四年級語文上冊部編版全冊單元測試題全套(含答案)三、在括號里填上合適的詞語。(5分)()的錢塘江()的夜晚()的陽光()的住宅()的宇宙一()水墻一()菜園一()隧道一()微光一()響聲四、根據(jù)提示寫詞語。(8分)1.把詞語補充完成。(4分)()()不入上()入()鴉雀()()齊頭()()()崩()裂()疲()竭()吹()淋()隱()現(xiàn)2.寫出兩個描寫神仙的四字詞語。(2分)

3.寫出兩個和“()隱()現(xiàn)”格式相同的詞語。(2分)

五、用“”選擇正確的字和讀音。(6分)1.老張是個細心的人,他看問題一絲一(豪毫)都不放過。2.他(憤奮)力游過去,想把那個落水的孩子救上來。3.奶奶嚼(jiáojué)不動硬東西,她的牙齒咀嚼(jiáojué)功能已經(jīng)下降(jiàngxiáng)了。4.媽媽系(jìxì)著圍裙,開始在廚房準備晚餐。六、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。(4分)即使……也如果……就盡管……也不是……而是1.()一根極細的電線,它()能靈巧地避開。2.蝙蝠在夜里飛行,靠的()眼睛,()用嘴和耳朵配合起來探路的。3.()感到疲勞,它()在未完工的家門口休息一會兒。4.()如此,普羅米修斯()不向宙斯屈服。七、按要求寫句子。(4分)1.將給出的詞語填入句子中,使句子更加生動。(1分)閃閃爍爍美麗的月亮牽著那些的小星星。

2.用上加點的詞語寫句子。(1分)每根細絲像蝸牛的觸角。3.古詩我會用。(1分)初月升起,涼露下降的時候,眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界:江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露,很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂“,”。

4.我來寫諺語。(1分)老師用韓愈的名言“,”來鼓勵我們要多問問題。

八、把左右兩邊能搭配的內容連起來,并完成填空。(6分)空山不見人雪卻輸梅一段香不識廬山真面目碧海青天夜夜心梅須遜雪三分白只緣身在此山中嫦娥應悔偷靈藥但聞人語響和“當局者迷”有相似之處的一句古詩是“”。

2.我們告訴別人要有自知之明,取人之長,補己之短時,可以說“”。

九、口語交流臺。(5分)1.請仔細觀察上面的三格漫畫,圖中的兩個孩子打架以后采取了怎樣的解決方式?這種做法對嗎?(2分)你覺得同學之間爭吵之后,正確的做法是什么?(3分)十、課內閱讀。(12分)在朝著陽光的堤(dītí)岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nènnèng)草,決不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過仔細耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內部沒什么布置(zìzhì),但是墻壁很光滑。主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。大體上講,住所是很簡樸的,清潔、干燥(càozào),很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。1.畫掉括號里不正確的讀音。(2分)2.文章畫線部分是,在文中起到的作用是。(2分)

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是()。 (1分)A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽C.那叢草可以遮蔽洞的出口4.這兩段文字的觀察順序是()。(1分)A.從外到內B.從左到右C.從遠到近5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分?分別有哪些特點?(3分)6.為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”?(3分)十一、課外閱讀。(11分)藏在水晶球里的魚妻子出差帶回一個水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透,女兒愛不釋手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚在歡快地游動著。女兒不解地問“媽媽,這條魚是怎么裝進球里面的?”“人們先做一個空心的水晶球,然后在球上鉆一個小孔,把水和小魚放進球里再把小孔封死就行了。”妻子說“那小魚是不是很快就會死啊!”女兒()地說。“這你不用擔心,人們在水晶球里注水時加入了制氧劑和食物,足夠小魚活半年了。”妻子解釋說。“那半年后呢?”女兒接著問。“小魚因為缺氧就死掉了。”妻子()地說女兒聽了這話沉默了。五個月后的一天,我下班一進家門就聽見女兒嗚嗚的哭聲,妻子的臉色也很難看,一問才知道女兒把水晶球摔破了。“水晶球摔破就算了,何必動手打女兒呢!”我抱起女兒()地對妻子說。“她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說。“孩子,你為什么要把水晶球摔破呢?”我柔聲問女兒。“如果我不把水晶球摔破,里面的這條小魚就只剩一個月的生命了。”女兒()說。那一刻我和妻子都沉默不語,女兒的話深深感動了我。是女兒給我們上了一課,讓我們知道人世間只有心懷至善,才能欣賞到最美的風景。1.在文中的內填上合適的標點符號。 (3分)2.在括號里填上描寫人物神情的詞語。 (2分)3.一家人對待小金魚的態(tài)度一樣嗎?各是怎樣的?(3分)4.讀了短文,你想說些什么?(3分)十二、習作。(30分)題目:真好

