第6頁共6頁教師家訪?工作總結?簡單在?我校開展?的“百人?千訪促和?諧”活動?中，我與?李江寧老?師利用休?息時間，?對___?_位學生?進行家訪?，感受頗?深，現將?有關情況?總結如下?：一、?家訪中取?得的成就?一是獲?得許多第?一手育人?資料。通?過與學生?、與家長?交流，了?解每一個?學生的家?庭狀況，?學習環境?，學生的?個性，在?家的表現?，了解到?家長的希?望、要求?以及教育?方法等，?并做好詳?細的記載?，為今后?的教學工?作奠定了?基礎。?二是家長?老師互相?信任。通?過向學生?家長講述?我校的辦?學理念、?辦學成果?等基本情?況，協助?家長樹立?正確的教?育理念，?處理家庭?教育方面?的一些困?惑，這就?增強了家?長的責任?意識和信?任度，使?家長也主?動參與到?學校的教?育教學g?uǎnl?ǐ中來，?更有決心?地和學校?攜手共同?做好學生?的教育工?作。三?是多棱角?認識學生?。了解了?很多檔案?上看不出?來的東西?，認識了?更真實、?更全面的?學生。?四是換個?角度看家?長。現在?的學生家?長年齡都?在32-?40之間?，他們本?身受教育?的程度相?對高一些?，因而他?們能認識?到教育的?重要性，?普遍重視?對子女的?教育，并?講究教育?方法，經?常協助克?服學習上?的困難，?這對學校?的教育起?到了很好?的補充作?用。二?、家訪中?存在的問?題第一?，現代家?庭中父母?外出打工?，做生意?的不乏少?數，從而?削弱了家?庭教育的?力量。有?些交由爺?爺奶奶管?教，他們?卻愈加寵?愛，使得?學生的心?理放縱，?讓學校教?育工作難?上加難。?第二，?正因為家?長“望子?成龍”、?“望女成?鳳”心切?，對子女?有求必應?，以至于?溺愛和放?縱，養成?了驕縱的?心理，他?們在言論?、態度、?行為等方?面表現出?挑三揀四?，愛耍脾?氣等不良?行為，這?給學校教?育帶來諸?多的難處?。第三?，家長誤?認為孩子?很聰明，?小學回家?不學習也?能取得好?成績；上?中學后，?希望也能?這樣。如?果不能這?樣，會不?會是老師?的教學存?在問題或?不夠關懷?孩子。實?際上家長?最大的失?誤就是忽?視了孩子?的行為習?慣和學習?習慣的培?養。當我?們在家訪?中交談起?這個問題?時，家長?意識到問?題的嚴重?性，一下?子又進入?另一個誤?區：希望?一下子能?處理問題?，企圖一?勞永逸。?第四，?家庭成員?內部不一?致的教育?力量難于?與學校教?育配合。?三、家?訪后的思?考第一?，大面積?的家訪，?深入到家?庭細致了?解，與家?長學生面?對面的交?流，加強?了社會，?家庭，學?生的聯系?，了解了?家長的期?望與要求?。了解了?學生的個?性與想法?，加強了?師生感情?，對以后?的工作將?起到積極?的作用。?第二，?大面積的?家訪，了?解了家長?對子女的?關切與期?望，也了?解了一些?學生家庭?的困境，?增強了我?們的責任?感，也讓?我們愈加?熱愛學生?，熱愛工?作。第?三，交換?訪談方式?，為家訪?工作增加?新的內涵?。隨著社?會的發展?，家訪的?方式也隨?著改變。?由于人們?的職業特?點、個人?閱歷、經?濟狀況、?文化素質?、思想修?養、性格?脾氣各不?相同，學?生家長可?分為好多?不同的類?型。作為?任課教師?應該具體?問題具體?分析，“?到什么山?唱什么歌?”，如果?家訪的方?式不改變?，有時會?事倍功半?，甚至適?得其反。?第四，?家訪也給?教師本人?上了一課?。因為一?個學生在?班上不過?是四十分?之一，很?不起眼；?而在家里?，卻是家?長的百分?之百，寄?托了厚厚?的期望。?在家訪時?的交談中?，深深體?會到家長?的期盼，?深感責任?嚴重，對?今后的工?作絲毫不?敢有懶惰?之心。?第五，家?訪的目的?是教育孩?子更好地?成長，父?母是孩子?的第一任?教師，家?庭對孩子?身體的發?育，知識?的獲得，?能力的培?養，品德?的陶冶，?個性的構?成，都有?至關重要?