合理利用網絡》教學設計教學內容分析在前面的學習中，學生已經了解網絡是把雙刃劍，在享受現代文明、網絡時代帶來快樂的同時，也應懂得辨別信息的真?zhèn)渭皟?yōu)劣。本框意在提高學生的媒介素養(yǎng)，引導學生學會“信息節(jié)食”，在網絡世界中自覺遵守道德和法律的要求，牢固樹立底線意識。教材內容與時俱進，與時代同步，與學生的實際生活相關度高，對學生的現實生活具有指導意義。學情分析八年級的學生是伴隨著網絡的發(fā)展而長大并逐漸成熟的一代，網絡與他們的生活、學習密切相關。他們日常的學習、交友、娛樂，都可以在網絡上完成。可以說，現在的中學生，對網絡有天生的親近感。“親近感”不意味著“理智”。網絡信息良莠不齊，網絡世界充滿誘惑，這對自控力、辨別力相對較弱的學生是實際問題與現實挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標法治意識：形成正確的參與網絡生活和遵守網絡規(guī)則的意識，養(yǎng)成利用網絡合理表達訴求的習慣。

社會責任：主動鍛煉分析問題的能力，學會正確使用網絡，提高對網絡信息的辨別能力，能夠利用網絡傳播正能量。

健全人格：理解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”的內涵，了解網絡規(guī)則，知道合理利用網絡的具體要求。教學重點及難點教學重點：學會“信息節(jié)食”，懂得傳播網絡正能量。