提示:把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等;通過具體的事例寫出這個人好在哪里。別忘了對人物的表情、動作、語言或者心理進行細致描寫喲!參考答案一、潮水據(jù)說描述選擇肌膚血液悲慘收獲題目駕駛二、駐扎拄拐蛀牙捐獻娟秀手絹鮑魚苞谷冰雹偉大蘆葦緯度三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲陣四、1.刀槍天地無聲并進山地精力風雨若若2.騰云駕霧神通廣大3.半明半昧人山人海五、1.毫2.奮3.jiáojuéjiàng4.jì六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……七、1.美麗閃閃爍爍2.月亮像一個圓盤高高地掛在天上。3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓4.人非生而知之者孰能無惑八、空山不見人—但聞人語響不識廬山真面目—只緣身在此山中梅須遜雪三分白—雪卻輸梅一段香嫦娥應悔偷靈藥—碧海青天夜夜心1.不識廬山真面目,只緣身在此山中2.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香九、1.圖中的兩個孩子打架以后分別回家向家長告狀,讓家長幫自己出氣。這種做法不對。2.我覺得同學之間爭吵之后應該及時進行反思,多進行換位思考。如果自己有錯就應該及時承認,以獲得對方的諒解;如果錯誤不在自己,也應以寬容的態(tài)度去原諒對方。十、1.畫掉:tínèngzìcào2.過渡句承上啟下3.C4.A5.介紹了蟋蟀住宅的內部和外部,住宅外部微斜、平坦、向陽、有門,內部則光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。6.蟋蟀沒有偉大的工具,但是住宅卻非常講究。十一、1.:。。2.著急淡淡心疼哭著3.不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分,女兒把小金魚看作一個鮮活的生命。4.示例:我們不應漠視人類生命之外的那些生命。十二、提示:習作前要先想好選擇哪一個人物,這個人物的哪一件事讓你感覺真好,寫的時候想象當時的場景,包括表情、動作等。第五單元測試題時間:90分鐘滿分:100分得分:一、讀拼音,寫詞語。(8分)fēngzheng()hūhuàn()tuōfú()sàngqì()wúnài() yáchǐ()yǎnhù() fādāi()二、給加點字選擇正確的讀音。(6分)憧憬(chōngcōng)田埂(gěngěng)歇息(xiēqiē) 拯救(zhěngzěng)嘶啞(sīshī)龐大(pángbáng)三、我會選字填空。(3分)稍捎梢()微樹()()走拔撥()草()動挺()幼幻夢()()想()兒四、選詞填空。(5分)愿望希望失望1.我們精心做著,心中充滿了無限憧憬和()。2.今年暑假爸爸沒帶我去動物園游玩,真讓我()。3.他通過自己的不懈努力,終于實現(xiàn)了()。猛烈熱烈4.風()地搖撼著路旁的白楊樹。5.會場響起了()的掌聲。五、把詞語補充完整,再填寫在適當?shù)奈恢谩?8分)垂()喪()大驚()()()呼()喚無可()()1.表示情緒低落的詞語:2.寫出類似含有數(shù)字的詞語。六、句子加工廠。(7分)1.按要求完成句子練習。一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把比作。仿寫句子,先寫動作,再寫比喻句。

2.我們向那房子跑去,持續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……(修改病句)3.“一種強大的力量使它飛了下來。”這句話中“強大的力量”指的是()。A.老麻雀對小麻雀的愛B.老麻雀比獵狗強大C.老麻雀膽子很大七、課文回顧。(10分)1.《麻雀》主要講了的故事,贊揚了。