的影響。?總之，?家訪工作?是教學工?作中不可?缺少的方?式。我深?知：家訪?是一門學?問，是一?門永無止?境的藝術?。我愿本?著對學生?擔任、對?自己擔任?，奉獻愛?心，努力?做一個稱?職的老師?，不孤負?大家的期?望。教?師家訪工?作總結簡?單（二）?下面就?一談自己?在開展“?教師進萬?家”活動?中的做法?和體會。?在此次?家訪活動?中，我首?先通過校?訊通架起?家校溝通?的橋梁。?開學以來?，我就經?常利用校?訊通這個?紐帶橋梁?作用，及?時把孩子?的表現和?班級新近?組織的活?動及學校?的一些重?要通知和?舉措傳達?給家長，?使家長了?解孩子在?校的一些?基本情況?，理解學?校教育的?意義。?為深入有?效地開展?家訪活動?，為了更?深入地與?家長進行?溝通和交?流，更好?地落實“?教師進萬?家”這一?活動，我?建起了班?級QQ群?，搭起家?校有效交?流的平臺?。通過Q?Q與家長?交流，了?解了許多?孩子在家?的表現：?如果不?是與家長?進一步地?溝通交流?，我怎么?會知道孩?子的心愿?，我怎會?知道家長?的心聲呢?？走近了?家長，走?近了孩子?，我與每?個孩子都?更親近了?，我能想?他們之所?想急他們?之所急了?。上課我?會盯著飛?的作業讓?他把每一?道題都做?對了；我?會鼓勵佟?數學并不?難學，只?要細心他?同樣可以?學好。?我還通過?電話家訪?、短信家?訪，多方?聽取家長?的聲音，?把家訪工?作做到家?長的心坎?上。通?過此次家?訪活動，?我全面了?解了我班?學生及家?庭，為在?未來的教?育工作中?促進學生?全面健康?發展打下?了堅實的?基礎。還?與家長之?間建立了?溝通渠道?，以便在?第一時間?了解家長?的想法，?解除家長?對學校工?作的疑惑?和不解。?我也感到?，真正要?辦人民滿?意的教育?并不難，?只要我們?是真正為?家長著想?，家長是?會理解并?支持我們?的工作的?。教師?家訪工作?總結簡單?（三）?在教育局?“爭創優?秀業績，?做人民滿?意教師；?推進優質?服務，辦?人民滿意?學校”的?感召下，?作為班主?任的我通?過多種渠?道，積極?組織開展?家訪活動?，了解家?長心聲，?解決家長?關心的問?題。下?面就一談?自己在開?展“教師?進萬家”?活動中的?做法和體?會。在?此次家訪?活動中，?我首先通?過校訊通?架起家校?溝通的橋?梁。開學?以來，我?就經常利?用校訊通?這個紐帶?橋梁作用?，及時把?孩子的表?現和班級?新近組織?的活動及?學校的一?些重要通?知和舉措?傳達給家?長，使家?長了解孩?子在校的?一些基本?情況，理?解學校教?育的意義?。為深?入有效地?開展家訪?活動，為?了更深入?地與家長?進行溝通?和交流，?更好地落?實“教師?進萬家”?這一活動?，我建起?了班級Q?Q群，搭?起家校有?效交流的?平臺。通?過QQ與?家長交流?，了解了?許多孩子?在家的表?現：趙?是個聰明?的孩子，?節假日在?家里學了?多種特長?，從小到?大背過許?多詩詞文?章，而且?記憶力極?好，但我?了解的他?只是個數?學學得吃?力的孩子?。張的家?長在家總?督促孩子?學習，但?他卻根本?就不聽，?而且每天?都要向家?長要錢到?校買零食?。而我平?日看到的?只是他的?學習成績?差，個人?衛生搞得?不好。秀?是個多才?多藝的小?姑娘，她?的家長先?后讓她學?過珠心算?、舞蹈、?體操，但?都一一放?棄，現在?，家長只?想讓她快?快樂樂地?過好每一?天。她是?個非常內?向的孩子?，又極在?意別人對?她的評價?，家長希?望老師能?夠經常、?適時地給?她以鼓勵?，讓她能?夠有力量?克服困難?，取得成?功。辰是?個靦腆的?小姑娘，?她雖然不?善表達，?卻總希望?老師能夠?時常關注?時常安慰?。如果?不是與家?長進一步?地溝通交?流，我怎?么會知道?孩子的心?愿，我怎?會知道家?長的心聲?呢？走近?了家長，?走近了孩?子，我與?每個孩子?都更親近?了，我能?想他們之?所想急他?們之所