2024幼兒園春季中班學期工作計劃2024幼兒園春季中班學期工作方案1

一、現狀分析

孩子們經過中班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動討論和探究力量有肯定的提高。在身體進展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在社會性進展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我掌握力量還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關懷他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。

二、指導思想

依據時代進展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培育幼兒主動適應將來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。

三、目標

（一）班級管理目標

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感。

3、連續仔細學習新《綱要》，樹立正確的訓練觀，統一訓練思想，并轉化為訓練行為。

4、關心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是共性力量的培育，使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動，形成良好的“家園對話互動網”。

（二）班級管理措施

（1）家長工作。

建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣揚欄、家園聯系手冊，使家長準時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的訓練思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化訓練活動，讓家長為我們的訓練工作出謀獻策，主動、樂觀參加我們的訓練教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

（2）環境創設。

創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保訓練”為核心，讓孩子主動的`創設生活和學習環境。同時，也讓家長參加到環境創設中來。

（3）衛生保健。

做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力制造條件，利用社區及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間嬉戲等活動。

3、開展心理健康訓練關注共性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、依據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會

主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。

7，幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健訓練，提幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。

8、定期在家長園地上，宣揚衛生保健學問，家園共同做好衛生保健。

（4）區域活動。

區域活動是孩子喜愛的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

（5）特色建設。

2024幼兒園春季中班學期工作方案2

一、上學期教研工作分析

1、優點

上學期我們對《怎樣與訓練目標相結合，讓幼兒全面進展》的主題活動進行了深化的討論，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。

隨著教研活動的深化開展，提高了老師指導幼兒活動的力量。教研活動中老師通過不斷的探討和討論，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業水平，保證了活動區的活動質量，對活動指導積累了信得閱歷。

2、不足

在對幼兒進行活動區指導時發覺，幼兒能夠自主選擇材料，但愛好不是很濃。活動區活動中只是簡潔的擺布一些材料，不能細致的觀看。如：科學區幼兒學問簡潔的觀看動植物的生長過程與變化，不能連續去觀看，不會單獨做觀看記錄。

教研工作的目的

老師能依據不表投放相宜的科學區材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒進展。

二、討論目標與措施

（一）如何依據本年齡班的特點和訓練目標，開展相宜的科學活動

學習科學領域的學問，制定并研討科學區材料投放方案，為落實科學領域目標作充分的預備。

（二）如何依據活動內容和幼兒的需要投放相宜的材料。

1、利用自制科學區玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創意，更好的落實科學領域目標。

2、通過區域活動材料投放觀摩活動，指導老師合理創設科學區，并依據方案投放相宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發覺、溝通。

（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習閱歷。

1、深化討論聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。

2、通過在科學區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

三、收集資料的項目和方式

科學區角材料的照片及說明。

2024幼兒園春季中班學期工作方案3

狀況分析：

中智童班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小伴侶們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平進展較好。

在健康方面，幼兒體質明顯增加，較好地完成走、跑、鉆等基本動作；生活自理力量有了進一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡潔的生活技能；

在語言方面，幼兒口語表達力量有較大的進展，在集體活動中，樂觀舉手回答老師的提問，語言的連貫性增加，逐步養成了對學習和嬉戲的愛好；

在社會方面，幼兒把握了肯定的社會學問，能動手動腦參與社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規章；在活動中和小伴侶友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學上：幼兒熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、進行嬉戲，能夠精確?????的認讀數字及5以內的形成，喜愛在生活中查找不同的外形和顏色，特殊是在高矮等活動的排序上有較高的活動愛好。

在藝術方面，幼兒喜愛唱歌，動手繪畫和制作簡潔的玩具，并能參加主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡潔的敲打活動，知道用合適的理由來評價伴侶的作品。

但通過測查，我們發覺了一些問題；幼兒自我愛護意識和力量必需進一步增加，另外，孩子的常規習慣有待培育。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面進展，使幼兒學有所長。

指導思想：

以《規程》和《綱要》為指針，仔細貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發揮教學工作的指導、服務、討論功能，堅持訓練工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示范園檢查。

工作目標：

幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%；

出勤率達88%、傳染病掌握在2%、常見病掌握在6%；消毒監測率達100%。

幼兒全面質量評估達88分；

班級成員在本崗位練兵達88分以上，并爭取得好成果；

多渠道的開展家長工作，關心家庭創設良好的訓練環境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿足率達100%。

充分發揮環境的訓練作用，將環境訓練納入到日常的活動之中，結合季節、環保時事等，組織幼兒開展環保實踐活動，萌生幼兒初步的環保意識。

班級環境及教學體現藝術特色，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。

將社區、家庭等多種訓練資源的整合，開展一體化的保教工作。

建立良好的師生關系，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，爭取平安學期。

加強幼兒常規動型的培育，關心幼兒形成良好的行為習慣。

班級成員嚴格根據一日常規要求進行本職工作。

財產保管無丟失。

爭創先進班集體。

措施：

（1）給幼兒創設良好的生活環境和學習氣氛，結合每月主題豐富音樂活動區的內容，體現藝術特色。

（2）通過各種體育活動加強體育熬煉，保證幼兒的戶外活動時間，增加幼兒體質，并加大體智能活動的宣揚。

（3）協作保健醫生做好定期消毒工作，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衛生工作，勤曬被，保持空氣流通。

（4）在一日生活中貫穿《規程》精神，班級成員不斷加強業務學習，相互監督，相互提示，取長補短，以提高自己的業務水平。開展豐富好玩的教學活動，注意對幼兒學習愛好、習慣、力量的培育。

（5）深化開展班級特色活動，利用家長資源突出特色訓練。

（6）班級老師加強平安意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作，杜絕平安事故。

（7）班級成員細心觀看幼兒的表現，轉變幼兒一些不好的共性及習慣，形成幼兒活潑、開朗的性格特征。定期召開班務會，有針對性的對班級消失的問題準時、妥當的解決。特殊是對幼兒的常規培育找出適合的