2.寫出《小木船》這篇習作的起因、經(jīng)過和結果。八、口語交流臺。(5分)小學生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累,來幫忙完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現(xiàn)嗎?為什么?九、課外閱讀。(18分)抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認真地對媽媽說:“學校要籌款,每個學生都要叫人捐錢。”對小孩子來說,直接想到的“人”,就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?”小男孩低著頭說:“昨天,同學們把籌款卡交給老師時,捐的都是10塊,50塊。”小男孩就讀的是當?shù)刂摹百F族學校”,校門外,每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家里捐獻較多,就是成績較好。當然,小男孩不屬于前者。那一天,小男孩說,不是想和同學比多,也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課,這一次,也想把自己的“功課”做好。況且,學校還舉行班級籌款比賽,他的班已領先了,他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說:“不要低頭,要知道,你同學的家庭背景非富則貴。我們必須量力而為,我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。你是學生,只要以自己的品學,盡力為校爭光,就是對學校最大的貢獻了。”第二天,小男孩抬起頭,從座位上走出來,把籌款卡交給老師,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學習到“捐”的意義,以對別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1.聯(lián)系上下文,理解詞語。(4分)(1)量力而為:(2)自卑:2.小男孩把捐款當作“功課”,他希望把這一門“功課”做好,你認為他這樣想對嗎?為什么?(4分)3.媽媽說:“我們所捐的5塊錢,其實比他們的500塊還要多。”這是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么?(4分)4.第二天,當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時,小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢?(3分)5.學校舉行捐款獻愛心活動,你認為是多捐好呢,還是不在于多少,只要盡力就行呢?談談你的看法。(3分)十、習作。(30分)一個人做錯了事并不可怕,可怕的是不能正確認識錯誤而一錯再錯。生活中,我們每個人都有犯錯誤的時候,請你想一想,你曾經(jīng)做錯過什么,自己是怎樣對待和處理的,結果怎么樣。要求題目自擬,400字左右。第五單元考答案一、風箏呼喚托福喪氣無奈牙齒掩護發(fā)呆二、chōnggěngxiēzhěngsīpáng三、稍梢捎拔撥拔幻幻幼四、1.希望2.失望3.愿望4.猛烈5.熱烈五、頭氣失色千萬奈何1.垂頭喪氣2.千依百順千錘百煉千刀萬剮六、1.老麻雀飛下來的樣子石頭一片片落葉從樹上落下來,像一只只蝴蝶翩翩起舞。2.我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……3.A七、1.“我”打獵回來的路上,獵狗在地上發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀,老麻雀保護小麻雀,獵狗愣住了偉大的母愛2.起因:我不小心摔壞了陳明的小木船。經(jīng)過:我們的友誼破裂了,后來陳明送給我一只小木船,我們兩個的友誼恢復了。結果:我看到小木船就想起陳明。八、示例:這不是愛的表現(xiàn)。家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教直接影響著下一代,愛孩子但不能溺愛,不但不能幫孩子去完成作業(yè),還應適當?shù)刈尯⒆痈尚┝λ芗暗募覄?把孩子培養(yǎng)成獨立、勤勞、專注的孩子。九、、1.(1)根據(jù)自己的實際能力來做事或出力。(2)自己感覺不如人,過低地估計了自己。2.示例:他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉,捐多捐少都是心意,不像做功課那樣要做到最好,應量力而行。3.因為小男孩的家庭并不富有,捐出5塊錢,已經(jīng)可以代表自己的心意了。我贊同媽媽的話,對于捐款這樣的事,只要盡了力,有一份愛心在,就是可貴的,并不由捐款的多少而定。4.因為小男孩覺得自己和家庭在捐款上已經(jīng)盡了全力,雖然比其他同學少,仍然感到助人為樂的快樂,所以能自信地面對宣讀的成績。5.示例:盡力就行,捐的意義應在于此。十、提示:習作的時候要想一想事情的起因、經(jīng)過和結果,然后按照事情發(fā)展的順序寫下來。第六單元測試題時間:90分鐘滿分:100分得分:一、給加點字選擇正確的讀音。(5分)1.夏天,奶奶搖著扇(shānshàn)子為我扇(shānshàn)風。2.我把這枚鐵釘(dīngdìng)用力地釘(dīngdìng)在墻上。3.經(jīng)過一夜的浸泡,豆子泡漲(zhǎngzhàng)了。二、讀拼音,寫詞語。(8分)suīrán()wánpí()bózi()dàgài()liànxí()gǎibiàn()niánjí()shìfǒu()三、辨析同音字,選字組詞。(8分)【頑玩】()皮()笑()劣游()【級極】()別年()()少北()【桃逃】()生()樹仙()()跑【豪毫】自()()厘()氣一絲一()四、把詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。 (6分)()緣()故()()達理哄()大()不動()()顧名()()()天()地()()怨言得心()()1.小明()拍了一下桌子,坐在旁邊的小妹妹嚇壞了。2.這道題很簡單,小華做起來真是()。五、寫出加點詞語的近義詞。(3分)1.媽媽在樂園門口買了一只可愛、機靈的小兔子。()2.再苦再難,也要堅強,只為那些期待的眼神。()3.一個頑皮的孩子故意要引起它們的注意。()六、按要求寫句子。(6分)1.鵝一口咬住了我當胸的衣襟。(改為“把”字句)2.請你用上幾個動詞,寫一句表現(xiàn)你高興的句子。3.我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。 (用加點的關聯(lián)詞造句)七、按照課文內容填空。(7分)1.寫出你對“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。2.《牛和鵝》告訴我們。

