小數與單位換算（例2）小數的意義和性質小數與單位換算小數的意義和性質一、復習鋪墊23dm＝（）m1350g＝（）kg7450m＝（）km9020kg＝（）t2.31.357.459.02填空。監控：說一說你的想法。一、復習鋪墊23dm＝（）m把上面的數據改成用厘米作單位的數。0.95m＝（

）cm二、學習新知請你按照高矮順序，給下面的小朋友排排隊。80cm1m45cm1.32m0.95m把上面的數據改成用厘米作單位的數。0.95m＝（0.95m＝（

）cm預設②:1m＝100cm

0.95m＝（0.95×100）cm預設③：0.95×100，可以直接把0.95的小數點向右移兩位。

95cm

預設①：0.95m

9dm

5cm

問題：1.你是怎樣想的？2.你喜歡哪種方法？二、學習新知0.95m＝（）cm預設②:1m＝100c想一想：1.32m＝（

）cm預設①：1.32m＝132cm1.32×100＝132（cm）預設②：1m32cm＝132cm1×100＋32＝100＋32＝132（cm）問題：1.你是怎樣想的？2.你喜歡哪種方法？二、學習新知想一想：1.32m＝（）cm預設①：1.321m45cm＞

1.32m＞0.95m＞80cm問題：你們現在能按照高矮順序給他們排隊了嗎？二、學習新知請你按照高矮順序，給下面的小朋友排排隊。80cm1m45cm1.32m0.95m1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm問題：你們提煉方法。2.怎樣把高級單位的數改成低級單位的數？×進率低高問題：1.在解答這兩道題時有什么相同的地方？預設：把高級單位的數改成低級單位的數。二、學習新知提煉方法。2.怎樣把高級單位的數改成低級單位的數？×回顧總結。小結：雖然我們采用了不同的方法統一單位，但是最后比較的結果是一樣的。

×進率低高

÷進率小結：我們把低級單位的數改成高級單位的數，要除以進率，把高級單位的數改成低級單位的數，要乘進率。問題：我們怎樣進行單位間的換算？二、學習新知回顧總結。小結：雖然我們采用了不同的方法統一單位，但是最后比1.0.3kg＝（）g0.86m2＝（）dm22.63km＝（）m3.7t＝（）kg

3008626303700監控：說一說你的想法。三、鞏固練習1.0.3kg＝（）g問題：（1）你能把它們按照體重由大到小排排隊嗎？（2）你還能提出其他數學問題并解答嗎？預設：1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg先統一單位228kg＝0.228t35kg＝0.035t三、鞏固練習2.問題：（1）你能把它們按照體重由大到小排排隊嗎？（2）你還能1.09m＝（）mm2.56t＝（）kg2.3kg＝（）g4.6m＝（）dm2.95元＝（）元（）角（）分10902560230046295三、鞏固練習3.1.09m＝（）mm1090256023008.5t＝8500kg8.6t＝8600kg2.189km＝2189m7.5kg＝7500g三、鞏固練習4.8.5t＝8500kg2.189km＝2189m7.5kg＝5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。

3.61m362cm284g0.284kg1480m1.5km532cm5.3m＞＜＝＜6.聲音在空氣中每秒傳播332m，每分鐘能傳播多少千米？

332×60＝19920（m）19920m＝19.92km答：每分鐘能傳播19.92km。三、鞏固練習5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜＝＜6.聲音作業：第51頁練習十二，第6題、第7題。四、布置作業作業：第51頁練習十二，第6題、第7題。四、布置作業名言摘抄●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●

如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。

──愛迪生●

如果是玫瑰，它總會開花的。

──歌德●

如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。

──牛頓●

善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。──華羅庚●

少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

──劉向●

生活便是尋求新的知識。

──門捷列夫●

生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。

─盧梭●

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天●

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。

──高爾基●

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

──左拉●

生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。

──羅曼·羅蘭●

生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

──巴金●

生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。