中考考場(chǎng)作文寫(xiě)作指導(dǎo)中考考場(chǎng)作文寫(xiě)作指導(dǎo)

作文是中考語(yǔ)文試卷中比重較大的部分，占50分，歷來(lái)為家長(zhǎng)和考生所重視，但考試時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些低分作文，有的是考生寫(xiě)作能力較差，在篇幅上達(dá)不到規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，也有的是一些考生平時(shí)寫(xiě)作能力還可以，但在中考時(shí)卻發(fā)揮失常，導(dǎo)致失分，這必然影響到考生的升學(xué)前景。

導(dǎo)語(yǔ)作文是中考語(yǔ)文試卷中比重較大的部分，占50分，

在備戰(zhàn)中考的過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)有計(jì)劃的、循序漸進(jìn)的進(jìn)行準(zhǔn)確的審題、深刻的立意、豐富的聯(lián)想想象、新穎的角度、巧妙的構(gòu)思、分明的層次、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言等方面的訓(xùn)練。掌握考場(chǎng)應(yīng)試技巧（如：移植法），精心打造出中考的每一個(gè)“亮點(diǎn)”，以確保平時(shí)作文水平的正常發(fā)揮，也很有必要。俗話說(shuō)得好“臨陣磨槍，不亮也光”。那么，怎樣才能讓自己的作文亮麗生輝呢？據(jù)近幾年中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，應(yīng)該是：一個(gè)俏皮的題目、一個(gè)精彩的開(kāi)頭、一個(gè)新穎的體例；一個(gè)優(yōu)美的片段；一個(gè)完美的結(jié)局。我們叫他中考作文的“五一亮麗工程”。在備戰(zhàn)中考的過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)有計(jì)劃1、《

固執(zhí)著·追尋著》

有這樣一個(gè)人，他不求名利，只是為著自己的夢(mèng)想，固執(zhí)地追尋著……

——題記

春

一縷春風(fēng)如薄紗一般，籠罩著這片土地，嫩綠的草將大地點(diǎn)綴得生機(jī)勃勃。有一個(gè)老人，正在田間勤勞地撒下種子，撒下希望。他是一位耕耘者，但他并不平凡，他有著夢(mèng)想，有著膽識(shí)，有著希望。看，他彎著腰，手上不停地忙著。

佳作欣賞1、《

固執(zhí)著·追尋著》

有這樣一個(gè)人，他不

夏

炎炎夏日，知了懶懶地伏在綠葉間，整個(gè)大地似乎被烤焦了，可那些花兒們，樹(shù)木們，卻精神抖擻地和陽(yáng)光挑逗著。有一個(gè)老人，正在田間專注地除草，打農(nóng)藥，他不顧那火辣辣的太陽(yáng)，不顧額頭前大粒大粒的汗珠，只是一味地耕耘，一味地研究。他雖然名聲顯赫，但他卻不求富貴，他只是為了自己的夢(mèng)想奮斗著……

秋

秋天來(lái)了，陽(yáng)光少了一份火熱，被烤焦的大地漸漸被秋日的微風(fēng)撫平，樹(shù)葉漸漸枯萎，花朵慢慢凋謝。有一個(gè)老人，正在田間收獲著辛勤的果實(shí)，他笑了。那笑容蘊(yùn)含的不僅僅是收獲所帶來(lái)的喜悅，更是向夢(mèng)想*近的歡樂(lè)。

冬那個(gè)瓜果飄香的季節(jié)漸漸過(guò)去，風(fēng)不再沁人心脾，變得凜冽，這個(gè)時(shí)候，每家每戶都在爐子邊談笑風(fēng)生，孩子們也都玩得不亦樂(lè)乎，有一位老人卻在靜靜地探索著稻子的奧秘。他不怕嚴(yán)寒，不去取樂(lè)，認(rèn)真研究著，他的犧牲給我們帶來(lái)了“雜交水稻”，讓我們受益…