3.作者一直覺得自己演砸了鍋而不開心,請你把題目改一改,安慰一下咱們的小作者吧!我想把題目改為:

我想對小作者說:八、口語交流臺。(5分)相信大家對紅領巾都不陌生,但是有個小學為了激勵學生,給“差生”戴上了綠領巾。你覺得該小學的做法對嗎?給校長和老師們提一些意見或建議吧!九、課內閱讀。(10分)孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來,吭吭,它趕上了我,吭吭,它張開嘴,一口就咬住了我當胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,當時自己也不知道,大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”1.仿寫擬聲詞。(2分)啪嗒啪嗒2.用“”畫出描寫老雄鵝動作的詞語,從這些詞語中可以體會到老雄鵝;用“”畫出描寫“我”害怕的句子,從這些句子中可以體會到“我”的。(填成語)(4分)

3.這段話從、、三個方面描寫了“我”被鵝追趕時的情景。(2分)

4.如果你處于當時的情境,你會怎么做?要把句子寫具體。(2分)十、課外閱讀。(12分)五月的秧苗小時候,我常跟著叔公到地里去干活。叔公扛著鋤頭,到地里去清壟,我背著草筐,跟在叔公的背后,撿拾叔公清除下來的雜草。五月的天,已很有些熱。無遮無攔的天空下,火辣辣的太陽光,毫不留情地照射著大地上的每一個角落。天已有很多日沒有下雨了,地里旱得很,還沒長到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還很仔細,他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。我不解,便問:“秧苗都旱成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說:“傻孩子,知道嗎,有錢難買五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時候,這時旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來,秧苗蔫蔫的,一點兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就會迅速地往上躥個子,即使遇到狂風暴雨,秧苗也不會倒伏減產。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營養(yǎng)成分也多,結的果實——玉米也會特別大……”聽了叔公的話,我不由得恍然大悟。多年過去了,叔公的話還回響在我的耳旁。現(xiàn)在細想,小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說不定會成為你的一筆財富,激勵你成長得更加茁壯。因為,正像人們常說的,溫室里的花朵,是經(jīng)不得風雨的。小時候過慣了飯來張口、衣來伸手的優(yōu)裕生活,長大了一點兒挫折就可能把你擊垮。要經(jīng)得起生活的風吹雨打,從小就應該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后你才能長成蓬蓬勃勃的棟梁之材。1.五月正是玉米苗的時候,旱一旱它,秧苗的根會扎得,扎得。到了六月,玉米苗就會。(4分)

2.為什么說“小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?(3分)3.本文表面是寫,實際上告訴我們人在成長過程中要的道理。(3分)

4.讀了短文后,聯(lián)系生活實際說一說我們具體應該怎么做。(2分)十一、習作。(30分)題目:記一次有趣的游戲要求:1.突出活動的“趣”。2.字體工整,不少于400字。第六單元參考答案一、1.shànshān2.dīngdìng3.zhàng二、雖然頑皮脖子大概練習改變年級是否三、頑玩頑玩;級級極極;逃桃桃逃;豪毫豪毫四、無無通情堂笑聲色思義冰雪毫無應手1.無緣無故2.得心應手五、1.伶俐2.期望3.調皮六、1.鵝一口把我當胸的衣襟咬住了。2.看到試卷上的一百分,我高興地跳起來,一路狂奔回家,想著馬上告訴媽媽這個好消息。3.天一晴,他們就出去工作。七、1.我們不能只看一個人的外表,應該注重的是內在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢想和志向,終究會達到成功。2.要尊重事實,不要被固有思想左右,換個角度看問題產生的結果大不一樣3.示例:一只可愛的大老虎我其實很佩服你的勇氣。在我們成長的道路上總會有些困難,只要我們堅持,以后一定會看到燦爛的彩虹。八、示例:這樣做不對,會給一部分學生造成極大的心理壓力和負擔。希望老師們能夠一視同仁,不要從個別的行為上區(qū)分“好生”和“差生”。九、1.滴答滴答嘩啦嘩啦2.跑趕張開咬住拉住很兇猛我嚇得腿也軟了,更跑不快。我的書包掉了,鞋子也弄脫了。驚慌失措3.動作神態(tài)語言慌亂4.示例:我會拿起一根木棍,用力地趕鵝,一直把它們趕跑。十、1.扎根深牢固迅速地往上躥個子,即使遇到狂風暴雨,秧苗也不會倒伏減產2.因為只有小時候接受生活苦難的磨礪,長大后才能經(jīng)得了風雨,不被挫折擊垮。3.玉米苗接受生活的磨礪4.在生活中,我們要勇于面對挫折,迎難而上。十一、提示:寫之前,想想什么是自己感興趣并特別熟知的游戲,把游戲的規(guī)則和過程寫詳細,用一些修辭來潤色文章,寫完后進行修改,使語句通順,中心明確,還要注意字體工整。第七單元測試題時間:90分鐘滿分:100分得分:一、給加點字選擇正確的讀音。(6分)1.你還(háihuán)是趕緊把書還(háihuán)給他吧!2.你一定要(yàoyāo)把要(yàoyāo)求寫得清清楚楚。3.奶奶寧(nìngníng)愿自己生活在這個寧(nìngníng)靜的村莊里,也不想和我們一起去大都市。二、讀拼音,寫詞語。(8分)chūzhēng()cuīcù()yīngxióng()yíhuò()xùnchì()xiōnghuái()yánsù()fánshì()三、在括號里寫出讀音相同的字。(4分)sài()外的景色真是別有一番韻味。這真是一場激烈的足球比()。zhèn()奮人心的呼喊聲如春雷,()耳欲聾,響徹云霄。四、選字組詞。(6分)賽塞出()比()()外()點崛掘()起發(fā)()挖()()地而起震振()驚()耳欲聾()作()興五、把詞語補充完整,并完成練習。(9分)左()右()疑惑()()

