XX鎮中心小學2022-2023年師德師風建設活動總結師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。抓好師德師風建設是學校落實立德樹人根本任務、辦好人民滿意教育的必然要求。學校圍繞X教人字（2023〕X號關于深入開展師德師風規范化建設活動實施方案深入對照自查，查漏補缺，重點查擺以下幾個方面工作：（一）師德教育規范化。將師德教育作為教師培訓的首要任務和必修內容，以習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，將學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為當前和今后一個時期教師隊伍建設的首要政治任務，全面加強教師思想政治教育和師德教育。定期在全縣教育系統開展以“八個一”活動（舉辦一場專家講座，開設一次警示教育，舉行一次先進事跡征集，成立一個宣講團，做實一次滿意度測評，組織一次演講比賽，進行一次師德師風知識測試，開展一次師德先進評選）為載體的師德師風建設專項行動，強化師德典型引領，綜合運用各種形式選樹和宣傳師德先進典型事跡，弘揚主旋律，傳遞正能量。各學校每學年師德師風校本培訓4次，培訓時長10學時,其中，春季、秋季學期開學前，以全體教職工會議、集體學習等形式，分別開展1次師德集中教育，不定期開展個人自學，引導廣大教師踐行師德，規范從教行為，恪守師德底線。每次師德教育要留存好必要的通知、照片、記錄等活動資料。（二）師德管理方面。落實師德考核分制，嚴格按照《XXXX小學（幼兒園）教師師德考核實施意見》，將師德考核擺在教師考核的首要位置，采取師德滿意度測評、教師自評、教師互評、學校考核小組綜合評議等方式，以學校為單位組織實施師德考核工作，全面客觀評價教師的師德表現。考核結果作為職稱評聘、評先樹優、晉升工資、實施獎懲的重要參考依據，并與年終獎勵性績效獎金掛鉤。以學校為單位為每名在職在崗教師建立個人師德檔案，如實記錄教師師德情況。師德滿意度測評通過問卷星實行網上問卷，問卷結果真實有效，本次通過問卷星網絡測評，共有1568名家長和學生對全校71名教師師德滿意度測評，滿意率百分之百，其中很滿意2357票，很滿意率97.52%O無不滿意票。結果表明，學生和家長一致認為我校教師在平時課堂教學中關心并能夠平等對待學生；教師批評學生的用語文明，言行舉止符合教師職業形象，具有表率作用；任課教師不存在體罰或變相體罰學生及有償家教的現象；教師能夠準時上下課、不在課堂上使用通訊工具等等。調查結果還表明，隨著學校教學管理和制度建設的完善，教師教學行為逐步規范，教學秩序更加穩定，教學運行總體態勢良好，教師風貌有較大改觀，學生、家長都對學校的教學和管理滿意度不斷提高。聘請學校、年級、班級家委會成員組成師德師風監督員，定期對學校師德師風建設情況進行監督評議，開展日常巡查等。（三）問題整治方面。根據XX縣教育系統“樹師德正師風”教師有償補課專項治理實施方案要求。學校暢通投訴舉報渠道,確保對外公布的投訴舉報電話及時接聽，及時妥善受理家長反映的問題。聘請校外監督員，及時反映問題。嚴格落實師德失范重大問題逐級上報制度，學校發生重大師德失范問題的，第一時間逐級上報，確保教育部門及時介入協調解決。學校按要求向全體家長公布并在在校門口公示欄張貼師德師風投訴舉報電話，接受家長和社會監督；學校重點對在職教師有償補課、惡意體罰學生等師德失范問題、漠視群眾利益的其它問題調查和檢查，未發現有違規行為。（四）落實師德建設責任方面。學校將師德師風建設納入學校重要議事日程進行研究部署，及時貫徹落實上級關于師德教育、管理或監督方面的任務要求;建設以張明堅校長為組長，分管德育副校長、德育主任、年級主任、家長代表成員的師德師風建設領導小組，職責分工是明確，投訴受理和調查處置流程清晰，順暢；完善學校、教師、學生、家長、社會“五位一體”的師德師風監督機制。采取明察暗訪等方式開展專項督導和集中治理。聘請學校、年級、班級家委會成員組成師德師風監督員，定期對學校師德師風建設情況進行監督評議。