第頁共頁2023年學校教研工作方案方案(通用九篇)學校教研工作方案方案篇一我們將以“綱要”為指導，以教研室教學方案為根據，深化學習“綱要”精神，進一步加強政治和業務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，進步保教質量，全面推進幼兒素質教育。以教研組為陣地，進展教學研究；以老師理論中的問題為抓手，進展分析^p、討論，通過再理論促進教學才能的進步。〔一〕、加強班級日常生活管理，優化幼兒一日生活。1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，以促進幼兒的身體安康。2、加強幼兒的平安教育，學會自我保護的方法。3、培養良好的進餐、午睡習慣，促進幼兒自我效勞才能的進步。4、協助保健老師和保育員做好各項衛生工作，讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環境。〔二〕、加強學習，理論指導理論，進步老師業務程度和專業素養。1、珍惜校內外的各種學習、交流時機，鼓勵組員積極參與，將理論與理論相結合。2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉老師教育、教學活動的閃光點和存在的理論問題，進展集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助老師朝專業化方向更好的開展。3、老師之間進展互聽課活動，在聽課中互相理解別人的教育觀念、教學程度與教育行為，同時也理解幼兒的學習常規、學習習慣、開展情況等。聽課后要及時反應，共同討論，學習別人的優點，以便指導自己更好地開展工作。4、積極開展隔周一次的年級組討論活動，激發每一位老師的參與意識，做到人在、心在，實現人人開口、開竅，形成熱烈、濃重的教研氣氛。〔三〕、積極做好家園溝通，實現家園同樂。老師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓老師與家長共同協做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們將通過家長會、家園聯絡欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現家園同樂。專題性研究：1、重點內容：依托園“構造游戲”研究背景，確立“中班構造游戲環境創設與材料投放適宜性“的專題研究，優化幼兒游戲的空間環境與材料，促進幼兒建構才能的開展，進步老師構造游戲活動中的組織與指導才能。2、主要措施：學校教研工作方案方案篇二20xx年我校以同心縣教育局“聚集四風抓管理，創新開展提質量”為抓手，以培養高素質、高程度老師隊伍為根本，以進步教學質量為核心，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導效勞職能，大力開展校本教研，凸顯我校辦學特色。重點做好以下工作：在老師隊伍的建立上，把老師培訓學習放在學校工作的重要位置，努力把我校老師培養成“理念先進、教育教學方法先進”的高程度老師隊伍。〔一〕開展實效活動進步老師整體素質對全體老師實行立體式、多方位的培訓、理論、考核、展示活動，通過系列活動的開展，使老師的專業程度有較大進步，全面進步老師的綜合素質，增強開展后勁。1、本學期，學校將圍繞“老師專業開展”主題，積極組織老師參加各級各類學習活動，征文評比活動，引導老師學習新理念、新知識、新方法，力求老師的業務素質可以得到進一步進步。2、通過走出去，請進來，聽名家課，開拓眼界，拓展思路，抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。本學期將繼續選派教研組長、骨干老師、外出學習，回校后向各位老師傳達學習精神，產生一人學習眾人受益的效益。3、進步老師運用現代化教育技術的才能。實行電子備課，在老師備課、上課、教研三個環節上推廣應用計算機輔助教學。4、促進特崗、青年老師不斷成長為學校的新生力量。學校率先開展特崗、青年老師根本功競賽活動，在活動中歷練他們的業務素質，提升業務才能，促進每個人不斷成長。在完成常規工作中，要求他們獨立備寫教案，每月撰寫教學反思，每學期在自己的學科組內進展一次反思交流。同時，以教研室的教學視導工作為契機，要求每位特崗老師上好一節匯報課，請教研室的專業人員進展指導，促進他們的課堂教學才能不斷進步。5、積極開展全體老師根本功訓練活動。制定科學的`根本功訓練施行方案，一方面引導老師把粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫“五項小根本功”作為日常的一項學習工作來做，學校選定具有特長的老師對全體老師的小五項根本功進展有針對性的指導。另一方面要求老師把備課、說課、講課、評課、研課“五項大根本功”作為自身必修課來做，結合學校每周的“五課”活動，以組為單位開展練兵活動。學校每學期組織一次根本功競賽活動，并將競賽成績計入個人業務檔案中，與評優選先、績效考核、職稱晉升掛靠，以此推動老師主動強化自身根本功，促進老師群體和個體不斷成長。6、認真組織各學科優質課競賽活動。遵循“公開、公平、公正”的原那么，要求各年級組、學科組借助進展開放日，在組內開展初賽活動，推薦優質課參加校級競賽，學校組建評價小組，推選出優秀選手，學校舉全力組建各學科核心備課小組，幫助參賽老師深化備課，參加教研室組織的優質課競賽活動，讓真正有實力有才能的老師走出去展示業務才能。7、做好班主任國培學習工作。學校負責人要組織參訓人員進展培訓指導，理解培訓的意圖和意義，鼓勵參訓老師認真聆聽專家講座，學習先進的教育思想和教育理念，理解課堂動態，轉變教學方法和教育方法，做到按時完成作業，與同伴交流思想，不斷提升教育技能，有效進步專業程度。