若()所()鐵面()()

深()簡()()()猶豫1.照樣子,寫詞語。(1)畫橫線的詞語(含有反義詞):

(2)畫浪紋線的詞語(描寫人物品質):

2.上面的詞語和“豁然開朗”意思相反的是,和“東張西望”意思相近的是。

六、句子加工廠。(9分)1.在外國人的租界里,誰敢怎么樣呢?(改成陳述句)(2分)2.他賣房度日。他絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。(用關聯(lián)詞合并成一句話)(2分)3.“一排排高樓大廈像雨后春筍”,“雨后春筍”本來的意思是,句中的意思是。用上這個句子的修辭手法寫一句話。(3分)

4.沈陽東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題。(縮句)(2分)七、根據(jù)課文內容填空。(8分)1.《出塞》的作者是朝詩人。這首詩著重表現(xiàn)了。

2.醉臥沙場君莫笑,?

3.《夏日絕句》是創(chuàng)作的。“,”這兩句透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。

4.少年周恩來立下了“”的志向,令人佩服。

八、課內閱讀。(10分)正當周恩來和同學左顧右盼時,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去,只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道,這個女人的親人被洋人的汽車軋死了,她原本指望巡警局給她撐腰,懲處這個洋人,誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人,反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭,但這是在外國人的租界里,誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。1.照樣子,寫詞語。(2分)左顧右盼(左×右×):