你知道他是誰(shuí)嗎？是的，他就是雜交水稻之父，袁隆平！

一、擬一個(gè)俏皮的題目（一）適用范圍自擬題目的話題作文、半命題作文（二）方法1.題中精心挑選富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，使標(biāo)題題意境頓生，活力四射。如："閃光的日子"話題--《那一天載滿了幸福》，"墻"話題--《墻，推倒了就是橋》《掀掉心靈之墻》"窗口"話題--《擦亮你的窗口》《別關(guān)掉你的心靈的窗口》一、擬一個(gè)俏皮的題目（一）適用范圍2．在標(biāo)題中巧用修辭，使標(biāo)題熠熠生輝如：“心愿”話題--《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》（比喻）“環(huán)?！痹掝}--《還我家園--鳥(niǎo)類的呼聲》(擬人)《草原在哭泣》（擬人）“誠(chéng)信”話題--《歸來(lái)吧！誠(chéng)信》（呼告）“讀書(shū)”話題--《讀書(shū)了，樂(lè)讀書(shū)》（頂針）3.在標(biāo)題中巧賣“關(guān)子”，使標(biāo)題具有懸念美。如：《理直"氣"不壯》《100分，我恨你》《歡笑中的嘆息》《誰(shuí)的眼淚在飛》《"破罐子"不破摔》?！端Σ坏舻呐笥选贰督o梧桐的一封信》《初中有段半紅玫瑰情》《魯迅先生，只有一個(gè)》《遺憾真美》等等。2．在標(biāo)題中巧用修辭，使標(biāo)題熠熠生輝4．在標(biāo)題中妙用詩(shī)詞名句，名言警句，歌詞俗語(yǔ)，影視名稱等，使標(biāo)題具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。如：“思念”話題--《所謂伊人，在水一方》“路”話題--《走自己的路》《路在腳下》“環(huán)?！痹掝}--《我想有個(gè)家--一只小鳥(niǎo)的心聲》“理解”話題--《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》“真情”話題--《道是無(wú)情卻有情》《情在燒》4．在標(biāo)題中妙用詩(shī)詞名句，名言警句，歌詞俗語(yǔ)，影視名稱等，使5．在標(biāo)題中巧用標(biāo)點(diǎn)，使標(biāo)題具有形式美。如："考試"話題--《考！考！考！》"母愛(ài)"話題--《母親，您是我一生的感動(dòng)》"誠(chéng)信"話題--《成功的伴侶--誠(chéng)信》"生活"話題--《生活--網(wǎng)？網(wǎng)！》"挑戰(zhàn)"話題--《生活?挑戰(zhàn)?成功》5．在標(biāo)題中巧用標(biāo)點(diǎn)，使標(biāo)題具有形式美。（三）方法歸納1、錘煉詞語(yǔ)2、靈活引用（化用）3、妙用修辭4、巧設(shè)懸念5、善用幽默6、巧用標(biāo)點(diǎn)（三）方法歸納1、錘煉詞語(yǔ)二、一個(gè)精彩的開(kāi)頭精心營(yíng)造，讓開(kāi)頭新穎些，別致些，有文采點(diǎn)，有魅力點(diǎn)，吸引閱卷教師讀下去?；顫姷摹㈧`動(dòng)的、能給人美的享受的、能感人的、具有獨(dú)特個(gè)性的、讓人耳目一新的語(yǔ)言。整齊的句式，和諧的節(jié)奏，優(yōu)美的意蘊(yùn)，深刻的哲理，所產(chǎn)生的磁力一下子就能粘住閱卷者。

（一）目標(biāo)二、一個(gè)精彩的開(kāi)頭精心營(yíng)造，讓開(kāi)頭新穎些，別致些，有文采點(diǎn)，（二）方法1、設(shè)置懸念2、欲揚(yáng)先抑

3、歌詞導(dǎo)入4、先聲奪人

5、妙撰修辭6、描寫(xiě)環(huán)境7、渲染氣氛8、抒發(fā)感情

9、巧用設(shè)問(wèn)10、自撰哲理11、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山12、巧擬題記（二）方法1、設(shè)置懸念2、欲揚(yáng)先抑（三）例舉1、學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開(kāi)頭：“笑一笑，十年少”，生活需要?dú)g樂(lè)，生活需要笑聲……

（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）2、學(xué)生習(xí)作《人生需要挫折》開(kāi)頭：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。（引用）3、《秋魂》中秋味篇開(kāi)頭：“你品味過(guò)秋嗎？它是什么滋味？”《秋色》篇中開(kāi)頭：“秋是什么顏色？”學(xué)生習(xí)作《美》開(kāi)頭也寫(xiě)到“美是什么？”這樣的設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭，簡(jiǎn)潔、明快，下文順理成章，從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。（巧用設(shè)問(wèn)）

（三）例舉1、學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開(kāi)頭：“笑一笑，十年少4、⑴《耕耘夢(mèng)想》

凱里地區(qū)考生

云是天空中那本大書(shū)中的字，它寫(xiě)著過(guò)去的事，也寫(xiě)著現(xiàn)在的事，還寫(xiě)著將來(lái)的事，描繪著那大大的夢(mèng)想。——題記⑵《固執(zhí)著·追尋著》