〔二〕發揮名優老師的輻射帶動作用，打造優質教育1、采取合理的措施和方法，盡可能多的培養名師進步老師隊伍素質，并回饋于教育教學過程，從而全面進步我校的辦學質量，實現“名師帶名校，名校促名師”的目的。2、繼續加強對骨干老師、青年老師的培養，加強交流學習，通過一系列活動，加快青年老師的成長。3、充分發揮骨干老師和學科帶頭人的引領作用。深化開展“青藍工程”師徒結對子活動，通過拜師會活動、師徒各項成績捆綁考核、結合“教學開放日”活動，要求師徒合作上課、說課、評課等措施，為特崗及青年老師搭建成長的平臺，為骨干老師提供開展的平臺，全面提升老師隊伍的整體業務程度和教科研才能。學校教研工作方案方案篇三為加強語文教學的研究，進步語文老師群體的業務素質和課堂教學程度，促進學生的全面、持續、和諧開展，本學期特制定教研方案如下：以學生開展為本，以課程改革為動力，以培養學生的創新意識和理論本領為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，進步語文老師群體的業務素質和課堂教學程度，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧開展。以施行課堂教學形式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂構造，激發學生學習語文(尤其是說話、寫話、作文)的興趣;為學生供應豐富多彩的情景;給學生留有想象與考慮的空間;提倡合作交流的課堂，課外學習氣氛。重視知識獲得的過程，利用語文開展學生的創新意識和理論本領;讓學生會在生活中學語文;發揮語文的工具性與人文性的作用。1、認真開展好課例教研：根據教研中心及學校的方案安排，進步對這次大教研活動的認識，并認真落實每個環節。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環節教研活動，實在提升自我的素質，使我們的課堂教學更有實效。2、標準教學常規，進步教學質量，大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學步驟，實在進步每一節課的課堂效率。控制作業數量，作業全批全改，及時訂正并進展復批。抓緊對后進生的輔導。標準各個環節的教學行為，不斷進步語文教學的質量，提升學生的語文素養。3、抓好學生的書寫：要經過研討，從認識上增強對學生書寫質量的重視，平時注意對學生進展教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。4、繼續深化開展經典誦讀：注重在班上為學生創設良好的讀書氣氛，教研組共同確定學生閱讀書目，為學生進展好書推薦，及時表揚、催促，進步學生的閱讀進取性。在閱讀中，注意進展積累，養成良好的讀書習慣。學校教研工作方案方案篇四為了進一步深化課程改革，不斷推進素質教育，進步老師專業素質，提升老師的教學程度，逐步向專業化老師開展，不斷深化我校校本教研工作，特制定此方案。以教育局教學工作要點根據，以老師進修校校本教研工作為依托，結合我校實際，在現有學校教研和老師現狀的根底上，從老師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升老師教學才能，進步學校的教學質量，促進學校可持續開展。以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探究校本教研活動形式，用心營造教研氣氛。抓普及，促進步，引導中青年老師專業素質的不斷進步，逐步探究校本教研新形式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、標準化、系列化。1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求課堂教學表達新理念，實現三維目的的有機結合，實在進步課堂教學實效性。2、通過校本培訓，學習新理念，促進老師的自我反思，進步老師的教學總結才能、評價才能與教學理論程度。這是本學期的重點。3、轉變觀念，充分利用教研組工作，使之成為進步教育教學質量和促進老師專業開展的平臺。1、組建機構。成立以校長為組長，教誨主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領導小組。結合我校實際組建2個教研組：語數組，綜合組。2、深化制度。繼續加強校本教研制度建立，在已有的制度根底上，繼續完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促開展，以制度作保障。3、深化“課例研討”校本教研形式。深化上學期的教研形式的研究與討論：(1)每個老師圍繞校本教研主題上一節匯報課。(要求：課后說課后反思)(2)老師(學校領導)聽一節課、同評一節課。共同研討交流。(做到三個一：說出一點優點，找出一點缺乏，提出一點希望。)(3)執教老師結合大家的建議進展二次修改。5、圍繞新課程，扎實開展活動，實在進步實效。(1)加強常態下課堂教學管理并對管理內容進展檢查，做好各項檢查記錄。進步教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態下的課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實進步課堂教學的有效性。(2)立足課改，不斷深化施行新課程。扎實開展_人人爭達標_活動。以教校為單位，交流、反思教學情況，進展案例交流、經歷交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重實在解決實際問題，又注重概括、提升，總結經歷、探究規律，進步自身的執教程度。