2.給句子換一種說法,保持句意不變。(2分)(1)這個女人的親人被洋人的汽車軋死了。(2)但這是在外國人的租界里,誰又敢怎么樣呢?3.“圍觀的中國人都緊握拳頭”。請你展開想象的翅膀,此時中國人會想些什么呢?(3分)4.周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向?(3分)九、課外閱讀。(10分)清貧(節(jié)選)兩個國民黨軍的方兵士,在樹林中發(fā)現(xiàn)了我,猜到我是什么人的時候,他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西,發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身,從襖領捏到襪底,除了一只懷表和一支自來水筆之外,一個銅板都沒有搜出。他們于是激怒起來了,猜疑我是把錢藏在哪里,不肯拿出來。他們之中有一個左手拿著一個木柄榴彈,右手拉出榴彈中的引線,雙腳拉開一步,做出要拋擲的姿勢,用兇惡的眼光盯住我,威嚇地吼道:“趕快將錢拿出來,不然就是一炸彈,把你炸死去!”“哼!你不要做出那難看的樣子來吧!我確實一個銅板都沒有存,想從我這里發(fā)洋財,是想錯了。”我微笑著淡淡地說。“你騙誰!像你這樣當大官的人會沒有錢!”拿榴彈的兵士堅決不相信。“決不會沒有錢的,一定是藏在哪里,我是老出門的,騙不得我。”另一個兵士一面說,一面弓著背將我的衣角褲襠過細地捏,總期望有新的發(fā)現(xiàn)。“你們要相信我的話,不要瞎忙吧!我不比你們國民黨當官的,個個都有錢,我今天確實是一個銅板也沒有,我們革命不是為著發(fā)財!”我再次向他們解釋。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)期望:搜尋:意外之財:2.找出文中兩個國民黨兵士動作的詞語,品讀,思考一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?(3分)3.你想對那兩個兵士說些什么?(2分)4.這篇文章是革命烈士方志敏生前所作,讀完文章后,你覺得他是一個什么樣的人?(2分)十、習作。(30分)在我們的成長過程中,一定發(fā)生過許多事。有快樂,有憂愁,有感動,有自豪……請你選擇一件印象最深的事,以書信的形式寫給一個人(老師、家長、同學……)。注意書信格式,不少于400字。第七單元參考答案一、1.háihuán2.yàoyāo3.nìngníng二、出征催促英雄疑惑訓斥胸懷嚴肅凡是三、塞賽振震四、塞賽塞賽;崛掘掘崛;震震振振五、顧盼不解有思無私居出毫不1.(1)南征北戰(zhàn)南轅北轍(2)大義凜然英勇無畏2.疑惑不解左顧右盼六、1.在外國人的租界里,誰都不敢怎么樣。2.他寧可賣房度日,也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。3.指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍,而且一下子就長出來很多指高樓大廈大量迅速地涌現(xiàn)出來下課鈴一響,大家像出籠的鳥兒一樣飛奔出去。4.魏校長提出了問題。七、1.唐王昌齡對敵人的蔑視,對國家的忠誠2.古來征戰(zhàn)幾人回3.李清照至今思項羽不肯過江東4.為中華之崛起而讀書八、1.左思右想左鄰右舍2.(1)洋人的汽車把這個女人的親人軋死了。(2)但這是在外國人的租界里,誰也不敢怎么樣。3.示例:中國太弱小了,要讓中國強大起來。4.因為周恩來覺得中華不振,中國人要想不被欺負,自己要自立自強。九、1.希望。到處尋找。計劃外獲得的財物。2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。發(fā)現(xiàn):這兩個兵士為從方志敏身上獲取錢財用盡了辦法。3.提示:所說的話表現(xiàn)出對那兩個兵士帶有憎惡之情即可。4.忠于黨、忠于革命,不發(fā)國難財?shù)娜恕Ｊ⑻崾?寫的時候要把事情的經(jīng)過寫清楚,注意稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期的格式要正確。第八單元測試題時間:90分鐘滿分:100分得分:一、讀拼音,寫詞語。(8分)wéiyī()xífu()yānmò()gānhàn()dǎnzi()jiānyìng()jìngzǒu()túbù()二、寫出讀音相同的字。(4分)wéi()護()獨qǔ ()親奪()jìng 究()()走jì ()然()托三、為加點字選擇正確的釋義。(5分)鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄,搞;③發(fā)泄(感情);④擾亂,攪擾;⑤發(fā)生(災害或不好的事)。1.都是河神娶媳婦給鬧的。()2.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災。()3.這個市場很熱鬧。()4.爸爸進門的時候,妹妹正在鬧情緒。 ()5.《大鬧天宮》這部動畫片太好看了。 ()四、把詞語補充完整,并填在合適的橫線上。 (10分)提()吊()荒()人煙白發(fā)()() 相貌()()()清目秀 慈()善()人煙()少 面()土色①形容老人的:②形容人的神態(tài)的:③形容地廣人稀的:五、按要求寫句子。(9分)1.()發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥()還能治好。在句中填上合適的關聯(lián)詞,并用這個關聯(lián)詞寫一句話。2.你已經(jīng)取得了不小的成績。你的眼力還不夠。(用合適的關聯(lián)詞合成一句話)3.巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。(改為“被”字句)4.你要想學會射箭,首先應該下功夫練眼力。(用加點詞寫句子)六、根據(jù)課文內容填空。(6分)1.王戎不取道旁李是因為。

2.《西門豹》是一篇歷史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事,第一件事是,第二件事是。

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見了蔡桓公次。《紀昌學射》中,紀昌成為百發(fā)百中的神箭手,是從練習開始的。

七、口語交流臺。(7分)讀了本單元的課文,同學們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不,四(1)班的同學們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來試試吧!劉強:讀了《紀昌學射》這篇課文,我明白了的道理。

王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是個。

老師:八、課內閱讀。(10分)又過了十天,扁鵲老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺得(奇異奇怪),派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用扎()

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無能為()力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再(請求要求)給他醫(yī)治!”

