《交通運輸業》教學設計一、教材的地位和作用作為國民經濟基礎設施的交通運輸業，主要是運送旅客或貨物的產業部門。一個地區的交通運輸往往制約著該地區經濟的活動，而工農業生產受到的制約尤為突出。因此，交通運輸是我們分析人們經濟活動不可缺少的內容，對于各地工農業的發展，商品經濟的發展，旅游業的開發，加強各民族的政治、經濟、文化的聯系，以及增強國防力量都有著重要作用。對于初中區域地理的學習、以及高中地理知識的銜接是至關重要的，因此需要重點掌握的內容。二、學情分析湘教版教材把《交通運輸業》放在八年級下冊第一章第四節學習，主要講了交通運輸業的作用、運輸方式、公路運輸、鐵路運輸、海洋運輸、管道運輸、和航空運輸，本部分內容是在學習了我國的位置、政區、地形、氣候、河流、四大地理區域和農業、工業、高技術產業的等方面的知識之后學習的，有利于加強前后內容的聯系，分析交通運輸業的作用，學生學習時難度不是太大，但要形成牢固的空間觀念卻不容易，，因此，需要教師加強點撥，加強讀圖、填圖訓練。三、教學目標、重點、難點：【知識目標】1.了解交通運輸業的作用，掌握幾種主要運輸方式的特點，學會按客運、貨運的性質和需要選擇適宜的運輸方式。2.通過了解交通運輸業在國民經濟發展中的重要地位，理解我國大力加強交通運輸業發展的必要性。3.了解中國鐵路建設的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。4.了解我國內河航運及主要航道、近海航線、遠洋航線、重要的海港。5.了解我國航空運輸的成就，記住我國主要的國際航空港。【能力目標】培養學生閱讀交通圖和統計圖表的能力，并運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。【情感、態度與價值觀】通過了解我國交通運輸業發展的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優越性。【教學重點】1.了解交通運輸業的作用，掌握幾種主要運輸方式的特點，學會按客運、貨運的性質和需要選擇適宜的運輸方式。2.了解中國鐵路建設的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。【教學難點】1.了解我國內河航運及主要航道、近海航線、遠洋航線、重要的海港。2.了解中國鐵路建設的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。【教學方法】讀圖分析法、多媒體輔助教學法【教學過程】情景導入：多媒體展示我國主要旅游景點的圖片每年寒、暑假或節慶日，不少同學外出旅游，觀賞祖國的名山大川，了解各地的民俗風情，既增長了知識，鍛煉了身體，又陶冶了情操，實在是一件十分有益的事情。那么你們外出旅游時乘坐過哪些交通工具呢？自主學習（一）自學課本20----22頁內容，完成下列要求：什么是交通運輸業？交通運輸業的作用交通運輸的方式有哪些？公路運輸的特點有哪些？我國西部地區的進藏公路有哪些？說出你知道的高速公路自主學習（二）自學“鐵路運輸”部分，完成下列要求：鐵路運輸的特點我國南北向鐵路干線我國東西向鐵路干線跨越黃河、長江的南北向鐵路干線經過省級行政中心最多的鐵路干線主要的鐵路樞紐自學檢測：1、______________是發展經濟的“先行官”。為山西煤炭外運，修建了______鐵路。