凱里地區(qū)考生

有這樣一個(gè)人，他不求名利，只是為著自己的夢(mèng)想，固執(zhí)地追尋著……——題記5、《你，來(lái)到我們中間》(黔東南州某考生)像一陣風(fēng)似的，你來(lái)到我們中間。帶著黑黑的皮膚，潔白的牙齒，水靈靈的眼睛，樸素的衣著你來(lái)到我們中間。（抒發(fā)感情）

4、⑴《耕耘夢(mèng)想》

凱里地區(qū)考生

云是天空中那本大書(shū)6、《牽掛》（江西考生）

牽掛是世界上是最痛苦的幸福，它能把人們的思念撕扯著填滿心扉，搗碎了融入血液，發(fā)酵著深入骨髓，奔騰著匯成河流……:《把愛(ài)心帶給他人》愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望……（自撰哲理）6、《牽掛》（江西考生）《詮釋回報(bào)》假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。（哲理）《詮釋回報(bào)》假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如7、描寫(xiě)環(huán)境如《草地夜行》一文的開(kāi)頭：茫茫的草海一眼望不到邊。大隊(duì)人馬已經(jīng)過(guò)去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。

描寫(xiě)了草地的狀況，為下文草地夜行作了鋪墊，預(yù)示了草地夜行的艱難。又如《鷺鷥》一文的開(kāi)頭：

夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，湖面平得像一面鏡子。岸邊幾棵垂柳，垂柳外邊是一望無(wú)艮的稻田，幾只又窄又長(zhǎng)的小漁船浮在湖面上。近處幾只小船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙?；液谏您橔冋驹诖仙希孟窳嘘?duì)的士兵在等待命令。描寫(xiě)了恬靜優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)景，令人神往。7、描寫(xiě)環(huán)境如《草地夜行》一文的開(kāi)頭：

再如《發(fā)生在我身邊的一件事》，開(kāi)頭是這樣的：

今年暑假，氣溫常常高達(dá)三十七八攝氏度，酷熱難耐。晚上，人們吃過(guò)晚飯，早早地洗完澡，來(lái)到樓下乘涼。

這篇文章的開(kāi)頭渲染了燥熱的氣氛，為下文發(fā)生的事情埋下了伏筆。中考考場(chǎng)作文寫(xiě)作指導(dǎo)課件《曾經(jīng)擁有》晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有?！薄对?jīng)擁有》晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一8、妙撰修辭：《家》痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷，化出來(lái)的是快樂(lè);家——接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。:《童年》童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。8、妙撰修辭：《家》痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄《?；丶铱纯础贰俺；丶铱纯??；丶铱纯础备杪曉诜块g的上空回旋著。三年了，東子拿著父親的信，淚水盈滿了臉頰。東子離開(kāi)家整整三年，三年來(lái)父親的一封封來(lái)信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前.《?；丶铱纯础贰俺；丶铱纯??；丶铱纯础备杪曉诜块g的上9、設(shè)置懸念《責(zé)任》“今年夏天太熱了,干脆明天去買(mǎi)空調(diào)?！眿寢屵叧燥堖呎f(shuō)道。“買(mǎi)空調(diào),買(mǎi)空調(diào),你只知道享受。應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué),簡(jiǎn)直不會(huì)打算?！蹦棠虈Z叨著,臉上沒(méi)有了笑容。“你這老人,應(yīng)該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。我心里納悶著:他們有時(shí)說(shuō)話不投機(jī),但很少鬧矛盾,今天是怎么了?氣氛似乎很緊張。難道真是人們說(shuō)的婆婆和媳婦互為天敵嗎?9、設(shè)置懸念《責(zé)任》“今年夏天太熱了,干脆明天去買(mǎi)空調(diào)?！奔记牲c(diǎn)撥:故事有矛盾才會(huì)有吸引力,在產(chǎn)生矛盾、解決矛盾的過(guò)程中,文章的曲折性、可讀性就會(huì)大大增強(qiáng)。本文一開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái),為故事的進(jìn)一步發(fā)展制造了懸念：矛盾產(chǎn)生——矛盾發(fā)展——矛盾解決。技巧點(diǎn)撥:故事有矛盾才會(huì)有吸引力,在產(chǎn)生矛盾、解決矛盾三、一個(gè)疏密有致的段落布局一般說(shuō)來(lái)，一篇500——600字的作文以5—7段為宜，且每段主次分明，長(zhǎng)短相宜，疏密有致。如對(duì)話描寫(xiě)最好分行寫(xiě)，盡可地寫(xiě)出人物的神情、舉止、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)態(tài)，這樣既可避免寫(xiě)不長(zhǎng)，又可使行文生動(dòng)，還可使文段疏密有致，一舉三得。三、一個(gè)疏密有致的段落布局一般說(shuō)來(lái)，一篇500——600字的（一）方法1、巧用小標(biāo)題2、鏡頭式（片斷組合法）3、鋪排式4、對(duì)話式或訪談式5、書(shū)信體6、日記體7、庭審式8、劇本式