1.給文中的加點字注音。(2分)2.畫掉文中括號里不恰當?shù)脑~語。(2分)3.這是扁鵲第次看見蔡桓公,他為什么掉頭就跑?(3分)

4.讀文中畫“”的部分,聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的病時,蔡桓公態(tài)度的變化:①皮膚:;②皮肉之間:;③腸胃里:。(3分)

九、課外閱讀。(11分)薛謙學藝戰(zhàn)國時,秦國有個歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個叫薛謙的,音樂素質很好,學習進步很快。秦青讓他來表演,叫大家向他學習。這樣一來,薛謙就有點驕傲自滿,于是他編個理由,要求停學回家。秦青聽后,開始感到驚訝,猶豫一會兒,想了個挽留的辦法,就答應了他的要求。送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個野餐會。席間,秦青彈著、唱著一首表示對薛謙辭學回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發(fā)自肺腑,感動得在場的徒弟們都落淚了。薛謙聽著老師的歌聲,不由得想起老師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下能有這么高超的歌唱藝術,如今聽了老師唱的這首歌,才心悅誠服,才明白自己還沒有學會老師的本領,沒有達到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地遞給老師,說:“老師,您唱得太好了,值得我學習的地方太多了。我不能走,我要跟您一輩子。”從此,薛謙安下心來,時時處處尊敬老師,勤學苦練,再也不提回家的事了。后來,由于他克服了學習上的自滿情緒,勤奮鉆研,精益求精,終于成了一名歌唱家。1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。(2分)猶豫:精益求精:2.薛謙為什么學唱歌學到一半就不想學了?(3分)3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉意,認識到錯誤的?(3分)4.讀了這篇文章,你有什么收獲?(3分)十、習作。(30分)我們身邊有許多熟悉的人,在他們身上有許多值得寫的事。這次習作,請你寫熟悉的人的一件事。先想一想,你打算寫誰,寫他的哪件事,把這件事想清楚再動筆寫。寫完以后,你可以讀給你寫的那個人聽,請他評一評你寫得怎么樣。不少于400字。第八單元參考答案一、唯一媳婦淹沒干旱膽子堅硬競走徒步二、維唯娶取竟競既寄三、1.②2.⑤3.①4.③5.④四、心膽無蒼蒼堂堂眉眉目稀如①白發(fā)蒼蒼慈眉善目②提心吊膽面如土色③荒無人煙人煙稀少五、1.即使……也……即使下再大的雨,我也要去上學。2.雖然你已經(jīng)取得了不小的成績,但是你的眼力還不夠。3.那個打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領了來。4.你要想學會彈琴,首先要學習樂理知識。六、1.王戎善于觀察,知道李子是苦的2.制止河神娶親開鑿河渠3.四眼力七、學習首先要練好基本功,要刻苦學習,有恒心,有毅力,終能實現(xiàn)自己的夢想善于觀察、善于思考的孩子《西門豹》這篇課文中的西門豹是一個相信科學、破除迷信、機智的人。八、1.zhāwéi2.畫掉:奇異要求3.四因為蔡桓公的病已經(jīng)深入骨髓,無藥可救了。4.①說自己沒病②不理睬③非常不高興九、1.拿不定主意。(學術、技術、作品、產品等)好了還求更好。2.因為他覺得自己的技藝已經(jīng)達到了很高超的水平了。3.秦青彈唱了一首對薛謙辭學表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強的韓娥余音繞梁的故事。4.示例:不要驕傲自滿,要腳踏實地地掌握真本領。十、提示:這次習作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經(jīng)過、結果,把事情寫清楚。期末檢測卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：60分鐘一、給加點字選擇正確的讀音。(4分)打盹(tǔndǔn)熒(yíngyín)屏憧(cōngchōng)憬 訣竅(qiàoxiào)軀(xūqū)干 人聲鼎(dǐngtǐng)沸琵琶(pábá) 富麗堂皇(huángháng)二、讀拼音,寫詞語。(5分)1.húdié()幼蟲由蛹變化為成蟲的過程是極其艱難的,但同時也是偉大的,它啟迪著人們面對困難要擁有bùqūxiàngshàng()的精神。2.秋天來了,果園里一派豐收的景象。你看!pútao()穿著紫色的外衣在向你招手,梨子展示著自己黃黃的jīfū(),石榴漏出紅紅的yáchǐ()……三、選字填空。(8分)消梢()息樹()眉()()夏振震共()地()()興()驚博搏()斗脈()()覽()士竟競()走畢()究()()賽四、選詞填空。(3分)堅決堅定1.他們()要去那里,我們也沒辦法。2.盡管環(huán)境如此惡劣,也不會動搖他()的信念。請求懇求3.小明()老師幫他解答這個問題。4.在他的一再()下,哥哥勉強答應再幫他一次。顯然竟然5.一向準時到校的小虹今天()遲到了。6.小明晚餐吃得很少,()下午又吃零食了。五、把詞語補充完整,并按要求回答問題。(8分)橫()豎()()隱()現(xiàn)隨遇()()垂()喪()()()不平精()()竭大驚()()提()吊()1.“()隱()現(xiàn)”這個詞所填的字的意思是。