教學難點：學會辨析網絡信息，提高媒介素養(yǎng)。教學過程新課導入教師：通過上一框題內容的學習我們知道網絡有利也有弊,那么我們該怎么合理地利用網絡我們這節(jié)課就一起來探討一下：那么到底怎樣算是合理利用網絡呢?教師過度：合理利用網絡，當然要理性參與網絡生活，在剛剛過去的暑假或者平時的生活中你有沒有因為上網和父母發(fā)生過沖突？教師：平時我們都要上網，老師想采訪一下大家平時大家都用什么工具或者什么設備上網呢？據2022年12月的一個調查數據顯示，有99%的網民都是使用手機上網。那么大家①你會用互聯(lián)網做什么？②在假期，你使用電子設備的時間一般是多久？你的手機里面都有哪些APP?使用手機時，你都在看些什么？哪些手機軟件是你使用頻率比較高的？學生分享。教師追問：你是否大部分時間都在右邊的軟件里沖浪呢？甚至沒下載或者沒打開過左邊的軟件？教師總結：這是最好的時代，每個人都能輕而易舉且免費地獲得各式各樣的學習、娛樂的內容，這也是最壞的時代，免費易得的娛樂產品反而占用了人們學習和成長的時間。上網時的選擇差異反映出來的其實就是人們的媒介素養(yǎng)！相關鏈接：媒介素養(yǎng)一般是指人們正確、建設性使用媒介資源的能力，它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通、完善自我。（P17最后一句。教師提問：本來想查找資料，結果看到推送的熱搜榜單，一下子被吸引點了進去..又在熱搜上看到有人推薦電視劇，轉頭點開了視頻軟件...電視劇看了好幾集猛然才想起來才發(fā)現自己是要查資料。思考：我們的時間和精力是有限的，而網絡信息卻是無限的，這給我們什么啟示？教師總結：我們有無限的網絡信息，但是人的時間和精力卻是有限的，因此需要我們學會“信息節(jié)食”，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡。(2)我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節(jié)食”。（P18第一段）教師：我們在網上經常會看到這樣的一些消息，“空調反復開關能省電”“夏天吃‘苦’勝似進補”（夏季炎熱，心火當令，人容易出現口舌生瘡、紅腫疼痛，也易郁悶氣惱、心煩失眠，進而傷及心臟，食用之前需認清自身體質，平時腸胃功能較好的，可以餐中適當食用苦類食物；若本身體質不適合而過度食用，就容易造成消化不良，反而影響身體免疫力）“一個人不管多健康，多強壯，最多只能感染新冠8次，第9次人就沒了……”“柿子和海鮮一起吃等同砒霜”“柿子空腹吃或與奶制品混吃都會得結石”師：有的時候網絡上的信息對我們幫助很大，但也有的時候網絡上充斥著謠言，有些謠言要么就是移花接木，要么就是夸大其詞，或者捕風捉影，需要我們煉就“火眼金睛”。①編造或者故意傳播疫情、險情、災情，擾亂社會秩序；②利用信息網絡誹謗他人，同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數達到5000次以上，或者被轉發(fā)次數達到500次以上的，可構成誹謗罪；③在信息網絡上散布虛假信息，起哄鬧市，造成公共秩序嚴重混亂。“同一謠言信息實際被點擊，瀏覽次數達到五千次以上，或者轉發(fā)次數達到五百次，評論兩百次以上的可被定為侮辱罪、誹謗罪，依法追究其刑事責任。可根據刑法處以三年以下有期徒刑，拘役、管制、剝奪政治權利。”師：所以面對網上的謠言我們應該學會辨別，使得謠言止于智者。做到不信謠、不傳謠。③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。教師過度：隨著互聯(lián)網、手機的廣泛使用，網絡使用越來越普遍化、年輕化，許多人在網絡上分享自己的故事，也有一些人通過網絡來表達自己的訴求或者通過網絡來反映社會中的不良現象。但也有一些人……小調查：你在上網時是否有過以下行為，你如何看待以下行為？比如：泄露他人隱私、惡意攻擊他人、隨意宣泄負面情緒、污蔑、誹謗他人.....網絡空間不是“法外之地”！教師：網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的網絡言行負責，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負面情緒……只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。④網絡無限，自由有限，恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。師：那我們該如何理性參與網絡生活？如何才能做一名合格的網絡參與者呢？哪位同學幫老師復述總結一下？生：回答并鼓勵。1.如何理性參與網絡生活？①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網獲取新知、促進溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節(jié)食”。③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。師過渡：通過剛才的學習我們知道了，正確合理參與網絡生活的方法。但這還不夠，我們還要學會傳播網絡正能量！教師：近日，由中國博主拍攝的短劇《逃出大英博物館》火爆全網，講述了在大英博物館中的一盞“中華纏枝紋薄胎玉壺”出逃尋鄉(xiāng)的故事，“文物歸家”的主題在中國觀眾中引發(fā)極大共鳴。尤其大結局中，“玉壺”帶回了在屈辱年代被非法運往英國的中國文物們的一封封“家書”，字字泣訴戳中諸多網友的淚點。素材展示：《逃出大英博物館》創(chuàng)作者煎餅和夏天說:“是承諾，也是自媒體人的熱忱，是少年的一拍即合,是不計成本的赤誠心，更是中國人骨子里的爭口歡迎氣。我們真心相待，在這個信息飛速的時代獻出我們的綿薄之力，更希望他們，它們都能聽見我們的聲音。”材料介紹：今年八月，大英博物館陷入了前所未有的震動。一樁震驚世界的丑聞爆出，博物館里竟然有2000件珍貴的歷史文物神秘失蹤作為全球最大的博物館之一，大英博物館承載著人類藝術和歷史的瑰寶，它的責任就是保護并研究這些文物。這起事件也讓我們再次認識到，對文物的保護和管理，需要我們的持續(xù)關注和努力。據中國文物學會統(tǒng)計，1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，超過1000萬件中國文物流失到歐美、日本和東南亞等國家及地區(qū)，其中國家一、二級文物達100余萬件。另據聯(lián)合國教科文組織不完全統(tǒng)計，在全球47國，200多家博物館里，存放的中國文物至少有164萬件。而大英博物館收藏的中國文物多達23000多件，長期陳列的有2000余件，是收藏中國流失文物最多的博物館之一。大英博物館內的很多中國文物在陳展時擠在一起，沒有名字，只有編號。有的沒有保護罩，任由往來游客觸摸。還有不少中國文物被切割，一條條裂縫讓人看了心疼。當她在國內各大博物館奔走，掏出一疊手寫在英文報紙上的毛筆字家書，一一傳達文物們跨越萬里的思鄉(xiāng)之情、被奪之痛，此起彼伏的百年沉吟成為全片最令人淚目的高光片段。影片結尾，完成任務的“小玉壺”最終又回到了大英博物館，一句“中國人不做偷雞摸狗之事，我們會風風光光、堂堂正正地回家”，賦予了這則短片更高的立意。教師：流浪海外的文物越來越引起國人的重視，許多自媒體紛紛加入，用自己的力量發(fā)生......在此熱度下，好利來二公子羅成在微博發(fā)布消息稱自己制作出了青花瓷蛋糕，并用視頻的方式向大家展示青花瓷蛋糕的制作過程,視頻中，好利來二公子介紹道，靈感來源于自己在大英博物館見過的元代青花云龍紋梅瓶，通過傳承與創(chuàng)新的結合，打造了宛如藝術品般的青花瓷蛋糕。思考：越來越多的自媒體為海外遺失文物發(fā)聲，從中你感受到了什么？這啟示我們應該怎么做？教師總結：我們要在網上傳播正能量。要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。教師：近年來，許多國家陸續(xù)返還中國文物，尚在英國的中國文物何時才能“逃出大英博物館”，踏上歸途呢？很多網友紛紛去大英博物館的微博留言教師總結：通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達訴求，為決策科學化，民主化貢獻自己的力量，讓網絡成為匯聚民智，促進社會和諧發(fā)展的重要渠道。老師希望大家都能夠積極關注身邊的所遇所聽，充分利用網絡為社會的發(fā)展建言獻策為國家的民主化、科學化做出自己應有的貢獻。①充分利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。可以向有關部門積極提出意見和建