(3)立足崗位培訓，逐步進步。結合我校實際，組織老師開展各種教育教學業務技能比賽，促進教研活動的開展和老師業務技能與程度的進步。如開展老師根本功競賽、優秀案例評比、課后反思交流等活動。學校教研工作方案方案篇五一、指導思想。我們初中組六個班級共12位老師，本學期我們將以新的相貌投入到教育教學中去。以新課標新課改的精神為指導思想，以期初學校方案、教誨處政教處方案為目的。一切以學生開展為本，全面進步老師及學生的綜合素質。培養學生的學習習慣，開發學生的智力培養學生的創新才能、審美才能及適應社會的才能。塑造學生安康的心態健全的人格。使學生安康快樂地積極向上地成長。二、工作重點1、本學期重點抓學生學習的風氣，培養學生的興趣。可以使學生養成良好的學習習慣。2、改良課堂教學，進步老師的課堂教學程度，全面進步學生的成績。3、做好學生青春期的疏導工作，讓學生平穩地度過青春期。4、抓好高考班的復習工作，使老師與學生以飽滿的熱情迎接高考。5、繼續帶好新升入初中的班級及新老師。三、目的與措施。1、班主任抓好全面工作。班主任不但抓好自己的班級管理工作自己科目的教學成績，還要統籌兼顧抓好各科教學及成績。時刻關注學生的各科成績，并及時和任課老師協商如何進步學生的成績。例如抓好數學、英語的教學，還要及時地與美術老師溝通，有時間多去畫室走動，同美術老師商討如何進步學生的美術成績。2、班主任、任課老師齊抓共管學生學習風氣的養成。想方設法走進學生的心理，知道學生在想什么。理解學生學習勁頭缺乏的原因。課程很難，學生只有全身心地投入才能掌握知識。應抓住契機利用各種典范或事實教育學生勤學苦練，掌握好文化知識專業知識。班主任有目的選擇班會內容，記好班會教案，可以參考我校的《依法治校》的書籍。3、進步課堂教學效率。按要求備課，備課的時候認真分析^p學情。熱情地支持教誨處對初中教學的指導。老師講課盡量多樣化，吸引學生的學習興趣，進步教學質量。語文教學抓好閱讀及作文教學，進步學生的閱讀才能。根據學校的建議，語文教學中選出重點課文，重點課文中選出重點段落進展重點教學，以進步學生的閱讀才能及語文才能。還要選編一些課外材料輔助教學。數學抓好定概念定理法那么的教學，并進步學生的計算才能分析^p才能及考試才能;英語抓好單詞的記憶、語法的掌握及句型的訓練。作業留批及時，一定跟緊檢查與測試。在數學教學中，由于講課的速度不是很快，利用新課前抓住重點知識的復習。4、做好高中班迎接高考的準備。老師集中一切精力出謀劃策，集中全力為高考班服好務，做好學生的考前準備工作，搞好復習、模擬題的強化訓練。5、做好聽評課工作。聽課的節數要充分，按要求寫聽課筆記，每節都有自己的評議。對本組的公開課，利用業余時間公開進展評議。可以分為三組或兩組評課。科任一組、班主任一組。組長及時進展參與。6、做好教研組的科研課題研究工作。選一名主持人，大家商議科研的主題進展有目的有方案地研究。7、做好集體備課的工作。今年集體備課的人員是2位數學老師。要提早進展選材備課8、利用業余時間進展理論的學習與訓練。本組除了一切聽從教誨處的安排外，還要組織三到五次集中學習。以期進步老師的素質。9、繼續帶好新老師新班級。老老師把一切好的班主任經歷及教學經歷毫不保存地傳授與她。組長多聽2位新老師的講課，指導他們的課堂教學。10、聽評課活動。每人出一節質量較高的校公開課。盡量用多媒體課件進展授課。采取集體備課的方式，集思廣益，學別人之長，補己之短。每人聽課15節以上，組長25節以上。并對每節課進展適當的評價，期末重點評一節課。11、抓好三類生的教學。促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生。12、做好作文的搜集工作，每班搜集作文30篇。13、積極響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動。迎接市里的手語比賽、遼寧省的課堂教學比賽活動。14、一切行動聽從教誨處及學校的安排。學校教研工作方案方案篇六一、指導思想：以全縣教育工作會議精神和學校工作方案為指導，以新課改為主題，以培養學生創新精神和理論才能為重點，以塑造全面開展的人才為目的，全面貫徹黨的教育方針，轉變舊的傳統觀念，穩步進步教育教學質量。二、主要工作目的和任務(一)加強學習，進步認識，解放思想轉變舊的教育觀念，樹立以“育人為本、面向全體學生”的新教育觀，培養老師的創新精神和理論才能，從而建立一支適應“新課改”需要的老師隊伍。(二)依法辦學，標準辦學，嚴格執行“三開、四嚴”，實在解決和減輕學生過重的課業負擔。(三)以課堂教學為中心，加強教學工作的過程管理和常規管理。(四)樹立“科研興教”、“科研興校”意識，進一步加強和推廣“新課改”心理安康教育，分層教學，于海生語文教學改革的實驗。加強體育、衛生、藝術教育工作，認真落實體育、衛生兩個《條例》和上級有關精神，上好“兩操、兩課、兩活動”。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式的校本教研制度。1、集體備課：以教研組為單位，每兩周進展一次集體備課活動。主備老師要提早兩天把教案送到組內老師手中，組內老師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進展討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進展上課。2、反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進展反思交流，促進老師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵老師大膽評點各抒己見，促進老師共同進步。