2.“橫()豎()”這個詞中橫和豎意思相反,這種由意思相反的字構成的詞語還有很多。請照樣子寫三個。

六、按要求寫句子。(4分)1.明天還會有太陽。永遠不會有今天的太陽。(用合適的關聯(lián)詞組成一句話)2.科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。(1)變?yōu)椤鞍选弊志?(2)變?yōu)椤氨弧弊志?3.五顏六色的紅旗在空中迎風飄動。(修改病句)4.當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這個平臺上彈琴。(照樣子,寫一個擬人句)七、積累運用。(10分)1.在本學期的學習中,我們認識了為中華之崛起而讀書的;蓄須明志,堅決不為日本人唱戲的;為人間拿取火種的。

2.《蟋蟀的住宅》的作者是,他的著作有。

3.《題西林壁》的作者是朝詩人。其中,“,”兩句以寫景為主,“,”兩句以議論為主。

八、口語交際廳。(6分)從下表中篩選有關信息,回答問題。某市小學四年級學生學習、生活情況調查表調查項目家庭作業(yè)情況睡眠情況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時以上2小時以下8小時以上8小時以下吃早餐不吃早餐1小時以上1小時以下84%16%27.50%72.50%70%30%21%79%從調查中可以看出,該市小學四年級學生普遍存在著什么問題?九、課內閱讀。(8分)蝙蝠和雷達(節(jié)選)科學家經(jīng)過反復研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波,人的耳朵是聽不見的,蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進,遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波,無線電波遇到障礙物就反射回來,被雷達接收到,顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上,駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物,所以飛機飛行就更安全了。1.從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)仿照—()重復—()阻礙—()2.蝙蝠在夜里是怎樣飛行的?(3分)3.科學家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達,你能說說你從自然界中得到的啟示,或者自己搜集到的一些啟示嗎?(2分)十、課外閱讀。(14分)月亮的自述我一直是人們(想往向往)的仙境,人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂等神話故事。于是,我便被蒙上一層又一層(神秘神奇)面紗。人們經(jīng)過幾個世紀的努力,終于實現(xiàn)了登月的(愿望希望)。首次乘著宇宙飛船來拜訪我的人,一定會感到驚奇。因為在他們心目中,我一直是十分美麗的:有銀光閃閃的宮闕,有奇花異卉,到處是瓊枝玉樹。可是事實上,我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣,動植物根本不能在這里安家落戶。有趣的是:行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因為我的引力相當于地球的1/6,()是最糟糕的跳高運動員,只需輕輕一躍,()會創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運會跳高紀錄的好成績。你們看見懸掛在空中的我,只有一個圓盤大,其實我的直徑有3476公里,大約是地球直徑的1/4,在太陽系的所有衛(wèi)星中,我是老五。因為我離你們38萬公里,所以看上去才顯得那么小。你們看見的月光,其實是我反射的太陽光。我是地球的衛(wèi)星,環(huán)繞地球轉,地球又自轉,這中間平均每18年就有29次地球置身在我和太陽中間,太陽光正好被擋住不能射到我身上。不見我的影子,好像被吞噬了,這種現(xiàn)象叫“月食”,也就是人們所說的“天狗吃月亮”。太陽光全部被擋住叫“月全食”,部分被擋住叫“月偏食”。還有,地球上的人終生只能看到我的正面,見不到我的反面,為什么?那是因為我是地球的同步衛(wèi)星,即我繞地球旋轉的周期和地球自轉的周期相同。從1969年以來,人類已經(jīng)六次實現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽說現(xiàn)在已有向月球移民的打算,我聽了真高興,()我終日在茫茫宇宙中枯燥乏味地運動著,寂寞而孤獨。等到你們來了,就熱鬧了。熱忱(盼望渴望)你們來做客,來定居。1.畫掉文中括號里不恰當?shù)脑~語。(2分)2.在文中括號里填上合適的關聯(lián)詞。(2分)3.詞語巧搭配。(2分)實現(xiàn)()創(chuàng)造()()地等()的現(xiàn)象4.什么是月食現(xiàn)象?用“”在文中畫出來。(2分)

5.讀了本文,你知道了月球有哪些特點?