我國最重要的運輸方式__________,濰坊最重要的運輸方式__________,青藏高原最重要的運輸方式__________。

2、根據下列情況，選擇交通工具：

①

從烏魯木齊到北京開會，第二天必須趕到。___________

②

暑假從上海到大連旅游，選擇最經濟的辦法。___________③

從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風光。__________

④

從拉薩到西寧，沿途參觀訪問。__________

⑤

由武漢到鄭州探親。________自主學習（三）自學“海洋運輸”、“航空運輸”內容，完成下列要求：我國主要的海洋運輸航線我國北方、南方沿海航線中心我國遠洋航線的主要海港結合圖1---31找出主要海港，完成活動題航空運輸的特點我國主要的國際航空港【合作探究】修建青藏鐵路遇到了哪些困難?火車的“提速”與“朝發夕至”給人們的出行帶來了哪些方便？【精講點撥】主要的南北、東西鐵路干線主要的鐵路樞紐3、跨越長江、黃河的南北鐵路干線講全國鐵路干線分布時，主要指導學生讀圖和畫圖，從“中國鐵路線分布”圖上，找出南北鐵路干線和東西鐵路干線的起止點，以及重要鐵路樞紐。在指導學生查找鐵路線時，可采取以下步驟：（1）查找南北鐵路干線。①先找出北京的位置，然后查找從北京向北和向南各有哪幾條鐵路干線。由北京經天津向北到哈爾濱為京哈線。由北京向南有三條干線，西邊的一條是由北京向南直達廣州的京廣線；東邊的一條是由北京經天津直達上海的京滬線；介于京廣線、京滬線之間的一條是京九線，從北京經津、冀、魯、豫、皖。鄂、贛、粵直至九龍。②焦柳線由河南焦作向南直達柳州。這條線向北可經太原到大同，基本上與京廣線平行。③寶成一成昆線，由寶雞向南到成都為寶成線；成都再向南到昆明為成昆線。（2）查找東西鐵路干線。①我國北方一條東西鐵路于線，由北京向西，經大同、包頭，轉向南到蘭州，為京包一包蘭線。②我國中部的一條東西鐵路干線，由連云港向西經徐州、鄭州、寶雞到蘭州，再向西達新疆烏魯木齊，為隴海一蘭新線，是我國東西鐵路最長的于線。③我國南部一條東西鐵路干線，由滬杭（上海一杭州）、浙贛（杭州一株洲）。湘黔（株洲一貴陽）。貴昆（貴陽一昆明）四條鐵路組成。（3）查找重要的鐵路樞紐北京、鄭州、徐州、株洲、蘭州。成都，查找它們各位于哪些鐵路干線的交匯處。【課堂小結】學生談本節課的收獲【做一做】看誰畫的好畫一幅我國主要的鐵路干線圖【達標檢測】選擇合理的運輸方式1、機動靈活，速度快，適應性強，可以滿足“門對門”的服務要求()2、速度較快，運載量較大，運價較低，適宜長距離運輸（）3、運載量大，投資省，運費低，速度慢（）4、速度快，舒適，安全，運量小（）5、運量大，運費低，損耗少，安全可靠，適宜于運輸液體和氣體（）二、選擇題1、第二亞歐大陸橋在我國境內的鐵路干線是（）A.隴海線—蘭新線B.京包—包蘭線C.京哈—京廣線D.浙贛—湘黔線2、連接我國三大直轄市的鐵路干線是（）A焦柳線B.京滬線C.京九線D.隴海線3、經過我國省級行政中心最多的鐵路干線（）A京滬線B.京廣線C.京九線D.焦柳線4、京廣線、浙贛線、湘黔線交匯的城市是（）A蘭州B.鄭州C.徐州D.株洲5、經過江西南昌的南北鐵路干線是（）A焦柳線B.京滬線C.京九線D.成昆線三、讀我國鐵路干線分布圖，回答以下問題：（1）東西鐵路干線：①_____③_______（2）南北鐵路干線：⑤⑥_______⑦⑧__________（3）“5、12”四川汶川大地震發生后，導致從北面進入四川的一條“生命運輸線”因塌方受阻，這條“生命運輸線”的名稱是_____ 【拓展延伸】1、一旅游團從哈爾濱乘火車經西安去昆明，走最近的路線，依次經過的鐵路干線是——、——、———、———、——。2、新疆一批工人乘火車去上海學習，依次經過的鐵路干線是_____、______、_____。【板書設計】第四節交通運輸業一、交通運輸業的作用二、交通運輸業的發展三、公路運輸四、鐵路運輸五、海洋運輸六、航空運輸教學反思：這節課，是注重讓學生掌握知識點的一節課，我采用讓學生提高參與意識來增強學生對知識點的接受與消化，采取了以下的幾點授課方法：1、讓學生了解交通運輸業的作用，掌握幾種主要運輸方式的特點，學會按客運、貨運的性質和需要選擇適宜的運輸方式。2、通過了解我國交通運輸業發展的巨大成就，使學生認識社會主義制度的優越性；通過了解交通運輸業在國民經濟發展中的重要地位，理解我國大力加強交通運輸業發展的必要展性。3、了解中國鐵路建設的成就，記住主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線，以及主要鐵路樞紐。4、了解我國內河航運及主要航道、近海航線、遠洋航線、重要的海港。5、了解我國航空運輸的成就，記住我國主要的國際航空港。6、通過以上內容的學習，培養學生閱讀交通圖和統計圖表的能力，并運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。這節課的優點：讓學生主動的去參與教學活動，采用使學生手動、口動、腦動的整個教學過程。這樣可以讓學生更好的學習本節課的主要知識內容，效果頗好。特別讓每個學生動手自己來畫一幅鐵路線圖是本節課的亮點，學生看到自己畫的鐵路線圖很有成就感。我認為課堂教學能夠充分體現了學生的自主地位，利用生活中的現實問題，激發學生學習地理知識的興趣，提高了學生讀圖分析、解決問題的能力。體現了新課程的改革理念，突出了學生的小組合作意識，