9、童話體（一）方法1、巧用小標(biāo)題2、鏡頭式（片斷組合法）四、一個(gè)優(yōu)美的片斷

作文的語(yǔ)言最能體現(xiàn)一位學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和寫(xiě)作能力，精彩別致，神采飛揚(yáng)的語(yǔ)言會(huì)使一篇文章脫穎而出，引起讀者的共鳴，得到讀者的認(rèn)可。在一篇篇佳作中，修辭無(wú)不起到了增光添彩的作用。四、一個(gè)優(yōu)美的片斷作文的語(yǔ)言最能體現(xiàn)一位學(xué)生的例舉1、如：《微笑》懷著一顆赤誠(chéng)的心，毫不掩飾地，將你最燦爛的微笑播撒到世間的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間，你的生命會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。微笑吧，你會(huì)發(fā)覺(jué)這是一種多么高尚的美德。跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般地慰藉；沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟……假如你的文章中寫(xiě)了一些這樣的片斷，定將給閱卷老師以欣喜，以感動(dòng)，這樣的作文何愁沒(méi)有高分。例舉1、如：《微笑》懷著一顆赤誠(chéng)的心，毫不掩飾地，將你最燦爛2、《美麗人生》中這樣寫(xiě)：人生苦悶嗎？不，我們有激情，我們會(huì)歡笑。在人生旅途中，我們要學(xué)習(xí)，要奮斗，要追求，我們會(huì)有自己的事業(yè)，會(huì)為成功去努力打拼。人生是如此豐富多彩，何談苦悶？人生如戲嗎？不，我們?cè)谟米约旱纳钜惶焯臁⒁辉略?、一年年的填補(bǔ)歲月的空白，我們會(huì)和父母、老師、同學(xué)、朋友用真情去演繹人生。人生不是戲，我們更不能游戲人生。人生如夢(mèng)嗎？不，它并非夢(mèng)幻，而是真實(shí)的存在，經(jīng)過(guò)我們的奮斗與追求，我們的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。三個(gè)設(shè)問(wèn)，三個(gè)有力的回答，從不同的層面闡述了關(guān)于人生的看法，設(shè)問(wèn)使文章有了含蓄美，排比的格式使文章又具有了形式美。2、《美麗人生》中這樣寫(xiě)：五、一個(gè)完美的結(jié)尾

這是考場(chǎng)作文最后一次“亮相”，考生要盡可能塑造好這個(gè)“亮點(diǎn)”，給閱卷教師一個(gè)善始善終的印象，甚至讓閱卷教師愛(ài)不釋手，完成良好印象的最后“定格”。請(qǐng)看中考滿分作文的結(jié)尾。春季，擷一絲清風(fēng)，放入心房，讓它吹起我的快樂(lè)；夏季，捧一抹驕陽(yáng)，放入心房，，讓它溫暖我的愛(ài)心；秋季，摘一枚紅葉，放入心房，讓它收獲我的心情；冬季，捧一手月光，放入我的心房，讓它蕩滌我的心靈。這樣的結(jié)尾，一定會(huì)粘住閱卷教師，給人“回頭一笑百媚生”之感，這樣的作文何愁沒(méi)有高分。五、一個(gè)完美的結(jié)尾這是考場(chǎng)作文最后一次“亮相”六、一個(gè)清爽的文面

清秀的字跡、整潔的卷面、這是考生態(tài)度、習(xí)慣、語(yǔ)文素質(zhì)的外在顯現(xiàn)，也是對(duì)閱卷老師的尊重，卷面悅目，老師才會(huì)爽心，才能得到老師情感上的肯定和評(píng)價(jià)。俗話說(shuō)"磨刀不誤砍柴工"，在中考訓(xùn)練中，進(jìn)行大規(guī)模的練字訓(xùn)練，除了練字的速度外，還進(jìn)行筆順規(guī)范，間架勻稱，字既不能太小，也不能占滿格，考試時(shí)，即使平常寫(xiě)字不很漂亮，也要盡可能讓字跡工整清晰，卷面干凈整潔，清清爽爽。六、一個(gè)清爽的文面清秀的字跡、整潔的卷面、這是小試牛刀命題作文