3、主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進展研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元中進展備課，再選擇這一單元中的重點內容進展上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達同伴互助、共同進步。4、理論學習：圍繞教學主題組內老師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學理論，不斷進步教育教學程度四、詳細措施建立業務學習制度，每月兩次集中學習，兩次自學，要求有學習筆記，有心得體會，并要求每學期寫一篇論文或經歷材料。業務學習的主要內容是走進新課程。加強教學常規管理，突出教學中心地位。加強教學常規管理，全面進步教學質量完善教研機構，充分發揮教研組的作用，加強總結反思，推進課程改革。學校教研工作方案方案篇七我校教誨處工作以學校教育教學工作方案為指導，進一步樹立四個意識，即“效勞意識、標準意識、質量意識、開展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進展課堂教學有效性研究，打造的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體開展，老師主動開展，學校自主開展。爭創五個一流〔一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的老師隊伍、一流的教學質量〕，以質量求生存，以特色求開展原那么。教育優先，德育為先，素質領先三個意識。師生努力踐行：走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發，不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比根底比進步。再創新佳績。〔一〕積極加強師資隊伍的培養，高標準的建立老師隊伍。“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。老師參加教育科研，能進步理論修養，更好地指導教學理論，提升教育教學的品位。本學期根據我校《新課程下教學方法教學形式改革的研究》申報的課題，繼續利用集中研究學習，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章。1、進一步加強青年老師培養工作，有目的，有層次，有措施地加強師資隊伍建立，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年老師的培養力度，使青年老師在教育、教學、班級管理程度有明顯的進步。發揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學校教學第一線的骨干。2、抓好老師的業務學習。本學期校本培訓要做到：①自學與集體學習相結合(主要學習電子白板的使用)②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型老師和學習型學校。3、要繼續深化開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，進步老師的執教才能。各教研組要及早落實各老師校級展示課的內容，認真方案，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位老師要充分認識到聽課是一次有效的學習時機，在聽課過程中要認真記錄，用心考慮，在鼓勵的根底上大膽指出缺乏，提出建立性意見。〔二〕加強教育教學的常規管理，努力進步教育教學成績。1、加強教學常規管理。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。開學初對老師的備課、修改、輔導等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合的方式，每學期教誨處進展兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入老師工作績效考評之中。對老師上課情況采取深化班級聽課指導和走廊巡視進展檢查，及時理解我校老師的教學情況。2、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校開展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教誨處要跟蹤分析^p，對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四非常鐘要質量，每位老師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目的，多探究課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，進步老師在課堂教學中的適應才能與隨機應變才能，讓課堂真正成為學生開展的主陣地。3、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。4、加強畢業班工作的管理，召開畢業班老師會，期中測試后召開畢業班教學情況分析^p會，總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的程度上。5、組織好學生系列比賽，如語文科的作文競賽、數學科目的計算才能競賽等。二月份：1、做好開學初的各項準備工作。2、各老師制訂實在可行的教學方案、排好教學進度表。3、制定班主任、學科的工作方案。