學經歷豐富的老老師為組長，兩位青年骨干老師為副組長，教研組成員有各班班主任和勞動科任老師。教研組在開學初制定了切合實際的教研方案，和語、數主要學科一樣，同等對待，催促老師制定并落實教學方案，使之做到目的明確、重難點突出，進程安排合理。在教研方案中規定，其中要檢查勞動備課和作業;每個科任老師必須執教一堂觀摩課，從中評選出優質課，期未進展考試、考核和總結。三、落實常規抓好勞動課教學的關鍵是課堂教學。我們把住備、教、輔、改、考五個教學環節，使勞動課教學同其它學科一樣，有條不紊地進展。教研組嚴格催促科任老師先備課后上課，不備課不得進教室。按照教研方案，本學期我們組織了各年級7人次勞動觀摩課，老師們普遍重視了勞動課的理論性，如廢物利用手工品制作、折紙模型、烹飪，師生共同操作，課堂氣氛活潑，教學效果好。調動了積極因素，深化了教學改革，進步了課堂教學質量。四、走出教室除開課堂教學外，我們還重視對學生進展公益勞動教育。學校與社區、敬老院保持聯絡，定期上門效勞，受到好評。近幾年來，由于我們加強了勞動課的教學管理，重視理論，使學生既學會了一些勞動的根本知識，掌握了勞動的根本技能，培養了正確的勞動觀，又美化了校園，創造了良好的教學環境，促進了學生的身心安康開展。教育教學工作總結范文篇十三在學校的領導下，堅持德、智、體全面開展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的施行，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的開展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經歷，以謀求更大的進步。現將我這一學期體育教育教學工作總結如下：一、教育教學工作：我首先根據年級體育教育教學大綱，體育教材，初中升高中又開場加試體育了，學校的體育器材，場地，以及年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學方案。每周可以按教育教學方案，認真備課和上課。(1)、對學生進展體育課的常規教育：即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和平安意識等。(2)、在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。(3)、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、比照的方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發了學生學習的興趣。(4)、在課堂上做到精講多練，同時注意培養出國留學學生說話的才能。培養他們的創新意識，激發學生的情感，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。(5)、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態度，找出學生