（1）陽(yáng)光路上無(wú)限風(fēng)光，前進(jìn)的腳步日夜兼程，不可阻擋；陽(yáng)光路上旗幟飛揚(yáng)，科學(xué)發(fā)展為和諧的中國(guó)，引領(lǐng)方向。

請(qǐng)以“陽(yáng)光路上”為題作文。（2）請(qǐng)以“課堂”為題目，寫(xiě)一篇文章。注意：進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教室是課堂，教我們知識(shí)和做人的其他地方也是課堂。

命題作文小試牛刀命題作文

（1）陽(yáng)光路上無(wú)限風(fēng)光，前進(jìn)的腳步日半命題中文1、_______,也是一種財(cái)富[提示與要求](1)在橫線處填寫(xiě)一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。(2)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。半命題中文1、_______,也是一種財(cái)富2、

讓我讀懂了生活[提示與要求](1)在橫線處填寫(xiě)一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。(2)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。3、讓

充滿陽(yáng)光[提示與要求]（同上）2、讓我讀懂了生4、在清閑的午后，品一杯香茗，藏于書(shū)卷漫游，那是一種愜意；在心煩意亂時(shí)，尋一隅空間，沉于書(shū)海泛舟，那是一種超脫；在夜深人靜時(shí)，伴一盞孤燈，勤于書(shū)中攀登，那是一種執(zhí)著……但閱讀并不局限于書(shū)本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹(shù)、閱讀清晨、閱讀黃昏……有時(shí)也該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟(jì)、閱讀社會(huì)、閱讀文化、閱讀親情、閱讀友誼，甚至閱讀一只鳥(niǎo)、閱讀一個(gè)人……閱讀會(huì)讓我們變得睿智、博學(xué)、善思、勤勉。請(qǐng)以“閱讀

”為題，寫(xiě)一篇文章

4、在清閑的午后，品一杯香茗，藏于書(shū)卷漫游，那是一種愜意；話題2、讀下面的文字，按要求作文。

微笑是人的一種情態(tài)語(yǔ)言，人們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候投以適度的微笑可發(fā)揮其無(wú)窮的價(jià)值。你的微笑會(huì)給別人送去溫暖，你的笑容會(huì)溶化冷漠的堅(jiān)冰，你的微笑能夠消除所有的怨恨，你的微笑能讓客戶心情舒暢，你的笑容能讓同事充滿自信。

微笑是一種力量，它可以使人和人之間變得更友善，使世界變得更溫馨。微笑是愛(ài)的物化，是真誠(chéng)的結(jié)晶，是寬容的代名詞。

微笑是一種自信的象征，是友好的表現(xiàn)，是溫柔的符號(hào)。在微笑中，我們收獲的不僅僅是快樂(lè)與心情，也許快樂(lè)的背后蘊(yùn)藏著更大的收獲……

請(qǐng)以“請(qǐng)把你的微笑留下”為題寫(xiě)一篇文章。

話題2、讀下面的文字，按要求作文。

微笑是人的一種情態(tài)語(yǔ)2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。好不容易買(mǎi)到一本心儀已久的書(shū)，就因?yàn)槭亲约旱臇|西，一頁(yè)未看就把它束之高閣，心想，以后有的是時(shí)間，有的是機(jī)會(huì)，以后再看吧。等后來(lái)想起來(lái)要看時(shí)卻再也尋不到了。生活中，你或許有過(guò)類似的經(jīng)歷，自己真正擁有的，卻看不出它的貴重，不知道要去好好珍惜，直到失去了才知道遺憾。請(qǐng)以“面對(duì)擁有”為話題寫(xiě)一篇文章。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。好不容易買(mǎi)到一本心儀已久3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一位老農(nóng)拿著一把菜刀，使勁地砍一棵歪棗樹(shù)，口里念念有詞：“叫你不生棗子！”母親正在和一只母雞生氣，它不生蛋了，天天呆在窩里孵蛋。大冬天，母親拎住了它的翅膀，說(shuō)：“把它浸到溪水里?！睏棙?shù)被砍后真的來(lái)年枝頭結(jié)滿了棗子，母雞浸了水后，果然又開(kāi)始生蛋了。世上的萬(wàn)物實(shí)在有些奇怪，竟然應(yīng)了那句“苦難是金”的老話。請(qǐng)以上面的材料所說(shuō)的內(nèi)容為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感覺(jué)、看法，也可以編寫(xiě)故事等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“苦難是金”的范圍之內(nèi)。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于600字。材料作文3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料作文

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。生命如歌，它是種子破土?xí)r孱弱的脆響，它