4、檢查老師的日常常規教學情況。三月份：1.上好本校研究課，圍繞《新課程下教學方法教學形式改革的研究》展開聽課、評課。執教者，語文科：文麗霞、謝金花，數學科：林超群。2.組織本校老師送教下鄉〔榕木〕3.進展校級課堂教學比賽。圍繞本校《新課程下教學方法教學形式改革的研究》課題研究，做好錄像刻制工作。4.檢查老師的日常常規教學情況。5.舉辦小學多媒體白板資應用培訓。四月份：1.舉行本校語文科1—2年級的書法競賽、3—6年級的圍繞大隊部舉行的“美麗中國，美妙家園”征文進展作文競賽，數學科1—6年級的計算才能競賽。2.配合輔導站做好鎮級老師課堂教學比賽。3.檢查授課情況，擬定段考復習方案。4、組織復習、段考、進展卷面分析^p，對本校段考情況進展逐個年級分析^p。5.檢查老師的日常常規教學情況。五月份：1.組織局部老師到xx區進展課堂教學比賽聽課，加強個人課堂質量的提升。2.檢查老師的日常常規教學情況，對老師月常規工作考核得分進展公布。六月份：1.配合少先隊大隊部做好“六一”的有關活動。2.深化畢業班聽課，檢查畢業班授課進度。3.進展六年級學科鎮級競賽。4.擬定年級科目復習方案，做好期考的復習工作。5.老師寫好教學總結，教研組寫好課題總結。學校教研工作方案方案篇八以新課程理念為指導，以“品牌建立年”為核心，以老師的專業成長為立足點，以課程建立和課堂教學改革的鉆研為重點，在全面施行新課程過程中，加大教研教改力度，深化教學方法和學習方式變革的鉆研。正確處理改革與開展創新與質量的關系，積極探究符合新課程理念的小學數學自主化教學方法和自主化學習方式。深化開展主題化系列教研活動。進步數學老師整體素養，促進數學教學質量的進步。扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課提早一周備課。教案的備寫要標準化，教學內容，教學目的，教學重點難點和要害，教學方法，教具打算，教學過程，作業設計，板書設計等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的根底上，結合本班實際和老師個人特點設計實在可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的學生是如何學的知識是怎樣生成的根底知識是怎樣練習的才能是怎樣培養的學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節備課都是大家研討的結晶。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把進步課堂教學質量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無打算上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，配合教誨處繼續實行推門聽課跟蹤聽課點評交流，對老師們的教學情況進展有效的監視檢查和指導，努力促進教學質量的進步。4、嚴把作業質量關，實在減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置修改，力求做到“四精四必”，即“精選精練精批精講”和“有發必收有收必批有批必評有錯必糾”。嚴格操縱作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業修改要及時認真細致標準，不允許錯批漏批學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。1、加強學習[數學課程標準]所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。根據“理念理論與反思”的鉆研主題，深化開展新課程校本教研活動。2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的富有活力的課堂教學，倡導自主合作探究的學習方式，形成良好的數學學習氣氛。3、構建平等合作的師生關系，營造寬松和諧的課堂氣氛。引導學生多角度多元化地思量問題，鼓勵學生敢于向老師向教材挑戰，充分張揚自己的個性。4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發后進生的學習愛好。5、努力使教研活動有序性系列化，采納指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流研討，進步全體數學老師教學程度。6、抓好畢業班數學教學工作，以學生素養進步為中心，以問題解決為目的，以強化才能為主線。重點鉆研數學復習課如何上有效，讓老師聚焦到“整理與復習”課型的鉆研。夯實根底，狠抓主干；分段要求，狠抓重點。1、結合課程改革，深化開展課改鉆研，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力進步課堂教學效率。2、深化開展學習理論和理論化活動為一體，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃重，進步老師們“主題式評課”的才能。3、強化學習，勤做摘記，及時理解教學信息，加強教科研鉆研。深化鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學構造，努力培養學生的創新才能。4、積極參與課題鉆研活動，以“小學生數學學習方式變革的理論鉆研”為鉆研主題，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發揮高段教研組作用，努力進步老師的課堂教學才能。學校教研工作方案方案篇九1.加強專業建立和課程設置的研究和指導。